走進(jìn)太原科技大學(xué)

上周，諾應(yīng)教育華北地區(qū)負(fù)責(zé)人段老師、山東地區(qū)負(fù)責(zé)人高老師一行，來(lái)到太原科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系進(jìn)行交流。將我們走進(jìn)校園的活動(dòng)繼續(xù)推進(jìn)。

早在2022年時(shí)太原科技大學(xué)就與諾應(yīng)教育達(dá)成校企合作關(guān)系。本次也是在疫情開(kāi)放后，作為指定校企合作單位，來(lái)與同學(xué)們分享中日考研差異及日語(yǔ)系學(xué)生人生規(guī)劃的交流會(huì)。

本次交流會(huì)得到了日語(yǔ)系齊老師以及外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)的大力支持。當(dāng)天到場(chǎng)的是日語(yǔ)系大一、大二和大三的同學(xué)們，共計(jì)約120人左右同學(xué)們來(lái)到階梯教室，與我們共同交流。

看到同學(xué)們對(duì)于未來(lái)規(guī)劃的迷惘，段老師段老師充分地與同學(xué)們分享了日本考研的優(yōu)勢(shì)，講述了中日考研對(duì)比下，除了在國(guó)內(nèi)考研，我們還可以去日本留學(xué)來(lái)進(jìn)行升學(xué)。并且赴日升學(xué)，參加考試的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于在國(guó)內(nèi)考研的人數(shù)的。不僅競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)于國(guó)內(nèi)小，而且機(jī)會(huì)多，出國(guó)升學(xué)與就職，也不失為畢業(yè)生們改變?nèi)松壽E的一大機(jī)會(huì)。在這次交流分享中都一一為同學(xué)們做出了充分的解答。

太原科技大學(xué)介紹

太原科技大學(xué)，簡(jiǎn)稱"太原科大"，坐落于中國(guó)歷史文化名城山西省省會(huì)太原市，是一所以工為主，裝備制造主流學(xué)科特色鮮明，理、工、經(jīng)、管、文、法、哲學(xué)、教育和藝術(shù)學(xué)九大學(xué)科門(mén)類(lèi)相互支撐，博士、碩士、學(xué)士多層次教育合理銜接的山西省省屬普通本科高等學(xué)校，是中國(guó)重大技術(shù)裝備領(lǐng)域重要的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。入選中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程。

王牌專(zhuān)業(yè)：

國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)：環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)與工程、電氣工程自動(dòng)化、工業(yè)工程、機(jī)械電子工程、信息與計(jì)算科學(xué)

省級(jí)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、焊接技術(shù)與工程、工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、材料科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)、工程力學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)

現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)66個(gè)，涵蓋八大學(xué)科門(mén)類(lèi)。其中，國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)一流專(zhuān)業(yè) 25個(gè)，通過(guò)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)7個(gè)（機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在山西省第一個(gè)通過(guò)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證）。國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)6個(gè)，省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)11個(gè)。

從春到秋，從夏到冬，我們依舊在華北、華中各大高校行走，把日本考研的各類(lèi)干貨知識(shí)帶到孩子們中間。我們深入中國(guó)各地高校，積極開(kāi)展校企合作、聯(lián)合辦學(xué)、中日校際交流等活動(dòng)，讓中國(guó)學(xué)子有更多人生選擇，為中國(guó)的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。創(chuàng)造更多的可能性，實(shí)現(xiàn)校企雙方的持續(xù)性發(fā)展。