「命運(yùn)交響曲No.4?生命的復(fù)活」

這個(gè)晚上貝多芬獨(dú)自一個(gè)人坐在鋼琴邊，窗外下著雨。但無(wú)論外面正在發(fā)生著什么，對(duì)于他而言，都像是在看一部無(wú)聲的電影一樣。他注視著窗外，頭腦中快速地閃過(guò)曾經(jīng)走過(guò)的路，他似乎在尋找什么。

（music）第三樂(lè)章片段

（music）第二樂(lè)章片段

（music）第四樂(lè)章片段

（music）第一樂(lè)章片段

（music）第三樂(lè)章片段

不，這些都不是！

看來(lái)貝多芬心里很清楚，那敲響命運(yùn)大門(mén)的英雄，還未能取得完全的勝利.，而此時(shí)身患耳疾的他已經(jīng)走過(guò)了人生的3/4。在經(jīng)歷了第一樂(lè)章的氣勢(shì)、第二樂(lè)章的飽滿(mǎn)、第三樂(lè)章的穩(wěn)健之后，是在考慮如何譜寫(xiě)接下來(lái)的一章了。

————片頭————

我記得在命運(yùn)交響曲的緒論中我們提到過(guò)，當(dāng)貝多芬寫(xiě)到最后不可避免地面臨了一個(gè)問(wèn)題：如何寫(xiě)出一個(gè)可以緩解前幾個(gè)樂(lè)章的緊張性，同時(shí)音樂(lè)分量也要做到足夠壓軸的“第四樂(lè)章”？不過(guò)我們大可不必為大師發(fā)愁，因?yàn)樗ㄟ^(guò)創(chuàng)造出一首完整的奏鳴曲，以及引入了不尋常的寫(xiě)作手段而做到了這一點(diǎn)。比如為了增強(qiáng)期待感，貝多芬采用了跨越時(shí)間很長(zhǎng)的漸強(qiáng)，烘托著氣氛，是整體的音樂(lè)情緒就如同潮水涌起一般，我們聽(tīng)一小段。

（music）

這是第三樂(lè)章與第四樂(lè)章的結(jié)合處。其實(shí)演奏會(huì)上是將這兩個(gè)樂(lè)章合起來(lái)演奏的，這也是貝多芬在處理結(jié)構(gòu)時(shí)非常有意思的地方。這是一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)渡，它蓄勢(shì)待發(fā)，就像是一個(gè)從深深的痛苦中站起來(lái)的巨人，沖向那燦爛的光明。大家可以體會(huì)一下這個(gè)地方的漸強(qiáng)，這是逐漸的展開(kāi)，情緒越來(lái)越飽滿(mǎn)。

（music）

我們剛剛聽(tīng)到的是第四樂(lè)章的主部主題，這種樂(lè)章之間無(wú)縫的銜接手法，真是開(kāi)場(chǎng)就不落俗套。不知道大家注意到?jīng)]有，為了增強(qiáng)音樂(lè)的氣勢(shì)，貝多芬增加了樂(lè)隊(duì)的配置。

我們聽(tīng)到的這個(gè)主題最響亮的音色就是長(zhǎng)號(hào)。貝多芬在這一樂(lè)章里特意地增加了三只。木管區(qū)也多了一支短笛，配合著長(zhǎng)笛，以確保高音區(qū)音色的靚麗。另外木管組還多了一只倍低音管，用于加強(qiáng)低音區(qū)的厚度?？磥?lái)貝多芬是要出大招了。

我們?cè)俾?tīng)一小段由銅管為主導(dǎo)的段落，貝多芬在第四樂(lè)章結(jié)尾前一分鐘的時(shí)候，讓銅管以快兩倍的速度回顧了主部主題。這個(gè)回顧有一點(diǎn)變奏的成分在，不過(guò)我們還是能夠清晰地分辨出這個(gè)帶有金屬色彩的旋律。

（music）

大家注意，剛才我們聽(tīng)的是漸強(qiáng)，現(xiàn)在是漸快

好，銅管來(lái)了。

（music）

樂(lè)章開(kāi)始時(shí)候的漸強(qiáng)，加上樂(lè)章結(jié)束的時(shí)候漸強(qiáng)與漸快，前后呼應(yīng)，十分的規(guī)矩。我們一上來(lái)就把這一頭一尾給聽(tīng)了，為的是先破除神秘感。咱們先畫(huà)一個(gè)圈，然后再一起進(jìn)入到里面去看一看究竟。

