來源于:易公教育 各位評委老師，大家好！我是XX號(hào)考生，今天我說課的題目是《億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)過程等幾個(gè)方面展開我的說課。 首先我簡要介紹一下課題?！秲|以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第一章的內(nèi)容，主要內(nèi)容包括學(xué)生能夠?qū)W會(huì)讀寫億以上的數(shù)，掌握億以上數(shù)的讀寫方法。學(xué)習(xí)本課，有助于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力和數(shù)感。? ? ? 在教學(xué)過程中，教師不僅要分析教材，還要對學(xué)生有一定的了解。? ? ? 四年級的學(xué)生對億以內(nèi)數(shù)的讀寫有了一定的認(rèn)識(shí)，但對億以上的數(shù)認(rèn)識(shí)還不夠。這一年級的學(xué)生有極強(qiáng)的好奇心，對新事物興趣濃厚，有一定的比較能力，但在知識(shí)應(yīng)用能力不足。因此我會(huì)充分考慮以上因素進(jìn)行教學(xué)。 根據(jù)對教材、學(xué)情的分析和新課改的要求，我制定了如下目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握億以上數(shù)的讀寫方法。 2、過程與方法目標(biāo)：通過小組討論活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)思考能力。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。? ? ? 基于課程三維目標(biāo)和學(xué)情。 我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：掌握億以上數(shù)的讀寫方法。這同時(shí)也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生更好的掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 在本節(jié)課中我主要采用引導(dǎo)啟發(fā)法、講練結(jié)合法、情景教學(xué)法等來開展教學(xué)。通過多媒體形象直觀的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究來開展學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 接下來是我說課最重要的部分——教學(xué)過程。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，我將教學(xué)過程分為以下五個(gè)環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入 首先我會(huì)通過多媒體展示地球上的人口數(shù)，讓學(xué)生嘗試讀出人口數(shù)，學(xué)生會(huì)無從下手，感到困惑。從而順勢引出今天的課題――《億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》。這樣的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，讓學(xué)生迅速的從課間的放松狀態(tài)進(jìn)去學(xué)習(xí)狀態(tài)。? ? ? 環(huán)節(jié)二：內(nèi)容新授 俗話說的好：數(shù)學(xué)課程的教學(xué)安排要做到清清楚楚一條線。為此，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)一、我會(huì)通過多媒體呈現(xiàn)億以內(nèi)的數(shù)，通過認(rèn)讀讓學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過的數(shù)級，從個(gè)位、十位……一直到億位。接著提出幾個(gè)億以上的數(shù)（7000000000、10400000000、400300000000），讓學(xué)生自己思考并嘗試認(rèn)讀，有的學(xué)生不知從哪里入手，有的學(xué)生則可以準(zhǔn)確讀出。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，我順勢介紹十億、百億、千億這三個(gè)數(shù)級，從而引出億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)二、給學(xué)生8分鐘時(shí)間，要求學(xué)生以四人小組為單位，探究如何讀億以上的數(shù)。學(xué)生討論結(jié)束后，邀請小組代表分享討論結(jié)果。預(yù)設(shè)有的小組認(rèn)為要先分級，再從高位數(shù)讀起；有的小組則認(rèn)為讀完億級或萬級的數(shù)要加億字或萬字。對于學(xué)生回答我會(huì)予以肯定，并及時(shí)引導(dǎo)和總結(jié)，提醒學(xué)生還要注意什么位置上的0不讀，什么位置上的0要讀，讀幾個(gè)0。 活動(dòng)三、在學(xué)生能夠正確識(shí)讀億以上的數(shù)之后，我會(huì)通過多媒體呈現(xiàn)（30億、130億、1300億）等幾個(gè)數(shù)，讓學(xué)生同桌之間討論，如何寫出這些億以上的數(shù)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)出寫億以上數(shù)的方法為：先看數(shù)有幾級，再從最高級寫起，那個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位都沒有，就在那個(gè)單位上寫0。 以上的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，循序漸進(jìn)，充分貫徹新課改以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與知識(shí)的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和數(shù)學(xué)思考能力。 環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí) 知識(shí)的學(xué)習(xí)在于運(yùn)用，為了檢驗(yàn)學(xué)生對本課知識(shí)的掌握情況，我會(huì)通過多媒體呈現(xiàn)課堂練習(xí)，要求學(xué)生將200000000、1000000000、530500000000這三個(gè)數(shù)表示成用億作單位的數(shù)，并挑兩名學(xué)生上臺(tái)板演。之后對學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行核對，師生共同歸納這種題的解題方法為：先分級、找到億位，再改寫。 環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè) 在課堂的最后，我會(huì)再一次將課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，先讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，之后師生共同總結(jié)本堂課所學(xué)的知識(shí)。并給學(xué)生布置這樣一份作業(yè)，必做題：課后練習(xí)1、2。選做題：課后練習(xí)6。通過這樣的分層作業(yè)讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提升。 以上就是我教學(xué)過程的全部內(nèi)容。接下來是我說課的最后部分——板書設(shè)計(jì)，我的板書簡潔明了，便于學(xué)生一目了然的把握本節(jié)課的知識(shí)重難點(diǎn)。具體如黑板（圖）所示。 我的說課完畢，謝謝各位評委老師的聆聽！