一個(gè)人的成熟或衰老，是從喪失好奇心開(kāi)始的

　　提要：對(duì)生活保持好奇心，人便永遠(yuǎn)年輕。

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　　好奇心是怎樣喪失的

　　不幸的是，很多孩子在4歲時(shí)用問(wèn)題轟炸父母，等到18歲時(shí)卻喪失了好奇心。之所以會(huì)這樣，原因很明顯，他們的父母被問(wèn)煩了，懶得回答，開(kāi)始阻止他們發(fā)問(wèn)。父母會(huì)斥責(zé)說(shuō)：“別問(wèn)這么多問(wèn)題！”甚至嚇唬他們說(shuō)：“好奇害死貓”。再后來(lái)，孩子上學(xué)了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師也沒(méi)多少時(shí)間回答問(wèn)題。教室里還有那么多別的孩子，老師還必須按照課程表完成教學(xué)內(nèi)容，時(shí)間根本不夠用。

　　不只父母和老師是好奇心的壓制者，各種媒體也是。大部分電視節(jié)目都旨在娛樂(lè)觀眾，而不是給他們提供信息或者跟他們一起探討復(fù)雜的議題，因而讓觀眾形成了被動(dòng)旁觀的心態(tài)。（根據(jù)定義，好奇心是對(duì)生活的主動(dòng)響應(yīng)。）

　　因此，對(duì)好奇心的壓制始于童年，然后一直持續(xù)，結(jié)果就是大多數(shù)人喪失了求知的習(xí)慣，不再對(duì)周?chē)氖澜缣岢鲇幸饬x的問(wèn)題。

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　　重獲好奇心

　　乍看起來(lái)，想要重獲兒時(shí)的好奇心似乎是不可能的。然而這是可能的，很多人已經(jīng)做到了。第一步就是你要意識(shí)到，沒(méi)興趣或者把一切都當(dāng)成理所當(dāng)然的傾向并不是天生的，而是后天養(yǎng)成的；換句話(huà)說(shuō)，缺乏好奇心這個(gè)壞習(xí)慣可以打破。

　　很多年前，我還是個(gè)年輕的工業(yè)工程師，有幸遇到了一位好上司，他就懂得這個(gè)道理，而且樂(lè)于跟下屬分享他的見(jiàn)識(shí)。當(dāng)我第一天到這家大型郵購(gòu)公司上班時(shí)，這位首席工程師就這樣吩咐我：“在接下來(lái)的一周里，你什么都不用做，只管在廠(chǎng)區(qū)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，無(wú)論你看到了什么，只要產(chǎn)生疑問(wèn)就記錄下來(lái)。別漏掉任何東西，哪怕是最愚蠢、最淺顯的問(wèn)題也要記下來(lái)。每天快下班時(shí)我會(huì)來(lái)找你聊半小時(shí)，你得跟我分享你記下的問(wèn)題。”一開(kāi)始我覺(jué)得這樣的指示很奇怪，心想：“這能有什么好處？”不過(guò)我還是照著做了。發(fā)貨部、會(huì)計(jì)部和銷(xiāo)售部，我走遍了每一個(gè)部門(mén)，并記下了我產(chǎn)生的疑問(wèn)。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，我的問(wèn)題清單越來(lái)越長(zhǎng)，而每天和首席工程師的交談都加深了我對(duì)自己工作的理解。他想讓我養(yǎng)成一種特殊的工作風(fēng)格：就像透過(guò)孩子的眼睛一樣，帶著高度的好奇心去觀察事物，這樣我就可以更加有效地思考我所看到的東西?！斑@項(xiàng)操作有哪些步驟？都有必要嗎？有沒(méi)有更簡(jiǎn)便、更安全、更經(jīng)濟(jì)的方法？”我當(dāng)工程師的四年里充滿(mǎn)了這樣的提問(wèn)，而對(duì)這些提問(wèn)的回答幫公司節(jié)省了數(shù)萬(wàn)美元。所有這一切都始于那奇怪的第一課，它讓我恢復(fù)了好奇心。

