文言文詞類活用

聲明

1.認(rèn)真聽并按照邏輯思考零基礎(chǔ)也能聽懂

2.詞類活用是后人為了更好研究文言文而新創(chuàng)造出的一個概念，必須用心，用邏輯去學(xué)，而不是用語感。

教材與高考分析

2022年乙卷：“室”名詞活用成動詞成家

2021年新高考一卷：“忠”“佞”形容詞活用成名詞忠臣佞臣2020年一卷：“活”動詞的使動用法使……活

2019年一卷：“短”形容詞作動詞，“紛亂”形容詞做動詞

從大趨勢來看，老教材換成新教材，專家學(xué)者也非常在乎詞類活用（新教材涉及的詞類活用共257個，；老教材涉及的詞類活用共137個）

奇哥參考了閩南師范大學(xué)翁奕清老師關(guān)于詞類活用統(tǒng)計的論文，把所有詞類活用出現(xiàn)的地方放在了講義里需要的直接下載。

理論技巧

詞類活用（通俗易懂版）：頭上長毛叫頭發(fā)，臉上長毛叫胡子，頭發(fā)長在頭上，胡子長在臉上（這是本來就應(yīng)該有的樣子，叫做詞類本用），禿頂了，頭上沒有頭發(fā)了，把臉上的胡子移植到腦袋上了，臉上的胡子充當(dāng)頭發(fā)了（臉上的東西充當(dāng)別的詞了就叫詞類活用）

核心技巧

• 句子中缺的成分+句子中多的成分
• 多的成分作缺的成分

句子成分

主謂賓

• 主：動作發(fā)出者
• 謂：動作本身
• 賓：動作接受者
• 定語：修飾主語&賓語
• 狀語：修飾謂語

例：瘋狂的（定語）楊佳奇（主語）瘋狂地（狀語）吃（謂語）不三連的（定語）小孩（賓語）

• 形容詞活用作主語和形容詞活用作賓語在詞類活用中是同一種類型形容詞活用作名詞

注：白色部分為真正的詞類活用

缺動詞

• 形容詞活用作動詞

例：（項伯）素善留候張良——《鴻門宴》

• 名詞活用作動詞

例：范增數(shù)目項王——《鴻門宴》

缺名詞

• 形容詞活用作名詞

例：將軍身披堅執(zhí)銳

• 動詞活用作名詞

例：夫大國，難測也。懼有伏焉。——《曹劌論戰(zhàn)》

多名詞（名詞作狀語）

例：君子博學(xué)而日參省乎己——《勸學(xué)》

動詞作狀語

例：我拼命（做狀語）地吃小孩兒——《油人日記》

名詞作形容詞

匠心獨運 冰肌玉膚

動詞作形容詞

游子，飛禽走獸

注:橙色不用記，僅作了解

詞語層面（動詞的特殊用法）動詞名詞形容詞

使動：自己能有的動作，就能使別人有

• 動詞：直接使動

例：泣孤舟之嫠婦——《前赤壁賦》

• 名詞：先活用作動詞再進行使動

例：卻賓客以業(yè)諸侯——《諫逐客書》

業(yè)-------名詞動用---動詞使動

功業(yè)----建立工業(yè)----使……建立工業(yè)

• 形容詞：先活用作動詞再進行使動

例：春風(fēng)又綠江南岸《泊船瓜洲》

意動：是某個名詞/形容詞的特征

• 名詞

例：侶魚蝦而友麋鹿——《前赤壁賦》

• 形容詞

例：孔子登東山而小魯，登泰山而小天下——《孟子·離婁下》

為動：為了別人而做出某個動作，不能為了別人而名詞或形容詞。

• 動詞

例：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？——《陳涉世家》

死：為了國家而赴死

作業(yè)：找講義里的附錄1,2,3，打印出來（不打印也行），閑著沒事的時候看一看，在腦子里過一下