長(zhǎng)筆記預(yù)警?。ㄈ墓?504字，請(qǐng)酌情思考后閱讀）

前言：

一切的一切都是因?yàn)?5號(hào)（也就是今天）下午特關(guān)推薦的視頻被我看到，然后正好還是喜歡的太太cos喜歡的cp推 本來(lái)以為是一如往常的糖 結(jié)果看完發(fā)現(xiàn)是把刀 然后我dna動(dòng)了（笑哭）再加上我本來(lái)就會(huì)深入思考很多云秋的刀子 于是在我洗澡的時(shí)候突發(fā)奇想 為什么我不能仔細(xì)想想這把糖+刀呢？于是這個(gè)觀后感便誕生了（狗頭）

首先疊個(gè)甲：我只是高中校本課選修了幾節(jié)課編導(dǎo)的小白 還請(qǐng)各路大神手下留情指出我的錯(cuò)誤和不足，而且自己的分析理解和兩位神仙老師的腳本肯定存在不同，還請(qǐng)兩位老師幫忙修正。ありがとうございました！

接下來(lái)就開(kāi)始我們的正文部分：

首先0:00-0:10 10秒鐘隨著歌曲《精衛(wèi)》前奏，逐漸出現(xiàn)行秋（楚楚子老師）和云秋雙人（重云是鶴祈老師）一同攜帶武器進(jìn)入雪山，交代劇情：進(jìn)入雪山探險(xiǎn)和照應(yīng)標(biāo)題中的【雪山】，引出下文。其中0:07和0:08兩秒鐘重云回頭看了一眼行秋，交代兩人的關(guān)系，而且從重云微笑的神情中可以看出來(lái)他對(duì)于此次探險(xiǎn)的看法：一次普通的探險(xiǎn)，也就是說(shuō)并沒(méi)有太在意這里可能存在的危險(xiǎn)。這里有兩個(gè)作用，一是使后面行秋的意外傷重逝去不會(huì)過(guò)于突兀，二是加重了重云自己內(nèi)心的不甘、痛苦和內(nèi)疚自責(zé)。

0:10-0:17 云秋雙人背對(duì)背站在一起，雙方手中各有一段紅繩，可以視為雙人的感情和生命象征。其中云寶的握紅繩的手要更緊一些，而秋秋的手則松一些。同時(shí)在13秒處對(duì)秋秋的手有特寫(xiě)，手上的紅繩很松，完全是搭上去的隨時(shí)可能掉，而且在0:14秒開(kāi)始的雙人特寫(xiě)時(shí)，行秋的那一側(cè)比重云一側(cè)的雪和石頭、枯樹(shù)要多，重云那一邊雪少且仍然有綠葉的樹(shù)木等植物更多，許多細(xì)節(jié)均在暗示最后行秋的身死和重云的生還。

0:17-0:24 云秋二人雪地打鬧，表明兩人此時(shí)一如往常的心理和行為，仍然在撒糖，穩(wěn)住觀眾心情，試圖掩蓋住后面的大刀，同時(shí)由于兩人都沒(méi)有把探險(xiǎn)放在心上，也讓行秋的身故更在情理之中。

0:24-0:27 三秒鐘的雪山環(huán)境，藍(lán)天銀峰，表現(xiàn)此時(shí)環(huán)境的美麗，也讓云秋二人游玩＞探險(xiǎn)的心情更加合理，且更加凸顯此時(shí)的糖。

0:27-0:36 回收之前視頻《對(duì)不起 因?yàn)閻?ài)你》，再加上楚楚子老師本人對(duì)于這段視頻的解釋“倆人雪中打鬧，行秋把重云拉倒在雪地中，起身然后想去吻他，但是覺(jué)得不適合害怕捅破這層關(guān)系朋友都做不了了”，寫(xiě)出了兩人此時(shí)少年時(shí)期仍然青澀的愛(ài)戀，同時(shí)也讓這一段一直沒(méi)能說(shuō)出口的愛(ài)戀關(guān)系成為了永遠(yuǎn)存在于重云心中的遺憾（大刀點(diǎn)1）

