11.3 懸賞任務(wù)

[大家快回到座位上，接下來要宣布新的特別考試規(guī)則！]

周五下午的班會時間剛剛開始，星之宮老師就滿面春風(fēng)地走進了教室。

B班目前和茶柱老師負責(zé)的D班的差距是960點——比本屆A班入學(xué)一個月后的剩余點數(shù)（940點）還要高。

這種狀況讓星之宮老師十分滿意。

不，不僅如此。

恐怕星之宮老師也是從這個特別考試規(guī)則中讀到了某種可能性吧。

某種，讓D班班級點數(shù)重回0點的可能性。

這樣想來，她那份抑制不住的雀躍便也不難理解了。

我望向身旁的帆波，注意到我目光的帆波也回望過來，向我展露了一個柔和的微笑。

步入三年級后，在宣讀特別考試規(guī)則時，她再也不像1年前那么嚴肅了。

這也難怪，這次考試的規(guī)則本身就是校方在帆波提案的基礎(chǔ)上修改的，

因此，想要弄清楚校方的傾向，只需要著重關(guān)注校方變更的地方即可。

所謂“歷屆的學(xué)生會長都能從A班畢業(yè)”，大概就是這么回事吧。

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和往常一樣，星之宮老師打開了投影屏，開始了考試規(guī)則的說明：

1.本次特別考試以“懸賞任務(wù)”為主題，校方每周會為各班發(fā)布3個不同級別的懸賞任務(wù)，各班可以選擇至多2個并完成。選擇的任務(wù)僅各班可見，不會公開。

2.懸賞任務(wù)分為“困難級”“普通級”和“簡單級”

“困難級”的難度值為OAA在A+級以上可以穩(wěn)定完成的程度，A級以上可以偶爾完成的程度；

“普通級”的難度值為OAA在A-級以上可以穩(wěn)定完成的程度，B級以上可以偶爾完成的程度；

“簡單級”的難度值為OAA在B-級以上可以穩(wěn)定完成的程度，C級以上可以偶爾完成的程度。

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3.

完成“困難級”的任務(wù)，會獲得10個勛章的獎勵；

完成“普通級”的任務(wù)，會獲得5個勛章的獎勵；

完成“簡單級”的任務(wù)，會獲得2個勛章的獎勵；

若未完成，則不獲得勛章獎勵；

若未完成領(lǐng)取的“困難級”任務(wù)，則下一周不得領(lǐng)取“困難級”任務(wù)。

本周的任務(wù)在下一周會失效。

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4.任務(wù)的范圍包括學(xué)力、體力和文藝項目。

學(xué)力項目的范圍不會超過當前所學(xué)進度；

體力項目的范圍不會超過體育祭可能涉及的項目；

文藝項目的范圍不會超過校內(nèi)當前文藝社團所包含的范圍。

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5.有且僅有“困難級”的任務(wù)會提前說明為學(xué)力or體力or文藝項目。如“困難級任務(wù)（學(xué)力）”

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6.本次特別考試中，A、B兩班結(jié)成白組，C、D兩班結(jié)成紅組。

對于“普通級”和“簡單級”的任務(wù)，各班必須獨立完成，不允許在直接解決任務(wù)的過程中借助任何其他班級學(xué)生的任何形式的幫助。

對于“困難級”的任務(wù)，各班可以在直接解決任務(wù)的過程中，與同組班級合作完成。例如，A班可以借助B班的幫助，但不可借助C、D班的幫助來完成。

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7.特別考試結(jié)果以各班在期末考試（還有2個月、8周）后統(tǒng)一提交至教師辦公室的勛章數(shù)決定。

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8.獎懲規(guī)則：

第一名：從第四名的班級奪取120點點數(shù)；

第二名：從第四名的班級奪取80點點數(shù)；

第三名：點數(shù)不變；

第四名：除去被奪取的點數(shù)之外，額外扣除100點點數(shù)。

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9.若出現(xiàn)提交勛章數(shù)量相同的班級，則排名以期中考試平均成績?yōu)轫樞蛴嬎?，亦即A-B-C-D班的順位。

