我來自廣東省一所二本院校，目前讀大四，專業(yè)是化學與應用化學。在語言學習方面，大學期間通過了英語四級考試，參加了去年12月的日語能力考試，順利考過了N2。日本是亞洲發(fā)達國家，注重教育發(fā)展，小時候也看了不少日本動漫。于是就有了去日本留學的想法，計劃大學畢業(yè)后去日本讀研。

在開始的階段，通過了解得知日本的修士入學考試分為兩種，一種是修士直考，另一種是去日本讀研究生，日語中提到的研究生和漢語中的研究生有所不同，日語中的研究生是指修士階段前的預科課程。去日本讀研也可以先去讀語言學校再考大學院，家人覺得讀語言學校只是學習日語，涉及不到要研究的內(nèi)容，比較耽誤時間，直考修士的話比較有難度，而先讀研究生可以直接跟隨教授學習專業(yè)知識，同時有語言環(huán)境對日語的提高也有幫助。經(jīng)過和家人商量后，相比于直考修士和讀語言學校再考學，我選擇了先申請日本的研究生，再參加修士課程考試。

在申請開始，還是要感謝申請老師們，他們都很負責，一直跟進各個流程。比如，最開始時詢問我的目標院校，到申請期間教授發(fā)來的化學題解答，以及最后的面試指導，老師一直對我很耐心，甚至比我自己還上心。之前已報名就安排我去看成績單，但我磨磨唧唧沒有去，拖著拖著，就這樣教授來要了，我沒有，我當天還不在學校，只能拜托同學去開，結(jié)果學校開具成績單的教務系統(tǒng)壞了，不知道什么時候能修復好。

申請了北海道大學××教授的研究生，之所以選擇這個教授是因為和我大學專業(yè)在大方向上一致同時和我的畢業(yè)論文方向也很近，我覺得這一點也是教授選擇我的原因。教授研究的方向也是以應用化學為主的。教授發(fā)郵件要讓我做一份化學題，我拿到文檔，第一感覺挺很難，如果現(xiàn)場考試的話肯定不行。因為我申請的是研究生，所以教授只是考察一下我的知識儲備和運用，不是真正的考試，所以給我10天時間做題。經(jīng)過幾天的查書，請教等，做完發(fā)給教授。教授很認真的看了我的解答過程，并一一指出錯誤，用紅筆標注。著實讓我感動了一把，這也她認真了。再沒有比教授親自指導更有價值的了吧。我碰上好人啦?。?！我在教授的指導下修改解題過程，又發(fā)給教授，這次化學題順利過關（此刻應有歡呼聲）。

通過筆試后，教授發(fā)來郵件可以進入線上面試的環(huán)節(jié)了，心情上除了高興還有一太多緊張和不行。主要是日語不行，對自己的日語口語太沒把握，扎心了。。。我的申請指導老師一致在鼓勵我，這是我唯一的動力。她說基本理工科的學生在面試階段都差不多，就看面試前的1到2周誰能背下面試稿，誰就可以上岸啦。一開始先糾正我的發(fā)音，我的n2是自學的，所以發(fā)音很水啦。指導老師說我自己造音，很尷尬。きょ和きゅ不分、さheせ不分。一開始真的是太吃力，仿佛從頭學日語。

指導老師根據(jù)以往申請經(jīng)驗給我整理了十多個面試問答題。從開始我的亂讀，到有些單詞的讀音不太確定，到完全發(fā)音準備的背過，我用了1周時間，也就是從年二十九到年初六。指導老師過年期間天天給我上課，我覺得我很幸運。年初八，我通過了面試。

面試經(jīng)過，盼望著盼望著，終于迎來了面試。因為我人在中國，是用zoom進行的線上面試。我早早地在電腦前候著，并心中默背問題的回答。這里我出了狀況，因為沒有使用過zoom，導致面試前不知該如何登陸。后來，申請指導老師告訴我不用登陸也可以進面談室。一陣亂操作猛如虎呀。終于！看到教授了，他很帥，和預想的很不一樣。本以為是位白發(fā)老頭，然而教授超級帥！還有點像小栗旬。頓時就不那么緊張了。面試時間還蠻久的，差不多有一個小時。期間日語講不下去了，就用英語交流，教授講了很多，他的論文都是英語寫的，教授給我規(guī)劃了研究生轉(zhuǎn)修士的時間和學習內(nèi)容。他說，我21年10月做研究生，然后22年2月參加修士考試，22年4月就可以修士入學了。這簡直太完美了！正是我心中所想。他還說，21年8月也有一次修士考試，但因為準備時間不夠，所以不建議我參加。如果有疫情會舉行線上考試，如果沒有疫情就必須赴日，所以讓我參加22年2月的最穩(wěn)妥。當然，修士考試不是易事，需要認真準備。教授讓我去買書，修士考試參考書，說這本說會了，修士考試穩(wěn)過。他會在3月中旬開始每周給我線上上課。我醉了。這比花錢上網(wǎng)課不知好了幾千倍吧。教授好認真呀，我的苦日子來了。但一切都值得呀。不是嘛？

我真的很幸運了。成功得到了和自己專業(yè)吻合教授的內(nèi)諾，顏值還那么高，還樂意給我輔導修士入學考試。