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經(jīng)管畢業(yè)論文常用模型——ISM

2021-08-29 06:05 作者:虔城卿云  | 我要投稿


? ? ? ? 解釋結(jié)構(gòu)模型法(Interpretative Structural Modeling Method,簡稱ISM方法):現(xiàn)代系統(tǒng)工程中的分析方法之一,該方法是在不損失系統(tǒng)功能的前提下給出最簡的,層次化的拓?fù)鋱D。其中最簡是求解一般性骨架矩陣(骨干矩陣,骨架矩陣)、層次化是通過多種層級抽取的方式獲得?!?span id="s0sssss00s" class="color-purple-02">說人話就是:把別人(一般是專家,好吧一線的專家,好吧其實(shí)參加工作的學(xué)長學(xué)姐可以考慮……)對某個(gè)問題看法的通過一定方法(一頓打分表)操作,量化出來,一般可以回答"為啥會導(dǎo)致這個(gè)問題"、"導(dǎo)致這些問題的因素那些是底層的、深層次的"】

1、ISM效果圖(看完你就明白ISM干啥用的了):

模型總體運(yùn)用思路:

ISM一般性寫作思路

1.1問題:吃飯食堂太擠了,啥原因呢?(對于專家來說,啥都可以解決,看哪哪都有可研究的,研究發(fā)現(xiàn)不了……)

1.2原因:專家一頓深入仔細(xì)的分析(這個(gè)可以問問卷啊,收集一下大家的看法,大家認(rèn)為的原因,還可以訪談啊,還可以文獻(xiàn)總結(jié)),總結(jié)出了14個(gè)因素!

專家老師總結(jié)的食堂擁擠的原因(致因因素)

1.3分析:總結(jié)了因素,但是因素之間的分析不能單單是定性的,對于因素的內(nèi)部邏輯、內(nèi)部關(guān)系,如何表達(dá)?哪個(gè)是深層次的原因?經(jīng)濟(jì)學(xué)重要前提資源有限,那資源應(yīng)該用在解決那個(gè)因素對于整個(gè)問題的解決效果最好?——兄弟們,上ISM,干***。

經(jīng)過ISM一頓計(jì)算:得出結(jié)果

模型結(jié)果

模型結(jié)果解釋:箭頭表示導(dǎo)致,最上邊的就是最終結(jié)果,食堂擁擠了,下邊的就是十四個(gè)因素,越下邊的因素對最上邊的結(jié)果食堂擁擠造成的影響越大,所以最下邊的就是深層次因素,需要重點(diǎn)關(guān)注,投入資源!【理解到這個(gè)模型的效果了嗎?】

2.解釋結(jié)構(gòu)模型的計(jì)算步驟

2.1大步驟

(1)設(shè)定問題,明確ISM的分析目標(biāo)

(2)選擇構(gòu)成系統(tǒng)的要素

(3)構(gòu)思模型,建立鄰接矩陣和可達(dá)矩陣

(4)對可達(dá)矩陣進(jìn)行分檢后得到骨架矩陣

(5)根據(jù)骨架矩陣建立結(jié)構(gòu)模型并得到解釋結(jié)構(gòu)模型

說人話:啥也不用記,管他叫啥,按照計(jì)算步驟算的去就行了,算到最后就是那個(gè)致因模型,能看懂能知道最下邊的因素是根部的深層次的,上邊的因素是最直接的,表層的,那就行了。有一說一,算好了記得給你畢業(yè)論文導(dǎo)師看看,本宮自己寫的,沒有假手于人(有二說二啊,咱寫作水平要有底,本科畢業(yè)論文學(xué)校要求字?jǐn)?shù)1w,好歹咱寫1.5w,先表個(gè)態(tài)度,感動一下畢業(yè)論文答辯老師)。

癡笑.jpg(我直接傻啦吧唧寫了2w)

2.1ISM計(jì)算小步驟

第一、鄰接矩陣

該步驟又分為兩步:

(1)由關(guān)鍵問題確定因素集

(2)兩兩比較因素之間的直接因果為導(dǎo)向的關(guān)系并建立鄰接布爾矩陣

以上兩步ISM的提出者Warfield教授建議組織ISM小組,由專家小組成員相互討論、或者采用德爾菲方法確定。

第二、計(jì)算得出可達(dá)矩陣M

第三、以層級劃分為核心的四大運(yùn)算

(1)、區(qū)域劃分

(2)、回路判斷

(3)、縮邊運(yùn)算

(4)、層級劃分 (經(jīng)典的結(jié)果優(yōu)先層級劃分、原因要素的層級劃分、輪換方式的層級劃分)

第四、層級圖繪制

參考文獻(xiàn):

[1]汪勃,石淑君,楊柳.基于ISM法的高校食堂擁擠的原因分析[J].信息系統(tǒng)工程,2017(10):104-107.

[2]趙華,尹貽林.基于ISM的工程項(xiàng)目合理風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)影響因素分析[J].北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2011,13(06):15-19.


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