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10.若白組或紅組提交勛章合計少于130個，則校方額外扣除白組或紅組每班300點班級點數(shù)。

若白組提交勛章數(shù)多于130個而紅組少于130個（反之亦然），則紅組各班分別被扣除的300點數(shù)會分別增加到白組各班（反之亦然）。

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[和以往的特別考試不同，本次不設(shè)任何提問時間。不過這對B班倒是一件好事呢~]

在向我和帆波的位置吐了吐舌頭之后，星之宮老師離開了教室。

……

[大家對這次特別考試有什么不解的地方嗎？因為規(guī)則大體上是我制定的，所以我或許可以解答一些大家的問題。] 帆波走上臺前，對著全班說道。

[綾小路同學(xué)會全力參加這場特別考試嗎？] 柴田第一個舉起了手。

[我會去盡力解決所有的“困難級”任務(wù)。當然，我們和A班的協(xié)議還在生效中，所以如果坂柳那邊禁止我出場，我也沒有辦法。]

承受著全班期待的目光，我將自己早些日子和帆波的商議結(jié)果如實告知。

[有棲那邊，我會盡全力和她溝通的。就算是A班，解決“A+級才能穩(wěn)定完成”的“困難級任務(wù)”也并非易事。以幫助A班解決“困難級任務(wù)”為籌碼的話，贏得清隆的出場機會還是很有希望的。]

在聽到帆波的解說后，B班全體沸騰。

“綾小路全力出場的話，我們這場比賽一定會拿到第一了?。　?/p>

“不過第1和第2的獎勵只有40點差啊，要是多一些就好了?！?/p>

喂喂，考試還沒開始呢，這種“勝券在握”的態(tài)度真的好嗎？

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和班級整體呈現(xiàn)出的喧鬧氛圍不同，一直在靜靜思考的柳成舉起了手。

[柳成君，你有什么想問的嗎？]

[考慮到如果一個班每周只領(lǐng)取“普通級”和“簡單級”的任務(wù)的話，兩個月的總勛章數(shù)會是56個（7x8），兩個班就是112個。也就是說，想要達成130個勛章的條件，兩個班至少需要完成3次“困難級任務(wù)”。]

在柳成說出第一個字后，嘈雜的班級一下子恢復(fù)了安靜，

大家都在認真聽柳成的敘述。

[我的問題是，在一之瀨同學(xué)看來，C班和D班，能完成這3次“困難級”任務(wù)嗎？如果不能的話，CD班的點數(shù)豈不是有雙雙被清零的風(fēng)險？]

這次特別考試的最后一名會被奪取200點數(shù)、扣除100點數(shù)——也即，減少300點數(shù)。

而若CD班未能達成130個勛章的要求的話，則兩班的班級點數(shù)毫無疑問會被一同減少至0點。

這也是，我之前特意叮囑明人他們不要亂花錢的理由所在。

[CD班能不能完成3次我也不是很清楚呢…但既然校方通過了這個規(guī)則，就意味著在校方看來，只要CD班通力合作，就確實能夠達到130個勛章的要求吧。]

完成“困難級任務(wù)”并不需要班級的平均學(xué)力，而只是對“頂尖者”表現(xiàn)的考驗。

C班的日和、阿爾伯特，D班的高園寺、須藤、啟誠、鈴音……

只論頂尖者的話，CD班未必劣于AB班。

想必校方也意識到了這點，才會讓AB班結(jié)成一組吧。

之前的校方會在特別考試上有意偏袒下位班級，

但自南云上任后，這一狀況漸漸得到了改變。

而帆波，甚至在南云的基礎(chǔ)上更進一步。

她打算在今后將全部特別考試的運氣因素都削減至最低，相應(yīng)地，一切的一切都會聚焦于對學(xué)生能力的全方位考察。

這便是，隱而不見的，帆波的第四項改革。