學(xué)員背景：

X同學(xué)

蘇州大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)

打算申請數(shù)據(jù)科學(xué)方向研究生

參與項(xiàng)目

指南者金融工程科研論文發(fā)表指導(dǎo)

為什么參加指南者科研論文營？

作為一個(gè)INTJ，我經(jīng)常對未來充滿焦慮感，認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)和就業(yè)形勢愈發(fā)困難的時(shí)期更加需要提早計(jì)劃，因此我在大二時(shí)就確定留學(xué)的目標(biāo)，簽約指南者留學(xué)。

我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)習(xí)的主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和一些計(jì)量工具。雖然我在校期間修讀過數(shù)理統(tǒng)計(jì)以及計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)等量化課程，但學(xué)校課程還是更偏重理論一些，我還需要一些其它能力的提升以應(yīng)對實(shí)際就業(yè)情況，譬如編程以及研究能力，于是我選擇了指南者的論文科研項(xiàng)目。

指南者梅老師和馬老師在認(rèn)真考慮我的申請?jiān)V求后，為我將來留學(xué)申請的數(shù)據(jù)科學(xué)等專業(yè)考慮，建議我進(jìn)入金融工程科研營，主題是基于人工智能算法的量化策略研究，而不是商科普遍選擇的經(jīng)濟(jì)金融方向科研營。這對于編程功底相對薄弱的我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，好在通過該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我不僅對于投資領(lǐng)域有了更深刻的理解，而且最終產(chǎn)出一篇CPCI論文，論文的發(fā)表對于留學(xué)申請有很大的幫助。

（論文發(fā)表）

與學(xué)校科研相比，這里有一對一的導(dǎo)師指導(dǎo)，能夠幫助第一次做科研的同學(xué)更好更快地了解相關(guān)的科研領(lǐng)域，節(jié)約一定的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。不同于其他機(jī)構(gòu)的科研產(chǎn)品可能存在的大班課的教學(xué)模式，指南者的老師會單獨(dú)和我進(jìn)行溝通與指導(dǎo)，對于問題的反饋會很及時(shí)且耐心地解答。

科研過程

項(xiàng)目首先學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識課程，譬如科研項(xiàng)目的一般流程、因子投資理論基礎(chǔ)、多因子模型實(shí)踐等。課程內(nèi)容上的視頻和ppt講解十分詳細(xì)，因此很少有看不懂的情況。同時(shí)老師考慮到我在學(xué)校的主修專業(yè)是經(jīng)濟(jì)，學(xué)過的投資相關(guān)知識較少，因此讓我閱讀經(jīng)典書目《博迪投資學(xué)》來加深我對投資學(xué)的理解。

由于我在此之前參加了指南者的機(jī)器學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，打下了機(jī)器學(xué)習(xí)算法的基礎(chǔ)，因此機(jī)器學(xué)習(xí)的項(xiàng)目簡介、Numpy庫、Matplotlib庫、Pandas庫、數(shù)據(jù)清洗的一般方法、回歸模型、分類模型、評價(jià)指標(biāo)等內(nèi)容我并未再重復(fù)上課，而是側(cè)重于完成每一次課程都會對應(yīng)的相關(guān)作業(yè)（主要是對老師給的題目進(jìn)行編程）。梅老師會不斷跟進(jìn)我的任務(wù)完成情況，而且在每次的子任務(wù)結(jié)束后都會和我進(jìn)行視頻會議，了解我在子任務(wù)中遇到的問題，并且指出我在測試中的錯(cuò)誤，和我一起解決問題。在這過程中，梅老師總會向我提出許多問題，不斷地引發(fā)我對機(jī)器學(xué)習(xí)各種細(xì)節(jié)的思考，鍛煉了我思考的能力。

