轉(zhuǎn)下我6.2號(hào)與一位中學(xué)班主任聊天的片段吧。

可汗學(xué)院新的gtp4可落地的ted演講，關(guān)于學(xué)生、翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)、可汗學(xué)院、ai助手、老師、未來。

強(qiáng)烈推薦。

【可汗學(xué)院創(chuàng)始人Khan最新TED演講：GPT-4作為AI學(xué)習(xí)私教，可能帶來教育史上最大變革（雙語版本，人機(jī)共創(chuàng)）】 https://www.bilibili.com/video/BV1Xa4y137rR/?share_source=copy_web&;vd_source=d8d14181a96d0fef001885d809ac4a72

下面這段文字請(qǐng)?jiān)诔浞中菹ⅲ院笤匍喿x。

大部分我關(guān)于教育的理念也都是樊登在樊登讀書講過的，可以直接搜索教育兩個(gè)關(guān)鍵詞，大概有10本左右的書吧。

總而言之，我是對(duì)我國的教育持悲觀甚至抵觸的態(tài)度的，我唯一學(xué)到的就是我什么都沒學(xué)到。

因?yàn)樗蟾怕蕰?huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的抵觸，也大概率只是強(qiáng)者對(duì)弱者的一種灌輸。

而視野越開闊，越能踏出當(dāng)時(shí)幾年、十幾年的局限性，則又能看到一些可能的一些希望，以及真實(shí)的擁有一些收獲。

目前已經(jīng)不是朱永新教授所說的那種狀態(tài)了GPT的出現(xiàn)則更加進(jìn)行到了兩種不一樣的維度，中美在科研上、在基礎(chǔ)教育上、在學(xué)生課堂的助教等等方面都不是幾節(jié)網(wǎng)課來回播放就能取代這么簡單了。

有些觀點(diǎn)只不過是沒有更成熟的相關(guān)文章進(jìn)行系統(tǒng)性的論證。

或許有但更多是《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》為首包括美國媒體上面的一些文章。更加權(quán)威性的最初構(gòu)架，則是在2015年才提出的。

所以，目前是理論性研究和實(shí)用性投入兩方面的一種賽跑——我們的理論還在200年之前怎么能行？

目前數(shù)學(xué)的一些理念能追溯到千年，百年之前，然而目前應(yīng)用的領(lǐng)域則越來越貼近當(dāng)年的趨勢(shì)。

尤其是在互聯(lián)網(wǎng)、生物、人工智能方面，這個(gè)最有力改變和最活躍的地方。

國家如果明顯對(duì)比出來兩者（這個(gè)不一樣的國家、不一樣的技術(shù)水平和不一樣的趨勢(shì)）那么怎么會(huì)冒著下一代人學(xué)的更少，花的力氣更多，而不進(jìn)行改變？

（從我國目前的黨中央的人員調(diào)整就能夠看得出來，未來幾年一定是大變革。）

C919就是一個(gè)很好的證明，而C919對(duì)比起來整個(gè)國家的教育體系對(duì)于下一代的培養(yǎng)來說則是鴻毛與泰山的對(duì)比。

哪怕是當(dāng)時(shí)的曾國藩也能做出派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)，先進(jìn)教育理念教育水平，回國創(chuàng)建學(xué)校，改進(jìn)技術(shù)等等，我們現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)班子更能夠看得到這一點(diǎn)。

只不過是在公平和效率之間做一個(gè)區(qū)分，當(dāng)時(shí)候的東北國企大裁員，幾十年前大多數(shù)人覺得公務(wù)員似乎也沒有那么香，在我畢業(yè)的時(shí)候，我看到我又是警察又是老師的很多老師被迫轉(zhuǎn)崗到監(jiān)獄，前兩年k12教育全面禁止，俞敏洪栽了個(gè)大跟頭，現(xiàn)在又慢慢開放。

所以國家永遠(yuǎn)是能夠看得清楚的，而只是糾結(jié)這樣一大批人該如何安放。

政治沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，而有相對(duì)的經(jīng)濟(jì)得失，我們應(yīng)該做的就是增加自己的復(fù)雜性和不可替代性，更貼近于人文的方面，服務(wù)的方面，而不是要去跟全世界最聰明的人、人工智能比智力，解放自己的生產(chǎn)力，才能做更多的事情。

畢竟職業(yè)也只是人們想象出來的，中國大地上每年新增多少職業(yè)呢？

又凋零多少職業(yè)呢？

如果說這個(gè)事情10年實(shí)現(xiàn)不了，那么我是不相信的，10年之前，3g到4g是一個(gè)交換的期間，于是乎，在短短的時(shí)間之內(nèi)，手機(jī)改變了我們的一切，移動(dòng)支付、快遞物流，方便的視頻通話，甚至于最近幾年的跨區(qū)域性高尖端醫(yī)療外科手術(shù)。

而這樣的人工智能突破，它的厲害程度，則要遠(yuǎn)比手機(jī)和4G網(wǎng)的普及大的多，所以我們最不理想也應(yīng)該估計(jì)在5年之內(nèi)就能夠普及。

