同時收獲新加坡、香港、澳洲6枚世界頂尖名校錄取是什么體驗?

接受本次專訪的任同學有話要說。

作為一個“offer收割機”，他認為在CIS科研項目起到了至關(guān)重要的作用，全英文的授課環(huán)境、能提供一段項目背景作為申請的強支撐，是他選擇CIS的原因。

在跟隨加州大學洛杉磯分校終身教授Jiann-Wen Ju參加科研項目，發(fā)表論文后，他順利成為了申請季中的錦鯉er。

今天就跟隨科研君來了解一下任同學的故事吧。

學員簡介

?姓名：任同學（Charlie）

?就讀學校：武漢理工大學

?年級: 大四

?專業(yè)：車輛工程

?GPA：3.43

?語言標化：雅思6.5

?錄取學校：南洋理工大學、香港大學、香港科技大學、墨爾本大學、悉尼大學、澳大利亞國立大學

?CIS導師：加州大學洛杉磯分校終身教授Jiann-Wen Ju

?CIS課題：結(jié)構(gòu)動力學在車輛與機械工程中的應用

01、收到offer的時候是什么心情?

我一直希望前往新加坡留學，首選就是南洋理工大學，所以對于我來說，能收到南洋理工或者新加坡國立的錄取就再好不過了。

收到offer的時候非常開心，正好在22歲生日第二天收到的offer，感覺像是夢校在給自己送生日禮物一樣。當時在和幾個好哥們聊天，瞥一眼竟然是南洋理工的offer，直接跟自己的朋友分享了這個好消息，請大家吃了大餐。

02、當初為何會選擇參加CIS科研項目？

我了解CIS項目是受到留學規(guī)劃老師的推薦。當時雖然我的留學首選目的地并不是新加坡，但是不管去哪里都要學術(shù)背景相關(guān)的項目經(jīng)歷作為支撐，也想在純英語學習的環(huán)境里面歷練一下，所以果斷加入。

個人感覺CIS項目最大的特點是全英文的項目環(huán)境，這對參與者是很好的鍛煉，而且還可以通過CIS接觸到國際頂級的學術(shù)大牛，拓寬自己視野，相比起具體的推薦信和論文產(chǎn)出，這些反而對我影響更大。

因為我是車輛工程專業(yè)的學生，可以選擇的項目主要是機械、能源、電子一類，當時我對電子這塊的了解非常粗淺，僅限于學校里的一節(jié)專業(yè)課，當時其他能源類的項目都對化學要求較高，恰好化學是我的短板。

所以我選擇了一個和車輛工程關(guān)聯(lián)度最大的，匹配度最高的加州大學洛杉磯分校終身教授Jiann-Wen Ju的《結(jié)構(gòu)動力學在車輛與機械工程中的應用》課題。

?加州大學洛杉磯分校土木與環(huán)境工程系終身教授

?曾任加州大學洛杉磯分校土木與環(huán)境工程系主任

?擔任International Journal of Damage Mechanics主編

?同濟大學光華講席教授，巴黎第六大學講席教授

?曾獲美國國家科學基金會總統(tǒng)青年研究獎

?曾獲普林斯頓大學頒發(fā)Alfred Rheinstein教員獎項

?曾獲International Conference on Damage Mechanics終身成就獎

以下課題適合對機械工程及物理、動力結(jié)構(gòu)

感興趣的高中生、本科生

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03、談談你對教授、班主任和TA助教老師的印象？

我感覺Jiann-Wen Ju教授很溫和親切，平時教授講得會比較細致，語速也會盡量配合我們，有不懂的可以隨時提問，教授也會反復講。

其實和我們想象中的教授都是老學究不一樣，教授很和藹。有一次我在分析案例的時候選了一個教授家鄉(xiāng)的地標建筑，教授很開心，夸我活學活用。

班主任老師很負責，每次都會第一時間把反饋發(fā)送給我，而且很有耐心。

助教TA老師是華科的博士生，很負責，每周都會給我們用中文講教授上過的內(nèi)容，也會詳細講解涉及到的專業(yè)名詞。不懂的問題我們問她都能得到詳細的的答復，而且不會不耐煩，一直講到我們完全弄懂為止。

04、談談你對項目中同學、小組成員的印象？

我們小組主力是我和另一個本科生，因為我們學過相應的基礎課程。

小組里還有高中的學弟，一開始我們都以為高中生會很吃力，為此做了不少“心理準備”，但是學弟們真的很棒，一兩節(jié)課就進入了狀態(tài)，讓我們和教授都感到很驚喜。

雖然大家年齡不同，但是能夠為了一個項目通力合作，互相幫助，講解疑難，真的很令人感動。

05、在CIS科研項目中，你學到了什么？

我們的課題主要偏重基礎理論，最后用這些理論去具體分析案例，解決了一些工程上的實際問題，項目最后，我們還以此成功地發(fā)表了一篇純英文學術(shù)論文。

論文錄用函

在這個過程中，我們掌握了大量數(shù)據(jù)搜集整理的方法，學術(shù)寫作的邏輯性也得到了極大的加強，我個人認為這是我們最大的收獲。

06、在CIS科研項目中，有遇到什么困難嗎？

其實課程涉及的知識和理論并不難，最難的是如何安排好自己的時間。

當時我上大三，課業(yè)壓力很大，每周強迫自己抽出時間預習復習完成作業(yè)其實是一件有些困難的事情。

但是沒辦法，一想到自己的前途，就會有一種“成敗在此一舉”的悲壯感，只好翻身起來繼續(xù)肝咯。

07、在項目結(jié)束后收獲了什么？

發(fā)表的論文，是最直觀的收獲，這段科研經(jīng)歷也拓寬了我的視野，幫助我在申請中提高了自身競爭優(yōu)勢。

隱性的收獲還有團隊協(xié)作的能力，一個小組幾個人學業(yè)水平和時間安排各不相同，怎么樣讓小組成員有條不紊地完成自己那部分任務呢？

這對我來說是一種領(lǐng)導力的鍛煉，也是一種人際交往能力的考驗。

幸運的是，這個考驗我及格了。

100+世界頂尖名校教授來華授課

發(fā)EI/CPCI等級別國際會議論文

獲教授推薦信、助力名校申請

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08、想對參加CIS的學弟學妹們說：

個人認為，CIS科研項目是全英文的小班課模式，雖然存在語言溝通上的小障礙，但是總體來說CIS課程會更深入且細致，而且學術(shù)大牛的授課方式也會更易于接受。

這些差異更多是讓我認識到、接觸到這種課堂模式，此后學習中遇到這種英文授課，或者小班教學，都可以“有備而來”，如魚得水。

09、回首申請季：

不管做什么，都要早做準備，一定要趁早！

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