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眾所周知，博士畢業(yè)并不容易，

對于大部分博士生而言，

一年發(fā)表1篇高水平論文都困難，

然而，他博士還未畢業(yè)就發(fā)表了16 篇 SCI，

其中多篇頂刊！

研究填補領(lǐng)域空白！

19級博士，發(fā)表SCI論文16篇，

研究填補領(lǐng)域空白！

這位學(xué)霸博士是東南大學(xué)物理學(xué)院2019級博士研究生陸帥華，陸帥華保研至東大深造后，先在王金蘭教授的課題組，從事計算凝聚態(tài)物理與人工智能的交叉算法開發(fā)研究材料篩選方面的研究。研二時，他選擇了碩轉(zhuǎn)博，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，開始跨學(xué)科研究。

他將物理、化學(xué)定律與現(xiàn)有的人工智能算法融合，創(chuàng)建新模型使之更加貼合研究場景需求，在國際上首次構(gòu)建了針對雜化光伏材料和低維磁性半導(dǎo)體的機器學(xué)習(xí)材料設(shè)計軟件和材料數(shù)據(jù)庫，填補了國內(nèi)外該領(lǐng)域的空白。

通過不懈努力地創(chuàng)新與鉆研，他取得了豐碩的科研成果，發(fā)表科研論文16篇，總影響因子超過200，?Google學(xué)術(shù)總被引596，其中以第一作者身份在國際頂級學(xué)術(shù)期刊Nature子刊Nature Communications, Advanced Materials和Cell姊妹刊Chem上各發(fā)表論文一篇，相關(guān)成果受到了國內(nèi)外學(xué)術(shù)媒體的報道和同行的廣泛關(guān)注。

現(xiàn)于德國馬克思-普朗克研究所所進行為期兩年的海外研究學(xué)習(xí)，師從世界頂級物理學(xué)家、德國科學(xué)院院士。

面對這份優(yōu)秀的成績，很多人都好奇是如何做到的，但陸帥華表示：“研究所里每個人都非常拼，周六周日也經(jīng)常有人在工作。”他甚至經(jīng)常收到導(dǎo)師半夜郵件來詢問科研情況。他也沒有松懈，早上9點工作到晚上10點，一周工作6天，節(jié)假日也保持這樣的習(xí)慣。

談及對未來的規(guī)劃，陸帥華說：“希望可以在國外繼續(xù)進行科研訓(xùn)練，學(xué)成歸來后進入高校，成立自己的課題組，將所學(xué)回報給祖國?！?/p>

21級博士，發(fā)表SCI論文21篇，

其中頂刊7篇！

無獨有偶，近日，廈門大學(xué)官方微信公眾號也報道了一位優(yōu)秀博士生的事跡，她是廈門大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)專業(yè)2021級博士研究生芮佳。

據(jù)報道，芮佳參與發(fā)表了中英文論文58 篇，其中，以第一作者和共同一作發(fā)表SCI 論文 21 篇，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域TOP 期刊 7 篇。此外，還協(xié)助撰寫全國 21 個省份疫情研判報告 200 余份，所在團隊多次收到國務(wù)院等發(fā)來的感謝信。

芮佳是從本科的醫(yī)學(xué)類信息管理專業(yè)，跨考到預(yù)防醫(yī)學(xué)讀碩士，并選擇繼續(xù)攻讀流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的博士。說到過去，芮佳坦言自己讀本科時很靦腆，不愛與人打交道。

讀研以后芮佳嘗試擔任團支部書記，她走出自己的舒適圈，?“逼著”自己不得不去與人交接、溝通協(xié)調(diào)，最終帶著團支部成為了校級優(yōu)秀團支部。

這些早期學(xué)生工作所鍛煉的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，到了芮佳研究生高年級，需要作為課題小組長帶領(lǐng)師弟師妹時，也發(fā)揮著持續(xù)的正面影響力。

2020年1月26日至5月30日，芮佳所在團隊參與到了中國疾病預(yù)防控制中心流行病學(xué)組的相關(guān)工作中，構(gòu)建新冠發(fā)病模型，模擬病毒傳播過程，分析復(fù)工復(fù)學(xué)復(fù)產(chǎn)帶來的疫情變化以及評估非藥物干預(yù)措施的效果等。

作為團隊主要成員之一，芮佳很長一段時間都在忙疫情攻關(guān)的工作，有段時間，她們要忙到凌晨兩三點才從辦公室回宿舍。

最終，芮佳作為?第二作者（導(dǎo)師一作）參與構(gòu)建了全球首個多種群和多途徑傳播模式的新冠病毒傳播動力學(xué)模型（稱為“廈大模型”），該模型發(fā)表后受到多方認可，已正式刊登于一區(qū)TOP期刊Infectious Diseases of Poverty 。

“目前為止，研究傳染病建模的團隊，在全國也不多。?但若可以做好預(yù)防，可以從根源上免于疾病?！彪S著學(xué)習(xí)的深入，芮佳也越來越喜歡自己的專業(yè)。

芮佳認為，?“預(yù)防的作用，在某種意義上，不亞于傳統(tǒng)的治病救人?！?/strong> 她想在預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷探索下去，讓更多的人知道這個方向要做什么、能夠做出什么。

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