本篇專欄整理并解釋了上篇文章《2022年櫻之詩答題活動》里的答案，希望可以幫助在看完上篇文章之后仍然抱有疑惑的朋友。

還沒有看完專欄的朋友不妨先去看看：

一、選擇?

1.?在殯儀館漫天飛舞的淡紅花瓣所染成的紅霞之中，我與我唯一的親人，父親的棺材告別。作為描繪了非凡櫻花的世界著名畫家，參與父親葬禮的人數(shù)絡(luò)繹不絕。隨風(fēng)舞動的那抹淡紅確實很美麗，但我所能感受到的也僅此而已。現(xiàn)在佇立在這座櫻之森的我，由于充滿了悲傷之情，眼睛里飽含著淚水。

以上這段話一共有三處著重標(biāo)注的句子，這三處的表述中有幾處是錯誤的？

? A．0

? B．1

? C．2

? D．3

【解析】

第一處正確，直哉當(dāng)時唯一的親人就是健一郎。第二處錯在絡(luò)繹不絕，健一郎的葬禮只有少數(shù)關(guān)系者才能參與。第三處整體表達均錯誤，直哉在葬禮中并沒有充滿悲傷之情，而且也沒有流淚。

2.?與草薙健一郎交情頗深的美術(shù)館館長拜托直哉，希望能夠在美術(shù)館的一角展示健一郎老師的遺物。直哉選擇的遺物是：

A．父親經(jīng)常使用的畫筆

B．父親對其他名畫的臨摹畫作

C．父親留下的一些日常練習(xí)畫作

D．父親使用的相當(dāng)大而結(jié)實的畫架

【解析】

本題考察對游戲細節(jié)的記憶程度，具體描述見下圖

3.?夏目一家都是起床困難戶，藍姐姐是怎么起床的呢？

? ?A．專用的特殊鬧鐘裝置

? ?B．由圭或者雫負責(zé)叫醒

? ?C．固定的手機鬧鈴提醒?

? ?D．被直哉可口飯菜的香味激醒?

【解析】

本題考查對游戲情節(jié)的記憶程度，B選項圭和雫同樣也是起床困難戶，C、D兩項都是人為設(shè)置的無關(guān)干擾項。

4.?離去的孩子們的足跡和散落的櫻花花瓣循環(huán)往復(fù)——櫻花次年還會開,孩子們也還會再來，又會有新的足跡。除了這層含義，《櫻花的足跡》還包含以下哪個主題？

A．眾人拾柴火焰高

B．堅持不懈的努力終將迎來成功

C．為了描繪出傳世的作品，需要充分的準(zhǔn)備

D．存在于此的笑容，讓大家樂在其中的作品

【解析】

本題的難點在于選擇出最佳的選項，主要的干擾項在于A和D，A雖然提到了多人創(chuàng)作的意味，但不如D更貼近游戲原文：

笑容。

一邊流著汗，一邊沾著塵，制服快樂地飛揚著，只為固定橡膠。

直哉：“原來如此......”

總覺得，似乎能理解這幅作品蘊含的另一個意思。

這個作品的另一個主題。

那就是存在于此的《笑容》。

明石：“這個是為了孩子們能與神父一起開心的創(chuàng)作而被設(shè)計出來的”

孩子們和神父，一起像做游戲般，能夠樂在其中的作品……這正是《櫻花們的足跡》。

5.?請問以下哪一句既在素晴日中出現(xiàn)，又在櫻之詩中出現(xiàn)？

A．你敲響的那鐘聲，現(xiàn)在也在我的心中回響。時過境遷，人們背井離鄉(xiāng)，夏季的鐘聲也消失了。

B．“世界是獨立于我的意志的。就算我們所期望的全部的事情都發(fā)生了，這果然也只能說是命運的恩惠吧。要問為什么，那是因為意識和世界之間，能夠保證這件事的邏輯性的關(guān)聯(lián)并不存在。”

C．“世界的意義必定在世界之外。世界中一切事情就如它們之所是而是，如他們之所發(fā)生而發(fā)生。”

D．“D'où venons-nous? Qu'est-ce qu'on est? Où allons-nous?”