0:36-0:50 常規(guī)撒糖，不做評(píng)價(jià) 磕就完事了

直到0:51風(fēng)云突變 歌詞到“至填沒(méi)在大?！?、“私我的哀”，同時(shí)行秋手中的紅繩從手中脫離，他的濾鏡由彩色突然變?yōu)楹诎?，明示行秋的身死（同時(shí)印證上文紅繩作為生命象征的正確性），開(kāi)始輸出重云由于摯友兼摯愛(ài)與自己陰陽(yáng)兩隔的悲痛。大海作為寬廣和深不見(jiàn)底的象征，此時(shí)為云秋兩人的感情由于行秋的身故填沒(méi)在大海，即兩人陰陽(yáng)兩隔，再無(wú)緣相見(jiàn)的意思。終于到了正片，刀子開(kāi)始發(fā)了。

0:52 可能只有幾幀的霓裳花落在雪地上，周?chē)且呀?jīng)干透的血跡畫(huà)面。霓裳花，作為游戲中行秋的突破材料和行秋喜歡的花，落在雪地上。由于行秋對(duì)霓裳花的喜愛(ài)，自然不會(huì)將其隨意置于雪地中，再加上旁邊的血跡，暗示（明示）行秋慘遭不測(cè)，同時(shí)血跡已經(jīng)干涸，表明行秋受傷/身故時(shí)間的長(zhǎng)，兩種解釋?zhuān)?/p>

1.重云不在身邊，行秋此時(shí)才被發(fā)現(xiàn) ?2.重云一直悲痛地伏在行秋身邊

這兩種解釋中干涸的血跡均表現(xiàn)時(shí)間的長(zhǎng)，至于是哪種解釋?zhuān)^續(xù)觀看視頻。（這里是大刀點(diǎn)2）（不過(guò)如果這里霓裳花上沾了血的話表現(xiàn)力會(huì)更好一點(diǎn)）

0:53 重云閉上眼貼在行秋尸體臉的旁邊，睫毛發(fā)白色表明上面沾的雪（重云立繪睫毛是冰藍(lán)色），特寫(xiě)貼臉表明悲傷感

0:54 重云蹲下來(lái)，證明解釋1是正確的，接下來(lái)按照解釋1繼續(xù)分析。

0:54-0:58 快速以數(shù)個(gè)小片段以混亂的時(shí)間順序插入。前半段為重云看到行秋身死后的反應(yīng)（濾鏡偏黑白），后半段是重云行秋在之前的貼貼（濾鏡彩色），首先在安排順序上考慮了觀感（不能讓濾鏡反復(fù)橫跳），而且使此時(shí)插敘虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法更加合理。首先交代重云當(dāng)時(shí)對(duì)于自己沒(méi)能在行秋身邊保護(hù)好行秋的自責(zé)和愧疚（跪在地上哭泣看手中抓的雪、抱著行秋的尸體不知所措的搖頭看著行秋+哭泣和跪在地上用力錘擊雪地），接下來(lái)通過(guò)對(duì)于兩人貼貼的刻畫(huà)又使前面的刀更加疼。

這一段短短7秒的視頻，是前面51秒的糖突然變成刀，給觀看視頻的人極度的震撼和暴擊。魯迅先生說(shuō)過(guò)“悲劇就是把美好的事情撕碎給人看”，而這7秒的刀起到的作用正是當(dāng)面把前面51秒的甜糖視頻撕碎，把觀眾突然從糖的美好中敲醒然后猛塞刀片，給人極度的心靈震撼。這7秒的表現(xiàn)力無(wú)論怎么夸都不為過(guò)，即便是重復(fù)觀看都仍會(huì)感到突然。加上這里是歌曲《精衛(wèi)》的間奏，較為高亢的旋律恰巧還能增強(qiáng)這里的張力，能讓這一段的表現(xiàn)力更上一層樓。