貝多芬為了這個(gè)第四樂(lè)章可謂是費(fèi)盡心思了。為什么這么說(shuō)？因?yàn)樵谝徊孔髌防镒詈馁M(fèi)心力的不是大段大段的波瀾起伏，而是具有一鳴驚人的主題以及旋律還有動(dòng)機(jī)。就拿呈示部來(lái)說(shuō)它具有豐富的樂(lè)思：除了第一第二主題以外，即使是連接部也就是過(guò)渡段，還有結(jié)尾處都各自有著獨(dú)特的主題，這簡(jiǎn)直太難得了。按說(shuō)這些地方只是功能性的，但貝多芬在樂(lè)思上卻平等的對(duì)待了這些看似微不足道的地方，它讓每一處都看上去是那么完美。

剛才我們聽(tīng)過(guò)了第一主題，接下來(lái)是第一與第二主題之間的連接部是由遠(yuǎn)號(hào)領(lǐng)奏，長(zhǎng)號(hào)小號(hào)以及弦樂(lè)木管來(lái)幫襯。它的氣勢(shì)不亞于（主部）主題，如同騎著戰(zhàn)馬飛奔在戰(zhàn)場(chǎng)上。

很難想象，這么出色的旋律只是一個(gè)連接部。看來(lái)貝多芬出手實(shí)在是太大方了！這批戰(zhàn)馬為第二主題的出現(xiàn)躺平了道路。

好，現(xiàn)在第二主題出現(xiàn)了，此刻是弦樂(lè)組表現(xiàn)的時(shí)間，音樂(lè)跌宕起伏，推動(dòng)著我們的情緒。

現(xiàn)在情緒逐漸地緊張起來(lái)！

好，結(jié)束部開(kāi)始了。中提琴與大提琴在中低音區(qū)以下行的旋律緩解了剛才的緊張氣氛，現(xiàn)在是全體樂(lè)隊(duì)對(duì)結(jié)束部的主題進(jìn)行反復(fù)。

又是一段感情的積蓄，大家跟著樂(lè)隊(duì)。

（music）

截止到現(xiàn)在，我們一直在聽(tīng)比較亢奮的段落。

其實(shí)第四樂(lè)章的音樂(lè)動(dòng)態(tài)還是非常豐富的。它并不是只有令人激動(dòng)的音樂(lè)、一種情緒在。

大家還有沒(méi)有印象？在第三樂(lè)章第二主題中，那個(gè)圓號(hào)的強(qiáng)奏

（music）

如今他在第四樂(lè)章的展開(kāi)部再現(xiàn)了，但是他是以另外一種面貌展現(xiàn)在聽(tīng)眾面前的——幽靈般的神秘：

那個(gè)基本的動(dòng)機(jī)一直貫穿著

da'da'da'da

大家聽(tīng)又是一個(gè)逐漸的增強(qiáng)。

（music）

在繼續(xù)后面的音樂(lè)之前，我想趁著木管組各自都有獨(dú)奏的機(jī)會(huì)，帶著大家一認(rèn)這一段都有哪些樂(lè)器出現(xiàn)了？好，我們現(xiàn)在重復(fù)聽(tīng)一下。

（music）

好，第一小提琴。這是黑管。小提琴接上。然后雙簧管的旋律，下面是黑管的節(jié)奏，這個(gè)時(shí)候圓號(hào)也跟著參與了進(jìn)來(lái)，在低音區(qū)做節(jié)奏的處理，現(xiàn)在增加了長(zhǎng)笛和大管，定音鼓的滾奏，引出整體樂(lè)隊(duì)。

再現(xiàn)部就是這樣被第三樂(lè)章的主題一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)了出來(lái)。在經(jīng)歷了主題再現(xiàn)之后，全曲進(jìn)入了尾聲。

雖說(shuō)是尾聲，但英雄命運(yùn)的結(jié)尾往往不那么簡(jiǎn)單。首先結(jié)尾的演奏時(shí)間并不短，在第四樂(lè)章奏鳴曲這個(gè)結(jié)構(gòu)中屬它最長(zhǎng)，而且也最為激烈。

（music）

一般來(lái)講，聽(tīng)到這里的時(shí)候，多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為已經(jīng)到了這部作品結(jié)束的時(shí)候了。用音樂(lè)中的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，是有一種全終止的感覺(jué)。因?yàn)榇颂幍拇_有很強(qiáng)的終止感，好像音樂(lè)要停下來(lái)。

之所以有這種感覺(jué)，是因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的和聲學(xué)中，對(duì)于音樂(lè)該如何結(jié)束這個(gè)問(wèn)題，有著非常明確的技術(shù)手段。從五級(jí)和弦到一級(jí)和弦的進(jìn)行，用我們剛剛聽(tīng)到的這個(gè)地方來(lái)解釋的話，可以理解為從Sol\Si\Ray三個(gè)音組成的和弦進(jìn)行到Do\Mi\Sol三個(gè)音組成的和弦里，因?yàn)镈o\Mi\Sol三個(gè)音是C大調(diào)最穩(wěn)定的三個(gè)音，因而音樂(lè)的結(jié)束呢恰恰需要的就是穩(wěn)定感。

