6月22日，湖北汽車工業(yè)學院外國語學院“探憶·裕農(nóng)”暑期社會實踐團隊一行11人赴張振武紀念館學習張振武精神，感悟紅色之旅。

實踐隊員乘坐著租的車來到了張振武小學，進入張振武小學最里面的一個房間就是張振武紀念館。學校老師帶領(lǐng)實踐隊員進入了紀念館。實踐隊員進入紀念館后，看到墻壁四周都是貼著有關(guān)張振武的英雄事跡，里面還有介紹張振武的書籍。書中說：

早年經(jīng)歷

1877年出生，湖北羅田人，寄住竹山縣茅塔鎮(zhèn)。自幼思維敏捷，忌受拘束，性情暴躁，愛打抱不平。1900年，游學武漢考入湖北師范學校，受名師時象晉熏陶，進步思想開始萌發(fā)。甲午戰(zhàn)爭后，變賣家產(chǎn)自費留學日本早稻田大學，攻讀法律政治，并入體育會，習戰(zhàn)陣攻守諸法。

投身反清

1905年助徐錫麟舉義受牽累而避走日本長崎。繼又返回湖北，任教于武昌黃鶴樓道小學。因鼓吹反清革命，幾遭逮捕。后創(chuàng)辦體育會及公立學堂聯(lián)絡同志。1909年加入湖北共進會，辦理會中理財事務。

武昌起義

1911年9月，出席文學社與共進會的聯(lián)合會議，預選為起義后湖北軍政府理財部副部長，回鄉(xiāng)變賣祖產(chǎn)，以充革命經(jīng)費。1911年10月9日，漢口機關(guān)被破獲后，清吏大肆緝捕黨人，張振武與朱次璋、李華模等磋商，聯(lián)絡各方代表約于10月10日晚7時發(fā)難。次日清晨，方興邀約甘績熙、李華模、李南星和朱次璋等測繪學校革命黨人一起商議，請李華模、朱次璋與張振武聯(lián)系，李、朱二人返回后向方興報告：張振武說，今夜必動。能白晝動更佳。蔡鵬來、朱次璋、李華模等以張振武膽識過人，推其為武漢總代表，張振武推辭不就。

反對獨裁

武昌起義后，參與組建湖北軍政府，任軍務部副部長，代行部長職，主持軍務十余日部署有序，頗具膽識。1912年1月，張攜巨款赴滬購械。在滬廣事交游，謀另組北伐軍，倡言二次革命。返鄂后，加強將校團力量，聯(lián)絡援鄂贛軍馮嗣鴻部，創(chuàng)辦《震旦民報》，設(shè)立男、女中學，獨樹一幟。1912年4月12日，袁世凱電商黎元洪，請其與孫武、蔣翊武、劉公、方興等16人赴京。

被捕被殺

1912年8月14日，在北京德昌飯店請客，大宴同盟會和共和黨的要角，在酒筵中還發(fā)表演說，調(diào)和黨見。1912年8月15日，張振武偕湖北將校做主人，宴請北洋重要將領(lǐng)于六國飯店，姜桂題、段芝貴等均在座。10點左右，宴席結(jié)束，張振武返回住處途中被步軍統(tǒng)領(lǐng)逮捕，后押解到西單牌樓玉皇閣軍政執(zhí)法處。1912年8月16日凌晨1時，在北京遇害。

書中自有黃金屋，一本本書講完了一個英雄的一生。隨后，學校老師帶領(lǐng)實踐隊員觀看張振武紀錄片。張振武一生都在為祖國的和平事業(yè)而奮斗，一腔熱血，不懼權(quán)力，無畏生死，敢于斗爭。黎元洪在其死后送挽聯(lián)：“為國家締造艱難，功首罪魁，后世自有定論，幸天地鑒臨上下，私情公誼，此心不負故人。”

實踐隊員來到張振武紀念館實地調(diào)研，受益匪淺。在那個黑暗的年代，正因為有無數(shù)數(shù)個像張振武一樣的革命先烈，中國才迎來了勝利的曙光。時代的重擔扛在了廣大青年這一代，廣大青年應該學習張振武精神，要滿腔熱血，為新中國的富強，和平發(fā)展奮斗。