0:58-1:00 以重云睜開(kāi)眼睛，收束前面的虛實(shí)結(jié)合插敘，且是重云獨(dú)自坐在雪地中依靠著一棵樹(shù)的畫(huà)面，明說(shuō)行秋的身故，同時(shí)作為一個(gè)難得的不那么刀的緩沖，把前面的表現(xiàn)收一下，準(zhǔn)備繼續(xù)發(fā)大刀。

1:01-1:03 重云慢慢閉上眼睛，伏在自己的胳膊上開(kāi)始獨(dú)自哭泣，一方面是哀悼摯友兼摯愛(ài)行秋的離世，另一方面是對(duì)自己的恨（用恨這個(gè)字是為了概括精煉重云此時(shí)對(duì)自己那極度的自責(zé)和愧疚：為什么自己沒(méi)有在行秋的身邊保護(hù)好行秋）。通過(guò)自己不甘的淚水表達(dá)出來(lái)，再加上前面三秒重云的個(gè)人鏡頭，很容易讓觀眾理解重云并與重云產(chǎn)生共情。（大刀點(diǎn)3）

1:04-1:07 行秋的手搭在重云的肩上，后又很快離開(kāi)。 1:08重云抬起頭，仍然看得出眼神中的悲痛和一點(diǎn)點(diǎn)疑惑。1:09開(kāi)始重云張開(kāi)嘴，似乎是要說(shuō)些什么，至于什么內(nèi)容仍然要接著看。此時(shí)5秒的視頻讓觀眾和重云都產(chǎn)生了疑惑：“為什么死了的行秋還會(huì)來(lái)到重云身邊將手搭在他的肩上”。

1:09的后半開(kāi)始到1:10，重云的身子立刻向畫(huà)面行秋剛才離開(kāi)的那一側(cè)撲倒，不難看出重云有一個(gè)想要抓住什么東西的動(dòng)作。

1:11-1:14 切換到重云自己的視角 行秋正在一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)自己，雖然在前方不遠(yuǎn)處站定，兩人的距離也在一點(diǎn)點(diǎn)拉進(jìn)，但到1:15切換到旁人視角之后，配上黑白濾鏡和虛化的行秋身影，明確告訴大家這一段到1:16的想要追上行秋都是重云自己眼中的想象（虛景）1:17開(kāi)始，濾鏡切換為彩色（回到現(xiàn)實(shí)），是重云摔倒跪在地上，手向前伸著（重云幻想中行秋的地方）想要抓住什么（行秋的衣袖或衣擺等物品），但是眼前除了雪和風(fēng)和樹(shù)和山之外什么都沒(méi)有，再加上重云的神情，寫(xiě)出了重云此時(shí)的心碎。他跪在地上，仰天痛哭，沒(méi)有什么更能刻畫(huà)出他的心碎悲痛和痛苦悔恨。

歌詞“用什么去對(duì)待”，這里刻畫(huà)出了重云此時(shí)心中的無(wú)力，不知道如何去對(duì)待摯友兼摯愛(ài)行秋的死去和以后沒(méi)有行秋的日子。（大刀點(diǎn)4）

轉(zhuǎn)場(chǎng) 跟著歌詞“春華是秋實(shí)模特”，畫(huà)面來(lái)到一棵綠色的松樹(shù)和它上面蔚藍(lán)的天空，此時(shí)可以看為是劇情緩沖

接下來(lái)繼續(xù)插敘之前云秋兩人的甜蜜互動(dòng)，其中神來(lái)之筆是“有伴侶生長(zhǎng)”時(shí)兩人牽起的手，可謂是這一段糖的畫(huà)龍點(diǎn)睛，其中“無(wú)法放棄，無(wú)法兌獎(jiǎng)”兩句歌詞，明示兩人青澀的愛(ài)戀（無(wú)法放棄：重云和行秋都互相喜歡；無(wú)法兌獎(jiǎng)：重云意識(shí)不到自己喜歡行秋、行秋怕點(diǎn)破和重云之前這層窗戶(hù)紙可能連朋友都做不成，導(dǎo)致雙方都沒(méi)有辦法將這雙向暗戀點(diǎn)明為こいびと的關(guān)系）。

