短評(píng):川大“小仙女”到底錯(cuò)在哪兒?
最近網(wǎng)上有一種聲音,認(rèn)為川大“小仙女”已經(jīng)認(rèn)錯(cuò),對(duì)她的懲罰過(guò)重,這里從普通人的生活角度,重新看其行為。(非法律專家視角)
1、難道我的權(quán)益沒(méi)有受到侵害就不用維權(quán)嗎?
評(píng):沒(méi)侵權(quán),維什么?檢查、曝光是依據(jù)懷疑就對(duì)對(duì)方做出攻擊性行為。
比如,倆人吵架,一方說(shuō)等我哪天揍你,一般老百姓的反應(yīng)是:你來(lái),我等著。而不是聽(tīng)到這句話后報(bào)警。
侵權(quán)一般需依據(jù)事實(shí),有懷疑可以爭(zhēng)執(zhí),但一般協(xié)調(diào)解決。
2、自行檢查對(duì)方手機(jī)
評(píng):個(gè)人行使公權(quán)。不過(guò)這里被冤枉者自愿做出讓步,不知是不是依然違法。
一些可能會(huì)發(fā)生特別嚴(yán)重后果的事件,可以以懷疑的角度檢查,如上飛機(jī),而且一般由公共部門(mén)檢查,行使國(guó)民賦予的權(quán)力,而不是自己檢查,讓老百姓被代表。
另外,歷史上,懷疑人造反可以不用確認(rèn)事實(shí)就調(diào)查。本質(zhì)是統(tǒng)治階級(jí)與被統(tǒng)治階級(jí)的不對(duì)等。同一階級(jí)的老百姓之間,講究“捉賊拿贓、捉奸拿雙”,這個(gè)行為如果正確,說(shuō)明她是統(tǒng)治者?看不懂。。。
3、對(duì)方給看手機(jī),已經(jīng)自證清白,作為冤枉人的一方,卻不當(dāng)面道歉
評(píng):缺少社會(huì)常識(shí),基本的社會(huì)行為就很奇怪。
舉個(gè)一般市場(chǎng)吵架的例子:攤主A懷疑客人B偷東西,一般會(huì)說(shuō)包里是啥,拿出來(lái)看看,B一般會(huì)告訴你,憑啥給你看,旁邊勸的人C會(huì)說(shuō),沒(méi)偷東西給他看看,這時(shí)客人一般會(huì)妥協(xié),看可以,要是沒(méi)有怎么辦?A需要對(duì)冤枉人的行為當(dāng)眾道歉甚至適當(dāng)賠償。
有一個(gè)詞叫“知書(shū)達(dá)理”,對(duì)照看,很無(wú)語(yǔ)。
4、明知沒(méi)有偷拍,仍然曝光,并進(jìn)行人身攻擊
評(píng):不僅是對(duì)被冤枉的人造成損害,社交網(wǎng)絡(luò)是公共場(chǎng)合,與私人空間不同,如果是故意歪曲事實(shí),一般叫罔顧事實(shí)、混淆視聽(tīng)、擾亂公眾秩序,互聯(lián)網(wǎng)的大眾其實(shí)也是受害者。
對(duì)于這種行為,一般懲罰措施可大可小,一看傳播的范圍,二看對(duì)群眾的影響。“有名”自古是雙刃劍,越是影響力大,越是要謹(jǐn)言慎行,一般權(quán)力機(jī)關(guān)會(huì)根據(jù)影響加重懲罰,即使有些是因?yàn)榇蟊姴欢诺娜瞬哦?,?strong>教育大眾是困難的,你不可能對(duì)相信的人都仔細(xì)教育,這種行為浪費(fèi)公共資源,教育個(gè)人相對(duì)容易的多,所以措施上一般“懲一儆百”,作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的名人,對(duì)其中的原理,還是要有一些基本的理解。
如果懲罰過(guò)重,對(duì)個(gè)人并不是完全的公平,但公共開(kāi)支也是成本,是另一種公平,如果單純?yōu)榱藗€(gè)人的公平而損害公眾的公平,這算公平嗎?如果她能認(rèn)真反思錯(cuò)誤,幫助教育那些受影響的人,降低影響,依據(jù)上述原理減少處罰也是有依據(jù)的。但說(shuō)到底,提高公民素質(zhì)才是釜底抽薪。
另外結(jié)合上一條,其道德行為是明顯不符合社會(huì)規(guī)范的,雖然社會(huì)規(guī)范不一定全對(duì),但社會(huì)規(guī)范具有穩(wěn)定秩序的作用,如果公司依據(jù)其道德行為表現(xiàn),擔(dān)心其做法會(huì)給公司造成損失,那么是否懲罰過(guò)重、帶有歧視性,就并不是完全沒(méi)有依據(jù)。
但這也需要參考犯錯(cuò)人的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度與補(bǔ)救行為,以重新獲得公司的信任,但信任本就帶有主觀性,個(gè)體的公平恐怕就很難保證了。
從第三者來(lái)看,還是要提高認(rèn)識(shí),知道“危墻”在哪兒,君子不立于危墻之下,甭給自己“找倒霉”才是正道。