沒有人生來優(yōu)秀，你所看到的光鮮，都是別人努力得來的。

不論是剛剛畢業(yè)初入社會的年輕白領(lǐng)，還是已經(jīng)在社會上摸爬滾打十余年的職場精英，走進碩士生的課堂，所有人都站在了同一起點。班級里有的同學(xué)在培訓(xùn)行業(yè)，有的在旅游、化工、房產(chǎn)、影視等行業(yè)，同學(xué)們的職業(yè)各有不同，但相同的是，每個走進來的人都是對自己的未來有著要求和期望的。

在我們看來，這些人明明都已經(jīng)很優(yōu)秀了，但他們?nèi)匀辉诓粩鄬W(xué)習(xí)。而且，并不有些人所說的，在職的學(xué)生讀書，只是為了混個證書。大部分的人，都在認真學(xué)習(xí)，并且相比于在校生的偏向于被動的教育不同，在職人群都知道自己欠缺什么，目的性也很強，遇到想要討論的問題也會課后積極地和老師以及同學(xué)主動溝通，有尋求資源的也會積極的尋找和自己能夠合作的同學(xué)。

讀碩士的過程，也是重新認識自己的過程。

優(yōu)秀的人從不放棄每一種人生的可能性，聰明的人知道用最小的付出獲取最大的收益。相比于購買消耗性的奢侈品包裝自己，他們更傾向于用同樣的資金投資自己的頭腦，為自己創(chuàng)造更多的財富。

在讀碩士的過程中，在職人士可以短暫地放下自己的身份和壓力，重回學(xué)生時代，接觸來自不同環(huán)境的同學(xué)，從而重新審視自身，重新判斷自己的能力和潛力。

在這一過程中，換個思維方式去想問題，或許可以解除當(dāng)前的事業(yè)瓶頸以及職場焦慮和長期停留在同一環(huán)境中帶來的迷失感。從知識層面上來說，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，也有助于提升自己的認知，從而對未來做出更好的判斷。

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