　　通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，任何人都能重獲好奇心，就像萎縮的肌肉通過(guò)鍛煉可以恢復(fù)一樣。重獲好奇心帶來(lái)的不僅是個(gè)人的滿(mǎn)足感，還有不斷提高的職業(yè)效率。一個(gè)有好奇心的人能在別人還在抱怨的時(shí)候就率先看透并解決很多人生問(wèn)題。

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　　6個(gè)有用的技巧

　　幸運(yùn)的是，你不必像孩子一樣問(wèn)孩子氣的問(wèn)題，也不必采用那個(gè)工程師的方法。這里有一個(gè)更好的方法，適用于各種情況。它包括如下6個(gè)具體的技巧：

　　要善于觀察

　　要尋找事物的不完美之處

　　要留意你自己和他人的不滿(mǎn)

　　要查找原因

　　要對(duì)可能的后果敏感

　　要察覺(jué)到爭(zhēng)論中的機(jī)會(huì)

　　1、要善于觀察

　　有些人對(duì)身邊正在發(fā)生的事渾然不覺(jué)。即使你不是這樣的人，你的觀察力也有提高的余地。下面這個(gè)小測(cè)試可以幫你確定你是否善于觀察。

　　你的老師是否戴了婚戒？

　　你母親的眼睛是什么顏色？

　　你所在的城鎮(zhèn)有多少加油站？

　　你公寓的樓梯有多少級(jí)臺(tái)階？

　　大多數(shù)人都會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們竟然對(duì)自以為熟悉的人、場(chǎng)所和事物知之甚少。

　　請(qǐng)開(kāi)始更仔細(xì)地審視和傾聽(tīng)，試著捕捉那些你平常會(huì)錯(cuò)過(guò)的細(xì)節(jié)，觀察人們的言談舉止。不僅要善于觀察別人，也要善于觀察你自己：你的行為方式，你透露出來(lái)的或明顯或微妙的線(xiàn)索，以及由此反映出來(lái)的態(tài)度和價(jià)值觀。

　　2、要尋找事物的不完美之處

　　這個(gè)建議乍看起來(lái)似乎與大多數(shù)父母對(duì)孩子的教育矛盾。父母會(huì)說(shuō)：“別指望事物會(huì)十全十美，要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，慶幸一切沒(méi)有變得更糟?！睂?shí)際上，這二者并不矛盾，尋找不完美之處并不意味著習(xí)慣性地不滿(mǎn)和抱怨生活，而是意味著認(rèn)識(shí)到有哪些地方可以改進(jìn)。

　　研究表明，富有成效的思考者和有創(chuàng)造力的人對(duì)不完美感覺(jué)非常敏銳，這種感覺(jué)是他們?nèi)〉贸删偷脑蛑?。他們意識(shí)到，所有觀點(diǎn)、概念和工具都是人的發(fā)明創(chuàng)造，因此都有改進(jìn)的可能。

　　看看你周?chē)切┤嗽斓臇|西：教室里的黑板和書(shū)桌、你的床、衣服、汽車(chē)、你最喜愛(ài)的體育項(xiàng)目的規(guī)則……這一切都是從初期的發(fā)明進(jìn)化到了現(xiàn)在的形態(tài)，其進(jìn)化的每一步都在試圖克服原來(lái)的不完美。請(qǐng)想想下面兩種發(fā)明的主要發(fā)展歷程。

　　比過(guò)去的進(jìn)化更重要的是今后的進(jìn)化。一切都仍然是不完美的，不過(guò)我們實(shí)在沒(méi)有必要去詛咒黑暗，因?yàn)槲覀兛梢詣?chuàng)造出新的光明。

　　3、要留意你自己和他人的不滿(mǎn)