時(shí)間來(lái)到1:56 歌詞是“我只是太想要份愛(ài)”，以行秋的視角來(lái)描寫(xiě)，同時(shí)再配合上行秋那稍稍有些勇氣的試探（騎到重云身上，然后湊到重云臉前），表明行秋一直想說(shuō)卻不敢說(shuō)的內(nèi)心糾結(jié)和委屈。后面“太想被好好對(duì)待”，配合行秋從背后抱住重云，更是將這一段視頻再一次推向高潮，由于之前的視頻，我們可以猜測(cè)一下：后面又要發(fā)刀了。

2:02 濾鏡再一次從彩色變得黑白，插敘結(jié)束，再一次回到現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)。重云跪在雪上，臉上的神情是在哭泣，慢慢起身，看著手里因?yàn)閺?fù)雜感情而只能握住一半的還在顫抖著的手（明示重云無(wú)法接受現(xiàn)在的事實(shí)，照應(yīng)前面“用什么去對(duì)待”）。因?yàn)闊o(wú)法宣泄自己心中的悔恨和不甘，重云俯身狠攥住一團(tuán)雪然后用力地重重錘在地上，從各種方面無(wú)不在表明自己的不甘和悔恨。

2:11-2:14 “我心中的海，卻滿不回來(lái)”，以重云視角描寫(xiě)，配合懷里攬著摯友兼摯愛(ài)尸體的畫(huà)面。此處有雙關(guān)意味，若分別把重云和重云心中的海作為“?！眮?lái)看的話，外（重云為海），是重云因?yàn)閾从鸭鎿磹?ài)的身死痛哭失去了淚水（海失去了水）、內(nèi)（重云心中的海）是重云因?yàn)閾从鸭鎿磹?ài)的身死心碎露出了心中海的水，而這兩種“?！?，水的補(bǔ)充來(lái)源正是摯友兼摯愛(ài)行秋。但由于行秋的身死，水源干涸了，再也不充不了失去的水，海自然滿不回來(lái)。畫(huà)面歌詞配合絕佳，繼續(xù)發(fā)刀（大刀點(diǎn)5）

2:15-2:19 重云哭著拿著行秋的手，試圖再讓行秋像以前那樣觸碰自己的臉頰，配合歌詞“回來(lái)”，深化前面4秒視頻的感情；2:20-2:21 2s的視頻，重云不慎讓行秋的手滑落到雪地中，暗示行秋再也不會(huì)也再也不能像以前那樣撫摸自己的臉頰，再一次告訴重云和屏幕前的觀眾：行秋已經(jīng)死了，這個(gè)既定事實(shí)已經(jīng)無(wú)法再改變，只能接受。無(wú)奈接受現(xiàn)實(shí)的重云只能將懷中行秋的尸體攬得更緊、哭得更殤。而身后的雪地，則是表明了重云現(xiàn)在的內(nèi)心：“心若永冬”。（大刀點(diǎn)6）

2:26-2:27 重云湊上行秋眉眼，這是他在最后一個(gè)片段之前的伏筆，暗示他終于決定自己的內(nèi)心。

2:28 重新插敘回到之前（相對(duì)于現(xiàn)在的虛景）夢(mèng)開(kāi)始的地方，重云和行秋牽手小跑進(jìn)雪山，重新讓觀眾回憶起視頻開(kāi)始時(shí)兩人的有說(shuō)有笑、漫不經(jīng)心；而2:38回到現(xiàn)在，行秋已經(jīng)身死，前后劇烈強(qiáng)大的對(duì)比，使行秋之死給觀眾的震撼感更加強(qiáng)烈，讓觀眾內(nèi)心更蒙上一層陰云（換言說(shuō)：被刀傻了）。（大刀點(diǎn)7）

