其實企業(yè)真的很需要人,但是他又招不到人
其實企業(yè)真的很需要人,但是他又招不到人
2022-04-01
昨天說到普遍能力不足,機會過剩的時候,我就在想,這個是個人原因嗎?
顯然并不是,畢竟我們這些年來的職業(yè)教育、技能培訓(xùn)以及用工制度,導(dǎo)致了我們現(xiàn)在很多個人的中年危機和產(chǎn)業(yè)的中年危機,技能上不去嘛。我覺得這里頭最根本的一點,就是我們教育的目的迷失了。教育是干什么?一直到現(xiàn)在,我們很多的教育,基本上就是一個證書教育,一個學(xué)位教育,一個執(zhí)照教育。一個單位要人,首先別的不談,先要看有沒有證。
現(xiàn)在本科已經(jīng)高中化了,碩士已經(jīng)本科化了,甚至博士碩士化了。但是單位胃口很大嘛,現(xiàn)在稍微好一點的那些機構(gòu)、企業(yè),本科生機會特別少了,都是碩士。因為讀碩士人也多嘛。這種學(xué)歷教育、學(xué)位教育最終就圍繞著一個證書來讀書。這樣一種教育的方法和導(dǎo)向,對我們作為受教育者的個人來說,這是一個很不幸的、我們沒有意識到的一個悲劇,現(xiàn)在突顯出來了。
在機會多的時候不覺得,機會變少的時候突然發(fā)現(xiàn)其實自己的素質(zhì)和能力遠遠沒有達到跟自己的年齡相配的位置。由于個人在偶然情況下,學(xué)到了一些技能,由于你所在的這個崗位,有了這個機會就上去了,逼迫你急中生智繼漸漸地有了一部分的技能——在崗技能。
但是實際上你從事這份工作所需要的絕大部分知識和技能,都不是學(xué)校教給你的。那個學(xué)校對你最大的意義最后就是一張文憑,讀大學(xué)最大的用處就是讀過大學(xué)。

就像是那些當(dāng)年建設(shè)蓋的房子一樣,不好看,還在市中心,拆了又浪費,不拆放在那難看。我覺得這些房子就像這些人一樣,匆忙的占據(jù)了某個位置,在狂飆突進的時候,好像也蠻風(fēng)光,隨著機會的喪失,所有自己能力不足、素質(zhì)不足、先天的不足的東西全部暴露出來,上又上不去下又下不來,這不是某個人,過去二十年來,從建筑到人全部都是這樣。
這一種粗糙化,速成化。我們經(jīng)常說流程決定質(zhì)量,你是什么樣的流程,最后出來的產(chǎn)品他不可能跟這個流程有什么相反的,就是粗糙的流程生產(chǎn)出來的產(chǎn)品它不可能是精致的。我們現(xiàn)在的這種狀態(tài)跟我們當(dāng)初接受的那種教育被制造的那個過程,我們其實是個原材料,進到學(xué)校里的時候,學(xué)校是一個工廠,通過各道工序,還有一些檢測什么最后就發(fā)了張合格證。
就像在豬肉身上蓋了一個戳一樣,你就出來了,就以為自己真成合格的肉了,結(jié)果后來才發(fā)現(xiàn)并沒有那么合格,很悲催的!
或者在特定情況下合格的,在現(xiàn)在這個勞動生產(chǎn)力要求個人真正的技能的一個時代,我們就發(fā)現(xiàn)這種教育缺失了。
所以現(xiàn)在有些企業(yè)就公開地申明,不要應(yīng)屆畢業(yè)生。原因就是因為他來了以后,他要再上一次大學(xué)。大學(xué)教的那些東西沒有用,或者是只是有一小點用處。核心的那些東西,都需要重新來學(xué)。包括如何做人和如何做這件具體的事情,都要重新來學(xué)。所以他們根本就不需要應(yīng)屆畢業(yè)生,來了以后,企業(yè)在辦大學(xué)了,培養(yǎng)好了,最后又走了。
企業(yè)現(xiàn)在面臨著各種成本壓力也很大,所以他就不愿意招人,其實企業(yè)真的很需要人,但是他又招不到人。
————完————
笑古笑今,笑東笑西笑南笑北,
笑來笑去,笑自己原來無知無識。
觀事觀物,觀天觀地觀日觀月,
觀上觀下,觀他人總是有高有低。?