　　我們每天都會(huì)有失望和挫折，它們是無(wú)法避免的，但是有一個(gè)辦法可以利用它們。

　　從今天開(kāi)始，請(qǐng)留意你感受到的不滿(mǎn)，比如在你趕時(shí)間的時(shí)候，你的汽車(chē)卻怎么也發(fā)動(dòng)不起來(lái)了，于是你非常惱怒；超市排隊(duì)的人太多，于是你變得焦躁。另外，當(dāng)你和別人說(shuō)話(huà)時(shí)，也要留意他們表達(dá)出來(lái)的不滿(mǎn)，哪怕是一帶而過(guò)的一絲絲不滿(mǎn)。

　　別再沉溺于自己的不滿(mǎn)或者他人的哀怨，要停下來(lái)提醒自己：如果積極地去看，所有的不滿(mǎn)都是需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足的信號(hào)。換句話(huà)說(shuō)，不要只把不滿(mǎn)當(dāng)成麻煩，還要把它視為挑戰(zhàn)，對(duì)你的聰明才智的挑戰(zhàn)，你該想想怎樣才能讓情況得到最有效的改善。

　　4、要查找原因

　　取得突破的人，獲得深刻見(jiàn)解的人，他們都是想弄清楚原因的人。他們的好奇心延伸到了事物存在的原因上：它們?nèi)绾纬闪爽F(xiàn)在的樣子，它們?nèi)绾芜\(yùn)轉(zhuǎn)。

　　如果不是因?yàn)橐粋€(gè)從事無(wú)關(guān)研究的人有好奇心，糖尿病可能至今仍然是個(gè)謎。這名研究助理注意到，蒼蠅喜歡落在實(shí)驗(yàn)中用到的狗的尿液周?chē)?，他感到很奇怪，想知道為什么這只狗的尿更招蒼蠅。最終，他對(duì)原因的探尋讓人們理解了糖尿病，并開(kāi)始加以控制。

　　5、要對(duì)可能的后果敏感

　　當(dāng)你還是個(gè)孩子時(shí)，你或許喜歡往平靜的池塘里扔石子，看著漣漪一圈一圈地?cái)U(kuò)散開(kāi)去，直到消失在岸邊。通過(guò)這些漣漪，即使最小的石子也可以造成跟它的尺寸完全不成比例的影響。想法也是如此。在一開(kāi)始，人們很少能充分意識(shí)到一個(gè)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或者新見(jiàn)解能產(chǎn)生多大影響。優(yōu)秀的思考者通常會(huì)先于別人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，因?yàn)樗麄儗?duì)可能的后果很敏感。

　　幾年前有研究表明，在大約1/3的案例中，害羞是由遺傳因素而不是環(huán)境因素造成的，因此這樣的害羞格外難以克服。對(duì)可能后果敏感的人就會(huì)想到害羞對(duì)績(jī)效的影響，緊接著就會(huì)想到學(xué)校和就業(yè)，比如根據(jù)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生是否公平，是否應(yīng)該再提前幾年為學(xué)生提供就業(yè)輔導(dǎo)。

　　6、要察覺(jué)到爭(zhēng)論中的機(jī)會(huì)

　　在談及有爭(zhēng)議的問(wèn)題時(shí)，很多人只會(huì)口出狂言和妄下結(jié)論，東拉西扯地夸自己一方足智多謀，指責(zé)對(duì)方愚不可及，因此錯(cuò)過(guò)了爭(zhēng)論中真正的機(jī)會(huì)：大膽探索新觀點(diǎn)從而加深理解和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。

　　例如，直到最近，大多數(shù)科學(xué)家都還認(rèn)同宇宙的年齡是2000萬(wàn)年——過(guò)去已有的數(shù)據(jù)支持這種觀點(diǎn)，因此這個(gè)問(wèn)題被認(rèn)為已有定論。但是后來(lái)，一個(gè)天文學(xué)家團(tuán)隊(duì)給出的新數(shù)據(jù)表明，宇宙的年齡其實(shí)已經(jīng)接近100億年。于是爭(zhēng)論再起，探索還得繼續(xù)。