2028年左右。這條消息就在這里，你我大可以再等5年看看。

我認(rèn)為我們讀書和本質(zhì)意義上的學(xué)習(xí)，就是改變我們就有的觀念很多的過程。

就是不斷的看似痛苦的突破自己舊有的認(rèn)知。

同時(shí)，我不認(rèn)為西方第1位哲學(xué)家蘇格拉底，他有什么錯(cuò)誤。

反而他追求真理則是我們多少學(xué)校明面上所要提倡的，而實(shí)際上卻橫加阻礙的？

再者所有的突破和理論性的進(jìn)步，大多時(shí)候來源于不同觀念的信件之間的交往，也希望你我意見交流所花的這段時(shí)間不會(huì)白費(fèi)吧。

最后感謝你的建議和你的對(duì)于此書的意見。

我會(huì)經(jīng)量安排更多的進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐。

但我早已為我人生定下主要的基調(diào)，每個(gè)人都應(yīng)該為他的人生負(fù)責(zé)，而按照自己意愿活一生就是最好的成功。

所以在這點(diǎn)上只是一種觀念的差異，反而沒必要去遵循著身體的感覺。

所有的一切只有等時(shí)間才能告訴我們究竟如何改變。

而我們作為渺小的個(gè)體，大江大浪當(dāng)中的一粒沙塵是沒有決策權(quán)的。所以更多的只是一種大江大浪當(dāng)中沙塵的惺惺相惜而已。

關(guān)于此書《自驅(qū)型成長》為什么注水那么多，其實(shí)這是暢銷書的本來面貌，只不過有一些關(guān)鍵性的突破而已，大多數(shù)時(shí)候確實(shí)就是自己對(duì)于一本書的闡述而已。

對(duì)于從沒接觸或陌生于此領(lǐng)域的人來說，確實(shí)就是一本好書。

尤其是當(dāng)我們，挽起袖子留下時(shí)間，想要自己寫一本這樣的書的時(shí)候更是如此。

最近x老師的書是否更新，也請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)給我一睹為快。

也祝x老師能夠找到更多空閑，更愛自己才能夠更愛別人。

2023年6月2日13:13。白圭

然后就是今天看到的劉擎教授的那個(gè)視頻了。劉擎【【劉擎】人生有“效率最優(yōu)化”嗎？不要怕迂回，不要怕來不及 | 2023畢業(yè)季最后一課】 https://www.bilibili.com/video/BV1Ts4y1v71B/?share_source=copy_web&;vd_source=d8d14181a96d0fef001885d809ac4a72

社會(huì)提前20年承諾給當(dāng)時(shí)候還是孩子的你，考到某某學(xué)校就能夠有很好的物質(zhì)生活，而現(xiàn)在這個(gè)謊園不上了。

時(shí)代的巨變，讓我們只能從自己這一畝三分地上精耕細(xì)作，而不能夠再讓社會(huì)初級(jí)分工給我們的紅利一直持續(xù)下去了。

看起來up主還在上學(xué)，這時(shí)候還只是跟老師之間的一些矛盾，但其實(shí)根本上是學(xué)校制度，甚至是教育部的一些規(guī)范和指標(biāo)的落后跟目前學(xué)生所需要的成長之間的矛盾。

當(dāng)阿婆主面對(duì)就業(yè)壓力的時(shí)候，（當(dāng)然浙大可能還好吧。）

也希望你能夠看看這個(gè)視頻。

總而言之，社會(huì)的很多問題只能夠用馬克思的那一套來解決了，馬克思永遠(yuǎn)是關(guān)于青少年的行為，因?yàn)檫@是最一無所有，也最有改變意識(shí)的人。

有很多的答案或者具體操作的方法，只能夠告訴你多讀《資本論》和《毛選》。

讀不進(jìn)去的話可以先讀《馬克思靠譜》、b站上的10次危機(jī)。

因?yàn)槲乙矊W(xué)了多年法律，中國最在乎的是秩序而不是自由。

所以個(gè)體的自由與整個(gè)大學(xué)教務(wù)的秩序發(fā)生了沖突的時(shí)候，一定是犧牲個(gè)人。

然而如果所有的大學(xué)生都上課自己自學(xué)，或者用其他的方式來彌補(bǔ)在教授們?cè)诶蠋焸兩险n的時(shí)候“規(guī)范化的表演”的時(shí)候，那么這又形成了自下而上的秩序，才能算得上真正的革命、才能算得上真正的風(fēng)氣，就好像 GPT4在學(xué)生人群當(dāng)中的瘋傳一樣。

改變無不是自下而上的，然而中國卻很幸運(yùn)。我們因?yàn)橛辛苏_的理論科學(xué)和政黨，有較為完善的法律體系和較為年輕的國家，所以很多事情從上自下也是可行的。

希望我全文當(dāng)中提及到的從上而下的改變可以盡快行得通，全國各地也在進(jìn)行各種各樣的試點(diǎn)和改革?？偠灾?，00后左右的那一批人是趕不上了。

所以在野蠻的環(huán)境之下，就只能野蠻生長。

中國的教育我認(rèn)為遲早會(huì)像《置身事內(nèi)》，作者寫中國的經(jīng)濟(jì)一樣，上位者會(huì)從領(lǐng)導(dǎo)型逐步轉(zhuǎn)向成為服務(wù)型。給學(xué)生提供了他想要的和創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，應(yīng)該作為更主要的。

科研人才大多的時(shí)候未必適合做服務(wù)型的教師，所以就會(huì)產(chǎn)生這種矛盾。