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這幾年，我在提倡兒童智慧開發(fā)的教育，大概諸位還不知道。一般人都認(rèn)為我在提倡兒童讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)，其實(shí)不是讀經(jīng)。因?yàn)槲覐男〉浆F(xiàn)在，感覺到中國(guó)文化是個(gè)大問題，尤其是現(xiàn)在，文化沒有根了，所以我提倡重新讀書。在我的觀念里頭，現(xiàn)在三四十歲左右的人都沒有希望了，文化要靠新的一代才行。如何建立中國(guó)文化跟人類的文化，（還不是世界的文化）兩個(gè)合流，開展人類未來的前途，這是極為重要的事。在我的觀念里，中國(guó)未來的前途關(guān)系人類的前途。

因?yàn)槲易约菏亲x古書出身的，對(duì)教育有個(gè)觀感。我從小讀古書是在家里讀的，以前在家里讀書叫私塾，請(qǐng)的老師都是滿清的遺老，有的是秀才、舉人，甚至還有進(jìn)士、榜眼。那個(gè)時(shí)候，這些老先生一邊教書，一邊感嘆，感嘆世風(fēng)日下，人心不古，我們聽了就討厭。等自己到了三十幾歲的時(shí)候，自己也在感嘆，世風(fēng)日下，人心不古。到了五十歲以后，感嘆更重了。到了六十歲，突然改變了，覺得大概千古以來大家都是這樣感嘆的。其實(shí)沒有關(guān)系，我就告訴老前輩們，你不要擔(dān)心，你我死了，明天太陽照樣從東邊上來，時(shí)代會(huì)演變得更好，不過觀念不同，價(jià)值不同而已。

到了近一二十年又不對(duì)了，感到我們自己的文化沒有根了。要說接受西方文化，也沒有好好接受，也不懂。事實(shí)上，我常常感到，國(guó)家亡掉了不怕，還可以復(fù)國(guó)，要是國(guó)家的文化亡掉了，就永遠(yuǎn)不會(huì)翻身了。因此，我這幾年提倡小孩子們要讀書，要背書。小孩子不背書沒有用，當(dāng)然不是背現(xiàn)在的書，現(xiàn)在的書背了沒有用?，F(xiàn)在的教育演變很有趣，小學(xué)讀的書，到了中學(xué)沒有多少用了；中學(xué)的書，到了大學(xué)沒多少用了；大學(xué)的書，留學(xué)又沒有多少用處了，不曉得讀的什么東西。

以我的經(jīng)驗(yàn)，我今天還能和大家吹牛，人家說我有學(xué)問，我就笑，我這個(gè)還叫有學(xué)問?。繉?shí)際上一輩子在外面賣弄的，就是十三歲以前的東西。

比如《資治通鑒》，十三歲以前，我已經(jīng)圈點(diǎn)過三次了。古書沒有標(biāo)點(diǎn)，我一邊讀一邊圈點(diǎn)，每一遍用不同顏色的筆圈點(diǎn)，不懂的地方拿給老師看，這樣就會(huì)背來。以前我們讀書叫讀書，現(xiàn)在讀書叫看書。以前我們讀書，像現(xiàn)在朗誦白話詩一樣，朗聲念出來，唱的。這樣讀下來，也圈點(diǎn)過了，就會(huì)記得住。到了現(xiàn)在，比如《資治通鑒》，提到哪一段，心里就會(huì)現(xiàn)出那個(gè)影像，甚至在哪一頁，哪一段，都還記得。

我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，幾十年教育的演變，不但讀的書沒有用，還浪費(fèi)了孩子們的腦筋，把孩子們的身體都搞壞了。因此，我也感覺到有個(gè)重點(diǎn)的問題，這樣的教育下去，很多小孩子會(huì)變成精神病，我看這很嚴(yán)重。