在學(xué)習(xí)了理論和編程知識之后，馬老師給我提供了幾篇不同方向的量化策略研究論文，讓我充分理解其中的原理和思路，從而想出自己的研究方向。這些文獻(xiàn)都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)模板，對于接觸這一領(lǐng)域?qū)I(yè)的外文文獻(xiàn)并不多的本科生來說，是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我對每篇論文進(jìn)行總結(jié)，學(xué)習(xí)到其中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐膶懽鞣绞?，這對于我后續(xù)研究具有啟發(fā)與借鑒意義。

接下來是實(shí)驗(yàn)階段，實(shí)驗(yàn)階段作為科研中最耗時(shí)的部分，其過程往往不是一蹴而就的。實(shí)驗(yàn)之所以稱之為實(shí)驗(yàn)就是因?yàn)槠洳豢深A(yù)知性，這種不可預(yù)知性往往會給科研工作帶來許多困難。我在這個(gè)階段耗時(shí)最久，流程拆分為選取因子、搜集因子數(shù)據(jù)、因子處理、因子建模，每一步都相當(dāng)艱難，也會面對因?yàn)樵愀獾慕Y(jié)果數(shù)據(jù)而將前面工作推翻的情況。比如花了很長時(shí)間處理的季度因子數(shù)據(jù)，在加入模型之后發(fā)現(xiàn)會讓收益率極其不正常，在和老師分析后認(rèn)為可能是時(shí)間跨度過長的問題，因此只能忍痛割愛，全部刪除。其次由于數(shù)據(jù)量過大以及算法的復(fù)雜性，每一次運(yùn)行都需要一段較長的等待時(shí)間，然而有時(shí)候漫長的等待卻不一定能換來一個(gè)理想的結(jié)果。

這些都是實(shí)驗(yàn)路上的必經(jīng)階段，而馬老師和梅老師一對一的幫助對我至關(guān)重要。即使在我深夜叨擾時(shí)，他們也依然細(xì)心解答，深入淺出地將每一步都講得非常透徹，讓我能夠逐步修正我的代碼，并理解其中的原因。在這次實(shí)驗(yàn)里，我也充分體會到多“動手”的重要性。對于編程語言，自我的探索往往可以有意想不到的收獲，基于項(xiàng)目的需要，不斷拓寬自己掌握技能的邊界。

在最后的寫作階段，老師首先為我提供了相關(guān)的視頻課程來幫助我了解如何去完成一篇合格的會議論文，我很快完成了初稿。由于初次進(jìn)行論文寫作，我還是有很多疏漏和不足，梅老師給了我許多修改上的建議，為我的初稿進(jìn)行了詳細(xì)的批注，并且通過騰訊會議通話來幫助我更好地修改論文。在梅老師的幫助之下，我不斷地修改論文的小細(xì)節(jié)。在經(jīng)歷了終稿投遞后，很快就收到了錄用通知。

個(gè)人收獲

當(dāng)收到論文被接收的消息時(shí)，我此次的科研項(xiàng)目也將告一段落。

這次科研的經(jīng)歷就是為我未來的研究生生活提前做好的預(yù)備，在之后再次接觸科研時(shí)再也不會感到茫然與不知所措，在反復(fù)實(shí)驗(yàn)卻得不到結(jié)果時(shí)盡管會受到挫折，但絕不會輕易放棄。

同時(shí)，這一次的科研項(xiàng)目也豐富了我的知識框架，科研背景經(jīng)歷，在我的文書中我也不再是一個(gè)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生，而是一個(gè)能夠?qū)⒗碚撝R和軟件學(xué)習(xí)、編程結(jié)合，并且會使用python軟件進(jìn)行量化投資的學(xué)生，在這種背景條件下結(jié)合我自身的經(jīng)濟(jì)專業(yè)，可以說是很好地豐富了我的申請背景。

同時(shí)建議有科研想法的學(xué)弟學(xué)妹們提早準(zhǔn)備，由于我個(gè)人的時(shí)間安排、編程能力的限制以及實(shí)驗(yàn)階段的結(jié)果不可控性，本該2-3月完成的科研論文被我硬生生拖了快半年。如果不是開始的時(shí)間比較早，甚至可能不能在申請前完成，希望學(xué)弟學(xué)妹們引以為鑒。