孩子語言發(fā)育速度緩慢，遲遲不開口說話是怎么回事呢？想必這是很多家長的疑問。陽光語言矯正的老師指出，當孩子到了開口說話的年紀還是不說話，這多數(shù)是語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。但是大部分家長只是關注到這種表面現(xiàn)象，卻忽略了一些其他重要的問題。

孩子的語言能力需要培養(yǎng)，但由于家長某些無意的行為，有可能就會影響到他們的語言發(fā)育。因此家長應當主動的進行自我反思，積極引導孩子，促進孩子語言能力的提升。

一、語言發(fā)育起步晚，這是語言發(fā)育遲緩兒童的主要表現(xiàn)。正常情況下，大部分的孩子到了一歲左右的時候就開始學說話，學會叫爸爸、媽媽，而且吐字發(fā)音都比較清楚，但是語言發(fā)育遲緩的孩子卻要比正常兒童落后許多，有可能到一歲半以后才會叫爸爸媽媽，也有可能更晚。

二、語言發(fā)育遲緩的孩子通常對語義的理解能力都比較弱，學習新詞匯的速度明顯要比正常發(fā)育的孩子慢許多，對詞語的理解、使用也比較少。尤其是對一些比喻、象征性語言的理解和應用能力會表現(xiàn)出明顯的不足，較難將語句之間的意義做整合等。

其次，語言發(fā)育遲緩的孩子還有可能出現(xiàn)語義組織困難，雖然有部分語遲的孩子能夠說出比較多的話，但是語言質(zhì)量卻不達標，所表述的內(nèi)容毫無邏輯、語句凌亂，沒有重點。例如：常常說了一大堆的話，但是內(nèi)容都是在重復一些微不足道的細節(jié)，敘事內(nèi)容毫無組織。

三、陽光語言矯正老師提醒家長，雖然每個孩子的語言發(fā)育都有所差別，這是不可避免的個體差異，但是都會遵從語言發(fā)展順序進行。當孩子語言發(fā)展的程度低于正常水平的時候，家長就應該注意觀察孩子的語言發(fā)育情況了。尤其是出現(xiàn)以下幾種情況的時候，要特別注意。

1，孩子開口說話的時候只發(fā)一個音，其他的發(fā)音都是含糊不清的。

2，說話沒有邏輯、詞匯量少、讓人聽不懂。

3、常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如：用“汪汪”表示狗。

4、只會用詞語表達，無法將詞語連貫成句子表達。

5、說話語序不對，不懂得語法，只會使用動詞和名詞，不懂得形容詞和連詞、修飾詞的使用。

6、無法區(qū)分昨天、今天、明天等時間詞的含義，對沒有時間觀念。