所以我常說，我在書上寫的也有，幾十年前就講了，十九世紀(jì)、二十世紀(jì)初期威脅人類最大的是肺病，二十世紀(jì)威脅人類最大的是癌癥，二十一世紀(jì)威脅人類最大的是精神病。現(xiàn)在是精神病開始的時(shí)代了，我發(fā)現(xiàn)很多年輕的孩子們精神都有問題了，歸結(jié)起來是教育的問題，一個(gè)國(guó)家、社會(huì)的興衰成敗，重點(diǎn)在文化，在教育。

對(duì)目前的教育，我的感慨非常大。如果在座的有哪一位學(xué)者研究教育的，把推翻清朝以后的教科書找出來，對(duì)比研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的變化太大了。今天編的教科書，在我看來，講句不好聽的話，不屑一看。這個(gè)教育怎么辦？尤其看到現(xiàn)在的小孩子們，書包背得很重，大家的目的，都是為了考試。

在中國(guó)文化里教育的目的，《論語》有句話：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！惫糯x書人為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣。我當(dāng)年讀書，的確是為自己的興趣讀書。現(xiàn)在讀書不同了，為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會(huì)讀書，為求職業(yè)而讀書；這個(gè)差得很遠(yuǎn)了。

四十年前在臺(tái)灣，我的一位老學(xué)生，女的，輔仁大學(xué)畢業(yè)的，同劉少奇先生的夫人還是同學(xué)呢。她告訴我，當(dāng)年她跟爸爸媽媽怎么吵的，她把書本一丟，說：“你們?cè)俦莆?，我就不給你們讀書了！”心里覺得讀書是為他們讀的，自己真不想讀。一般認(rèn)為，好像家里的孩子不讀到大學(xué)就不光榮。

現(xiàn)在讀書更不同了。不曉得你們高級(jí)班的各位，讀書是為了什么，好像是為了社會(huì)的榮譽(yù)，為了一個(gè)文憑，為了找一個(gè)地方休息一下腦筋來讀書。那也是“今之學(xué)者為人”，是為別人讀書，不是為自己讀書。而且現(xiàn)在的讀書不是讀書，而是來玩的，來求一個(gè)知識(shí)。那還不如讀那個(gè)手機(jī)里的信息好，什么黃的、藍(lán)的、紅的都有。

我發(fā)現(xiàn)這樣下去不得了，因此，為了后代，我就提倡讀書，編書出來給孩子們讀。取了個(gè)名字，叫做“中國(guó)文化斷層重整工作”。由我在臺(tái)灣的老古出版社總經(jīng)理郭小姐編出來，像四書五經(jīng)，乃至英文傳統(tǒng)經(jīng)典文章，都編出來。

怎么提倡呢？我不搞組織的，一搞組織，利害關(guān)系等等什么都來了。我說我這里啊，像世界運(yùn)動(dòng)會(huì)的點(diǎn)火臺(tái)，火把一點(diǎn)起來，就交給別人，一路跑下去。到現(xiàn)在為止，已經(jīng)提倡了很多年。大陸受影響的，據(jù)說有一兩千個(gè)小學(xué)了。好像教育部也受點(diǎn)影響，都在編書了?？墒俏腋嬖V教育部，你們編的書沒有用，編的大多是唐詩宋詞給孩子們讀，這又搞錯(cuò)了。

我提倡孩子們讀經(jīng)，是為了未來中國(guó)多出一些大思想家、大科學(xué)家、偉大的政治家。如果只多出一些李白、杜甫有什么用呢？多些詩人、唱歌的沒有用，所以說你們又編錯(cuò)了。

要編書，七十歲以下的不行，因?yàn)椴粫缘霉盼幕闹攸c(diǎn)?，F(xiàn)在我們把編的書，送到邊遠(yuǎn)地區(qū)，最落后最苦的地方，小孩子們讀不起書的地區(qū)。把書送去，再找人教他們，讓他們自己念。這樣影響得很廣，影響了小孩子和他們的父母，還影響老一輩。

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