各位淀粉你們好！今天向各位推出的是一位淀粉的歷史時(shí)間記憶經(jīng)驗(yàn)分享。讓我們通過今天的經(jīng)驗(yàn)分享了解一下還有哪些好用的時(shí)間記憶技巧。

01

如果是記憶大事年表，可以劃時(shí)間軸進(jìn)行記憶，由久到近，在同一年代發(fā)生的事件進(jìn)行整合，也可以相隔年代差數(shù)較小的事件記憶到一起，方便又不易忘記。學(xué)歷史，時(shí)間大事年表是基礎(chǔ)，也可以劃坐標(biāo)軸，橫縱交叉，橫為古代，縱為近代，劃定號(hào)一個(gè)時(shí)間范圍，圖形文字一起運(yùn)用方便記憶。（其他學(xué)科也可以圖形文字一起利用，記憶會(huì)更加方便）圖片會(huì)幫助我們記憶，擅長(zhǎng)繪畫的同學(xué)可以在課本旁邊畫畫幫助記憶歷史史實(shí)。

02

口訣法

可以總結(jié)一些口訣，我個(gè)人常用幾字法去記時(shí)間，如我以前記不住遵義會(huì)議的時(shí)間，我干脆在旁邊注明：1935遵；中共一大1921我直接這樣標(biāo)明：1921共。這樣注明會(huì)方便簡(jiǎn)易，但是在編口訣的時(shí)候不宜太復(fù)雜，不要太難懂，如果你寫的口訣簡(jiǎn)易你個(gè)人記得比較快，那就是適應(yīng)你的方法。這個(gè)口訣得看個(gè)人怎么去編。

03

思維導(dǎo)圖或表格法

可以將歷史現(xiàn)象與史實(shí)整理成表格或者思維導(dǎo)圖，輔助記憶。將歷史現(xiàn)象與史實(shí)進(jìn)行對(duì)比，大腦中可以形成一種思考，有思考會(huì)記憶得更加深刻（本人親身體驗(yàn)過）。所以背書不能死背書，大腦得學(xué)會(huì)思考運(yùn)動(dòng)，記住東西才會(huì)快些。

04

利用古風(fēng)歌曲或者紀(jì)錄片進(jìn)行記憶歷史。我個(gè)人特別愛聽古風(fēng)歌曲，如《千秋令》里面涉及大部分史實(shí)，聽多了自然而然記住了這些歷史史實(shí)，有條件的同學(xué)可以下載到一些隨身聽，或者可以將古風(fēng)音樂的調(diào)哼唱出來，將歷史史實(shí)與音樂的調(diào)相符合，如《千秋令》里的一句歌詞：但憑清風(fēng)肝膽走萬仞絕壑，我可以編成這樣：1935遵義會(huì)議挽紅軍（個(gè)人音樂才華不才，只能寫成這樣）。以此類推，也可以用其他歷史史實(shí)時(shí)間意義相符合代替歌曲里的歌詞，與歌曲的那個(gè)調(diào)符合將歷史唱出來，以及得更加快速（本人用過這個(gè)方法）。

05

可以通過看歷史小視頻進(jìn)行拓展或者記憶歷史時(shí)間、史實(shí)、事件、人物。視頻內(nèi)容比較豐富，形式各樣，也比較生動(dòng)有趣，有助于我們記憶歷史，而且某些紀(jì)錄片是按照歷史人物原型進(jìn)行拍攝的，有一部分同學(xué)就會(huì)去探查原型相關(guān)人物與事件，我一直聽老師講過歷史記得越多越好，所以看電視劇是一種娛樂，也是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅要來自課本，更多地來源于實(shí)踐與生活，所以讀書絕對(duì)不能讀死，背書也一樣。

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身臨其境法

把自己想象成歷史人物或者在當(dāng)時(shí)的年代，置身于當(dāng)時(shí)的歷史處境，比如：漢武帝實(shí)行推恩令，為何？如果我是漢武帝，那我肯定要維護(hù)自身的統(tǒng)治啊。古人都是很有智慧的，都是從政治方面去考慮的。

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可以將歷史內(nèi)容進(jìn)行整理，分為主線與次線，編成一條線索，找到內(nèi)容之間的聯(lián)系，融會(huì)貫通交叉進(jìn)行記憶。

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如果記憶力實(shí)在不好，上面方法都沒有什么好的效果，那我建議將歷史內(nèi)容寫作小紙條上面，利用碎片化時(shí)間反復(fù)記憶，或者反復(fù)誦讀，形成一種習(xí)慣，時(shí)間久而久之，則可記?。ù朔椒ㄎ覀儼嗤瑢W(xué)部分試過，比較有效果，看個(gè)人方法）

09

也有另外一種方法，就是通過學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系來輔助記憶。如政治的政治生活民主政治我可以聯(lián)想到文化大革命，即可想到文化大革命時(shí)間、過程以及其他。這種學(xué)科交叉方法進(jìn)行背書也是我個(gè)人用得比較多，也比較有效的方法。但是學(xué)科之間的聯(lián)系得準(zhǔn)確抓牢且掌握，才能記得快速且準(zhǔn)確。