培訓(xùn)賦能

玄武區(qū)組織參與全國(guó)學(xué)習(xí)支持中心教育評(píng)估專項(xiàng)培訓(xùn)

2023年2月11日，玄武區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心組織南京市中央路小學(xué)、南京師范大學(xué)附屬小學(xué)仙鶴門分校及玄武區(qū)特殊教育學(xué)校部分骨干教師線上參與全國(guó)學(xué)習(xí)支持中心教育評(píng)估專項(xiàng)培訓(xùn)，共同推進(jìn)玄武區(qū)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的研究工作。本次會(huì)議由陜西師范大學(xué)特殊兒童認(rèn)知與行為研究中心、陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)支持中心主辦。

陜師大特殊兒童認(rèn)知與行為研究中心特聘研究員任楷文老師就學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的教育評(píng)估流程及內(nèi)容進(jìn)行講解。首先她闡述了教育評(píng)估的意義：教育評(píng)估是提高教育決策有效性的前提和基礎(chǔ)，是全面貫徹教育方針的建設(shè)性措施，是加強(qiáng)和改善教育管理的重要環(huán)節(jié)，是大面積提高教育質(zhì)量的有效手段。接著任老師圍繞“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的融合教育理念，詳細(xì)講解了評(píng)估工作機(jī)制。最后任老師結(jié)合具體評(píng)估個(gè)案，展示了如何系統(tǒng)地對(duì)學(xué)習(xí)障礙兒童進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。

陜師大特殊兒童認(rèn)知與行為研究中心特聘研究員徐玥老師分享了學(xué)習(xí)障礙學(xué)生教育評(píng)估工具的使用方法及評(píng)估結(jié)果的分析方法。徐老師以語(yǔ)文成績(jī)的平均值及標(biāo)準(zhǔn)差計(jì)算為例，介紹了如何使用Excel工具進(jìn)行分析。在徐老師的講解之后，參會(huì)教師對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行平均值、標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算練習(xí)。最后徐老師根據(jù)學(xué)員們的練習(xí)反饋再次進(jìn)行指導(dǎo)，并總結(jié)了計(jì)算時(shí)的注意要點(diǎn)。

陜師大特殊兒童認(rèn)知與行為研究中心特聘研究員尚海艷老師以《一般認(rèn)知評(píng)估實(shí)操指南及結(jié)果分析》為題，從一般認(rèn)知評(píng)估測(cè)驗(yàn)的構(gòu)成、具體的施測(cè)樣例、指導(dǎo)語(yǔ)及要點(diǎn)等方面進(jìn)行了講解。在尚老師講解之后，參會(huì)教師對(duì)一般認(rèn)知評(píng)估的12個(gè)分測(cè)驗(yàn)進(jìn)行了兩兩實(shí)操練習(xí)。尚老師根據(jù)學(xué)員們?cè)趯?shí)操中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了解答，并進(jìn)一步講解了完成一般認(rèn)知評(píng)估后如何分析測(cè)驗(yàn)結(jié)果。

交流研討一

2023年2月10日，學(xué)習(xí)障礙學(xué)生支持項(xiàng)目交流研討會(huì)在玄武區(qū)特殊教育學(xué)校召開(kāi)。此次研討活動(dòng)邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)楊秀杰副教授、南京市婦幼保健院池霞主任蒞臨指導(dǎo)，玄武區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心朱麗玲副主任、孝陵衛(wèi)初級(jí)中學(xué)馮靜校長(zhǎng)，洪武北路小學(xué)陸聰霞書(shū)記參加了本次會(huì)議。

北京師范大學(xué)心理學(xué)院楊秀杰副教授、南京市婦幼保健院池霞主任與兩校負(fù)責(zé)人交流了學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的基本情況，并根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況制訂了針對(duì)性的干預(yù)方案。最后，玄武區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心朱麗玲副主任感謝了各位專家給予的專業(yè)指導(dǎo)，為后期深入開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)障礙學(xué)生的研究活動(dòng)提供了理論和技術(shù)支持。

交流研討二

2月11日，玄武區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心組織南京市中央路小學(xué)與南師附小仙鶴門分校召開(kāi)了玄武區(qū)學(xué)習(xí)支持中心交流研討會(huì)，共同為玄武區(qū)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的研究工作出謀劃策。中央路小學(xué)與南師附小仙鶴門分校學(xué)習(xí)支持中心的負(fù)責(zé)人分別對(duì)近期的教育評(píng)估、分級(jí)干預(yù)等工作進(jìn)行了匯報(bào)，提出了當(dāng)前工作階段遇到的主要問(wèn)題。朱麗玲副主任對(duì)兩校的評(píng)估工作予以肯定，并提出積極推進(jìn)學(xué)障學(xué)生研究工作的期望。希望兩校借鑒各自的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互幫互助，進(jìn)一步細(xì)化評(píng)估流程、提升干預(yù)實(shí)效，推進(jìn)玄武區(qū)學(xué)習(xí)支持中心的內(nèi)涵建設(shè)。

陜師大特殊兒童認(rèn)知與行為研究中心、北京師范大學(xué)和南京市婦幼保健院通過(guò)不同方式的科學(xué)研究，共同為學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的研究工作明晰了思路，指明了方向。玄武區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心將積極響應(yīng)學(xué)校需求，為每一名特需學(xué)生提供適宜融合的教育。

撰稿：王靖靖 崔曉露 陸玉琦

一審：苗? ?茜

二審：朱麗玲