2:40開(kāi)始，重云慢慢側(cè)躺在行秋尸體旁，伏在行秋的尸體上，閉上眼睛，表達(dá)自己對(duì)于身旁摯愛(ài)的懷念和追憶，也是他無(wú)聲的悼念。

2:46開(kāi)始 隨著視頻最開(kāi)始畫(huà)面的迅速出現(xiàn)，重云就像0:27-0:36和1:56左右行秋所做的那樣，一點(diǎn)點(diǎn)湊上行秋的臉前，輕輕落下一吻，這是他對(duì)于摯友兼摯愛(ài)行秋最后的告別，也是承認(rèn)自己內(nèi)心對(duì)于行秋的愛(ài)戀。但只可惜，由于行秋的身故，這一段青澀的愛(ài)戀已然變成了重云心中永遠(yuǎn)的遺憾。（大刀點(diǎn)8）

2:54 視頻最后以那朵在0:51出現(xiàn)的霓裳花換了一個(gè)視角作為結(jié)尾，最后一次暗示/明示行秋的身死，同時(shí)視頻慢慢變黑結(jié)束，如同最開(kāi)始慢慢變亮開(kāi)始一般，也暗示重云的內(nèi)心因?yàn)樾星锏纳硭缆ス獠剩切乃榈母杏X(jué)。（大刀點(diǎn)9）

視頻的最后10秒，就是對(duì)于視頻開(kāi)始部分的首尾呼應(yīng)，整個(gè)視頻的結(jié)構(gòu)更加的嚴(yán)謹(jǐn)完整，也讓整個(gè)視頻所傳達(dá)出來(lái)的情感更加完美。視頻最后畫(huà)面變黑結(jié)束，但是此時(shí)音樂(lè)剛剛結(jié)束最后一個(gè)“啦”，可以說(shuō)是戛然而止，創(chuàng)造了一個(gè)觀眾能夠仔細(xì)回味品味視頻的條件，讓這一段刀給觀眾的心理創(chuàng)傷更重一些。

總結(jié)一下，整個(gè)視頻的線索十分明確，且在開(kāi)始發(fā)刀之后多次用插敘的方法插入之前兩人甜蜜的畫(huà)面，都是為了讓后面發(fā)的刀插得更深。而且在迅速插入畫(huà)面的時(shí)候大部分采用了混亂的時(shí)序，表明重云內(nèi)心的強(qiáng)烈震動(dòng)和因?yàn)樾星锷硭赖男乃楦?，讓失去?ài)人的心情能更好地傳達(dá)給觀眾。具有同樣作用的還有主色為紅白的動(dòng)態(tài)歌詞，而動(dòng)態(tài)歌詞文本的結(jié)構(gòu)和紅色的使用均較為混亂無(wú)序，襯托了重云當(dāng)時(shí)的心境。細(xì)品下來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)這視頻剪輯的妙處。

最后，感謝鶴祈老師兒和楚楚子老師兒兩位老師兒（可以猜猜我是哪兒人嘿嘿）在畢棚溝海拔3到4k多的雪地中不懼寒冷和高反凍了一天拍攝的視頻；感謝攝影老師兒小曾絕妙的攝影視角；感謝鶴祈老師兒妙手頻出的剪輯和大大澄將軍老師兒的動(dòng)態(tài)歌詞文本。

為以上所有老師兒的勞動(dòng)付出，感謝。

“他朝若是同淋雪，也算此生共白頭”

（論我怎么把一個(gè)三分鐘的視頻看了兩個(gè)多小時(shí)）

以上です。

補(bǔ)充：剛查了血漿的味道不怎么好，辛苦楚楚子老師了（鞠躬）（感覺(jué)楚楚子老師好慘，就她露的多還就她動(dòng)作少，嘴里還得喝個(gè)血漿（笑哭））