【解析】

A出現(xiàn)在向日葵教會與長長的暑假中，BC都出現(xiàn)在素晴日中。而D選項，素晴日里面記者和皆守的對話中提到過，也在詩的VI章結(jié)尾弗里曼和直哉的對話中出現(xiàn)。該句原出處是保羅·高更的名畫《D'où venons-nous? Qu'est-ce qu'on est? Où allons-nous?》。

6.?直哉六年來封筆的原因是？

? ?A．右手受傷

? ?B．失去才能

? ?C．缺乏信念

? ?D．不希望稟取回記憶

【解析】

A．直哉雖然右手受傷，但依然能繪制櫻六相圖，夢蝶等作品，說明外部條件不是影響直哉封筆的根本原因。

B．依然能繪制櫻六相圖，夢蝶等作品，說明才能還在~

C．答案出自雫線結(jié)尾，自母親病故后，直哉就已經(jīng)沒有發(fā)表作品了，結(jié)合后面第8題的答案，可知直哉是因為失去繪畫動機（攢錢贖水菜）與信念，才封筆。

D．稟回到弓張前，直哉就已經(jīng)封筆了，具體表現(xiàn)在，沒有加入美術(shù)社團。沒有給稟回信的原因才是“不希望稟取回記憶”。

7.?下列有關(guān)櫻之詩情節(jié)的表述中，正確的一項是：

A．直哉和圭躺在草地閑聊時，直哉在思考自然模仿藝術(shù)/藝術(shù)模仿自然的問題。

B．直哉在初中時已經(jīng)認識真琴。

C．明石姐妹因聲稱見到千年櫻而飽受欺凌。

D．在櫻花與絲柏的協(xié)奏之后，直哉沒有和里奈有任何來往，直到新學(xué)期里奈入學(xué)。

【解析】

答案選A,?A為游戲原文內(nèi)容,是V章草地談話的伏筆B.真琴很早就認識直哉,但直哉是高中才認識真琴的;C.只有明石小牧見到千年櫻;D.里奈線有提及,幼年里奈后來經(jīng)常去直哉家,從買泳衣情節(jié),直哉認識露莉萵也能推測出他們后來仍有來往。

8.?直哉幼年時期頻頻參加繪畫比賽的根本原因是？

①??? 為了賺錢

②??? 為了與健一郎競爭

③??? 為了成為世界頂尖藝術(shù)家

④??? 為了與圭競爭

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④?

【解析】

見刻第二章，直哉向櫻子講述自己和圭的過去的情節(jié)以及FanBook短篇小說《直哉與母親~從【水火】到【櫻日狂想】》部分，直哉一開始繪畫的原因是為了和健一郎一起掙錢贖買水菜，而后在日本發(fā)現(xiàn)圭的才能后便樂于與其競爭，直至水菜病故。前者為主要原因，后者為次要原因，因此選①④。②是干擾項，六幅贗作雖然有直哉對健一郎的某種挑釁意味，但這并不是直哉早期繪畫的原因。

9. “天球の奇跡”意指“變與不變之理”，“一樣而又不一樣的風(fēng)景”，“明明是奇跡但又讓人感覺如此理所當(dāng)然”。BGM“天球の奇蹟”在櫻之詩中出現(xiàn)了三次，分別出現(xiàn)在？（多選）

①??? I章，直哉教稟蕩秋千

②??? II章，直哉一行人欣賞夏日煙火

③??? III章，直哉揚言要繪制千年櫻

④??? III章，稟和里奈在天臺進行單獨對話

⑤??? III章，優(yōu)美在櫻花樹下獻上祝福

⑥??? IV章，健一郎在天臺與水菜交流

⑦??? V章，藍在天臺抱住直哉

⑧??? VI章，直哉醉酒后向藍傾述

【解析】

本題有兩種思路，一是聽BGM靠直感選，二是結(jié)合歌名和有關(guān)情節(jié)以輔助判斷，“天球の奇跡”意指“變與不變之理”，“一樣而又不一樣的風(fēng)景”，“明明是奇跡但又讓人感覺如此理所當(dāng)然”詩中出現(xiàn)有關(guān)情節(jié)是在1，3，8。

?二、判斷

1. 鳥谷家族和明石家族有一定的往來（√）

【解析】

因為兩家族有一定往來，所以真琴和明石姐妹關(guān)系很好。

?

