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兩個性格不相同的人，一個性格內(nèi)向，一個性格外向，能走在一起嗎？或許能，因為性格外向的人會交很多朋友，這些朋友中，也一定會有性格內(nèi)向的人。但是，這一般也需要兩個人需要有共同語言。如果是興趣不相同，還能在一起嗎？這部作品的山田和加瀨就交出了一份肯定的答案。

性格內(nèi)向的山田，擔(dān)任了學(xué)校的綠化委員。盡管她性格內(nèi)向，但是對園藝這方面展現(xiàn)了極高的passion，只要是空閑時間，就會照顧花壇。而她照顧花壇的樣子也深深吸引了加瀨同學(xué)。可以說，她們原本并沒有什么交集，因為一個性格內(nèi)向，一個性格外向；一個性格老實，一個活潑好動。即便如此，她們還是成為了最好的朋友，她們的友情，也突破了她們在設(shè)定上個隔膜。

即便只是看每一話的內(nèi)容，我也感受到了撲面而來的溫馨氣息，兩個人之間的甜糖也讓我意猶未盡，畢竟我非常喜歡這種類型的嘛。從第一話的山田送便當(dāng)，到第二話的兩人的沙灘玩耍，都體現(xiàn)出兩個人之間的友誼的深刻，也頗像去年我看《安島》的觀感。但是比較遺憾的是動畫一共只有三話，所以我能體會到的溫馨的氛圍還不是特別濃厚。

而動畫對人物的心理描寫同樣也是相當(dāng)細(xì)膩。

首先是第一話中，山田和加瀨通電話的劇情。在以往的印象中，如果有一對朋友，一個內(nèi)向，一個外向，那么首先出手的一般都是外向的一方，但是在這里，卻是性格內(nèi)向的山田先告白“自己想和加瀨交往”。而盡管加瀨朋友很多，但是面對這樣突如其來的表白，瞬間不知所措而漲紅了臉。

盡管山田率先表白，但是沒有多少交友經(jīng)驗的她顯得有些手足無措，所以向加瀨請求意見。加瀨給出意見“做自己喜歡的事就好了”。通完電話的山田出現(xiàn)了幻覺——

山田邁出了第一步，把想說的話說了出來，但是這無論如何都只是第一步。加瀨同學(xué)朋友圈很大，她能否哂納山田，就是此時山田所面對的最大的糾結(jié)。所以，在幻象中，才有“我沒說不行”的比較勉強(qiáng)的話語。不過不管怎么說，加瀨還是給出了意見，說明加瀨還是很看好山田的，因此才有后面山田的一絲驚喜“像在做夢一樣”。

只是第二天，山田想把便當(dāng)交給加瀨的時候，卻被告知“加瀨被體育部叫去了”，山田就像枯萎的稻草一般，蔫了。甚至頭上還長出了小草，慢羊羊直呼內(nèi)行。所以，即使接下來老師宣布要進(jìn)行修學(xué)旅行，全班都在歡呼的時候，只有山田一言不發(fā)，頗有當(dāng)年魯迅的《五猖會》：我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

或許有些夸張，但是這也從一個側(cè)面體現(xiàn)出來加瀨對于山田的重要性。比起旅行這種一般的能使人振奮人心的事情，山田更加看重加瀨（旅行：加瀨比我更重要嗎？）。不過后來便當(dāng)還是成功交到了加瀨的手中，親自品嘗了山田做的便當(dāng)?shù)募訛|也對山田的廚藝贊嘆有加（如果做的不好吃可能就是另一個故事了吧），也道出了當(dāng)初看上山田的原因，因為她很喜歡山田認(rèn)真工作時候的模樣，所以即便是自己有許多和自己有交集的朋友，加瀨更加愿意接受山田。也正是這種突破隔膜的友情，會讓在加瀨走之后，在花壇工作的山田會覺得少了什么，才會義無反顧放棄之前自己的理想，和加瀨一道去東京的大學(xué)，而追趕上加瀨乘坐的火車。

可能有人覺得劇情沒有過多跌宕起伏的地方，就是白開水似的敘事節(jié)奏，但正是這種最為平凡的敘事方式，讓我有所感覺，因為這才能使我更好地帶入現(xiàn)實生活中，也正是最為風(fēng)平浪靜的水面，才能讓坐在船上的觀眾足以欣賞岸邊的美好景色。

我自身也是一個比較內(nèi)向靦腆的人，身邊的好朋友也不多?；叵氍F(xiàn)在所有的關(guān)系和我很好的人，當(dāng)初能開口聊起來的人，也無一例外是對方。盡管加瀨和山田的愛好差別很大，性格也有很大的出入，但是山田還是有勇氣說出想和加瀨交往，兩個人也向我演繹了一段美妙的友情。這是一種突破了隔膜、突破了差別的友情，也因此使得這份友情彌足珍貴。對于屏幕前內(nèi)向的我們，包括我在內(nèi)，是不是多少都能受到一點鼓舞呢？