我們?cè)俾?tīng)一下這最后一小段，一起體會(huì)從Sol\Si\Ray到Do\Mi\Sol的終止感。

（music）

如果剛才大家對(duì)用主和弦Do\mi\sol作為結(jié)尾在感覺(jué)上還不是很清晰的話，我們就再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬第四樂(lè)章，也就是整部交響曲真正的結(jié)束部分。大家會(huì)聽(tīng)到含有Do\Mi\Sol三個(gè)音在內(nèi)的組合拳被不同的樂(lè)器反復(fù)地演奏著，而命運(yùn)交響曲也在強(qiáng)奏中得以完滿(mǎn)結(jié)束。

（music）

現(xiàn)在是全曲終止之前的鋪墊，我們能感覺(jué)到音樂(lè)在逐漸的變快。

大家注意結(jié)束在C和弦上，在一個(gè)音上的重復(fù)。

當(dāng)這三支長(zhǎng)號(hào)的Do音奏響的時(shí)候，音樂(lè)是真的結(jié)束了。

剛才一直在說(shuō)終止和弦，說(shuō)C大調(diào)，是想和大家分享一個(gè)細(xì)節(jié)：《命運(yùn)交響曲》也叫《C小調(diào)第五交響曲》。但值得玩味的是全曲的結(jié)束并不是在C小調(diào)上。一般小調(diào)是有一種傷感的氣氛，可剛才我們聽(tīng)到的是非常輝煌與明亮的感覺(jué)。這是因?yàn)樨惗喾以谠O(shè)計(jì)第四樂(lè)章的時(shí)候，采用的是以C大調(diào)為主導(dǎo)的調(diào)式，也結(jié)束在了大調(diào)Do\Mi\Sol和弦上。C小調(diào)作為第一樂(lè)章的開(kāi)始，C大調(diào)作為第四樂(lè)章的終結(jié)?？磥?lái)貝多芬的內(nèi)心世界中命運(yùn)交響曲的譜寫(xiě)不只是一種因苦悶而訴說(shuō)的需要。

（music）

在完成整部作品的過(guò)程里，他更希望得到音樂(lè)所蘊(yùn)含的那種溫暖的充滿(mǎn)陽(yáng)光般的氣息，來(lái)與他一同面對(duì)自己的生活。

好的作品最先撫慰的不是別人，而是創(chuàng)作者本人。這也是這部交響曲之所以被創(chuàng)作出來(lái)的原因。

所以我們沒(méi)有必要非要把一件事情、一個(gè)人推向神壇，才覺(jué)得是在靠近它。結(jié)果很有可能是你滿(mǎn)足了自己的幻想，卻和藝術(shù)家們的真實(shí)情感擦肩而過(guò)。

認(rèn)識(shí)貝多芬，感受他的音樂(lè)作品，或者去了解其中任何一種被稱(chēng)之為藝術(shù)的學(xué)問(wèn)。在最初接觸的時(shí)候一定是有些難度的，這讓學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件輕松的事情。

想起講美術(shù)史的張法中老師說(shuō)過(guò)的一句話。他說(shuō)：

我希望用比較八卦的形式講明白藝術(shù)。但事實(shí)證明，不但是我，任何這么做的人都是騙子。

我想這并不是在說(shuō)應(yīng)該用何種口氣去講解，更多的是它提醒我們要去掉浮躁、去掉獵奇、去掉各種與作品無(wú)關(guān)的認(rèn)識(shí)，是每一個(gè)想走進(jìn)藝術(shù)大門(mén)的人該有的態(tài)度。

說(shuō)到這里，推薦朋友們?nèi)ヂ?tīng)一聽(tīng)。除了這是我認(rèn)為是很有價(jià)值的一檔關(guān)于美術(shù)研究的節(jié)目之外，還有一個(gè)原因就是提醒大家任何一門(mén)藝術(shù)的學(xué)習(xí)都不是孤立的，也不會(huì)只有一個(gè)或一類(lèi)課程對(duì)我們有幫助。

除了法中老師的《西方美術(shù)史》外，像孤山的《藝術(shù)世界漫游指南》、《每周談音悅》那個(gè)可愛(ài)的高中生、《手機(jī)美術(shù)館》的老吾等等，都是很不錯(cuò)的節(jié)目。他們都會(huì)從不同角度去豐富你：豐富你的感覺(jué)，豐富你對(duì)自己的了解。

全文完

后記：

感謝嘉天老師對(duì)《第五交響曲》的精彩詮釋?zhuān)?/p>

好的作品經(jīng)得起重讀，每次品讀都有新的收獲！

希望更多人能把這篇文章分享出去，一起領(lǐng)略音樂(lè)世界中的非凡之美！