2. 稟失去才能和記憶后（第V章前），并不認識弗里曼（×）

【解析】

里奈線，在稟和里奈天臺談話情節(jié)有解釋。

3.?健一郎認為，只要覺得自己心中有神，并且覺得它比任何東西都有價值，那就是強大的神。（√）

【解析】雫線有提及。

4. 直哉和快樂王子的不同點在于直哉不希望燕子留在身邊（×）

【解析】

有關(guān)表述在V章，直哉和藍在買菜途中閑聊的情節(jié)。直哉不希望圭繼續(xù)等待自己，快樂王子也不希望燕子留在身邊（燕子啊，你必須飛往南方了）

直哉：王子對小燕子說，你必須要飛去南方了

藍：那是啥呀？難道是說快樂王子嗎？

直哉：嗯，你很清楚嘛

藍：不過若是如此，之后就會這樣吧？

藍：但是小燕子卻說道：無論何時我都會陪在您的身邊

直哉：我要是王子的話，哪怕是用強硬的手段，也要把它趕去南方

直哉：我絕不會讓長有羽翼的小燕子凍死在這里

藍：是呢。但是頑固的圭一定會留在原地吧，就像是快樂王子的小燕子一樣

5. 鈴菜和健一郎都喜歡舒曼的曲子（√）

【解析】

健一郎有關(guān)表述在雫線，健一郎和直哉的對話中。鈴菜有關(guān)表述在刻第二章，鈴菜和櫻子在圖書館的對話。

?

6. 直到櫻之刻第二章，藍向直哉講述時，直哉才知道健一郎和水菜的故事(×)

【解析】

雫線，直哉嘲諷中村家為什么這次過來沒有撕毀那幅畫。說明直哉在少年時期已經(jīng)知曉健一郎和水菜的故事。

三、填空

1.?櫻之詩中哪一角色與“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”較為貼切？_稟_____

【解析】

本句出自張若虛的《春江花月夜》，本句表意為“互相望著月亮可是不能音信，我希望隨著月光流去照耀著您”，而故事VI章里，直哉想著稟會不會和自己一樣，也在望著同一片星空；月可代指故事中的藝術(shù)作品，兩人雖然沒有見面，但似乎都在用藝術(shù)作品來進行交流，借“月”以寄托心緒，因此稟與本句比較貼切。

?

2. 櫻之詩中的哪一女性角色與“星斗可憐今夜月，空山無奈故人情”較為貼切？_里奈_____

【解析】

本句由“九歌AI”創(chuàng)作，聯(lián)想故事中關(guān)于“星”與“月”的表述，可想到《夜鷹之星》與《銀河鐵道之夜》，二者皆在里奈線中出現(xiàn)，可憐今夜月化用王庭筠的《絕句》，有可惜惋惜之意，后句有無奈之意，結(jié)合刻第二章里有關(guān)直哉與鳥谷紗希在天臺的對話可知，二人對里奈放棄繪畫抱有惋惜之意。因此，里奈與本句比較貼切。

?

3.?補充原文

藍：原來如此。對你來說季節(jié)只看好不好過

直哉：一般不都是那樣考量的嗎？

藍：還有其他要素啊。夏天的青空，冬天的雪景，秋天的紅葉……對了，春天如何？春天也和秋天一樣容易度過吧

直哉：春天嗎。春天是我最討厭的……

藍：最討厭春天？為什么？

直哉：__________ （春即憂郁）

四：簡答

乘浪是借浪而行，造浪是無浪起浪。（相關(guān)表述在詩VI章，直哉沖浪部分）

請結(jié)合櫻之詩有關(guān)情節(jié)試著分析乘浪和造浪背后的含義。

【參考答案】

1.?在櫻之詩中，造浪表示“自己引導(dǎo)自己創(chuàng)作”，而直哉并不能造浪，而是馭浪而行，是乘浪?；蛘哒f，直哉無法畫出完全屬于自己的作品。

2.?（以下內(nèi)容任意舉一例即可，III章稟線結(jié)尾，里奈線回憶櫻花和松柏的奇跡，以及該線結(jié)尾，雫線有關(guān)櫻六相圖情節(jié)和該線結(jié)尾，真琴線結(jié)尾，V夢蝶創(chuàng)作過程及內(nèi)涵，VI章有關(guān)創(chuàng)作情節(jié)均可分析出結(jié)論，如果引用雫線結(jié)尾，需額外解釋直哉所說的“我只為自己而畫”，否則適當(dāng)扣分。也可結(jié)合因果交流的含義、強大的神和弱小的神，與吹的繪畫對決有關(guān)內(nèi)容討論）

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文案：Gealach、一抹茶澀

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