江西教師招聘小學二年級美術：有趣的彩泥說課稿 教學目標： 1、引導學生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。 2、在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。 3、培養(yǎng)學生的動手動腦能力。 教學重、難點： 1、學習橡皮泥制作方法及其運用。 2、學習橡皮泥的色彩搭配。 教學課時：1課時 教學過程： 一、引導階段 1、作品展示 老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問學生并導入新課——“有趣的彩泥”。 師：“這個小姐姐是用什么材料做的?” 生：“橡皮泥做的。” 2、激發(fā)興趣 師：同學們，這個“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，老師把她請來，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個目的，是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。她準備教給大家一個新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫。待會橡皮泥姐姐還要給大家評評獎，同學們，你們說好不好? 二、發(fā)展階段 1、欣賞范作 師：在我們學習制作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼畫作品。 出示范作，并結(jié)合課本的范作引導學生進行討論、欣賞。讓學生了解橡皮泥貼畫的材料特點，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學生了解每幅畫的特色。 引導學生討論、發(fā)言使學生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。 2、教師示范制作并講解貼畫制作的步驟： 教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫《小帆船》，并歸納出貼畫的步驟： (1)橡皮泥貼畫的構(gòu)圖設計(以向日葵為例，指出構(gòu)圖要考慮到畫面安排、作品大小。) (2)橡皮泥貼畫的色彩搭配。 (3)橡皮泥貼畫的造型設計。 三、布置學生作業(yè) 要求學生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。 四、教師巡回指導，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、幫助學生充實作品的內(nèi)容。 五、作業(yè)評比 教師組織學生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評價作業(yè)，評評你覺得哪幅作品比較好?為什么?說說作品的優(yōu)缺點。提高學生的審美能力。 六、教師小結(jié) 同學們這節(jié)課又學會了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時你們可以自己動手制作去探索，你們就會覺得橡皮泥制作是一個非常精彩的世界。 七、收拾整理 布置學生收拾、整理教室衛(wèi)生，美化環(huán)境。 教學后記： 低年級兒童對橡皮泥的制作充滿了興趣，所以準備工作做的很好。 在導入階段，我以一個橡皮泥小姐姐讓學生進行欣賞導入，并將它擬人化，貫穿整個課堂，使學生在整個教學過程中都充滿了興趣。在新授階段，我示范做了一幅作品，這個過程讓學生更直觀的了解了橡皮泥制作畫面的過程，對他接下來創(chuàng)作有很大的幫助。 在今天的這節(jié)課上，學生的活動氣氛很高，教學目標和任務也都完成的很好。來源易公