Saynète?de?théatre?pour deux élèves de?primaire?(a priori, 1 gar?on et 1 fille, mais on peut l’adapter pour deux filles ou deux gar?ons).?La?scène?se passe dans une cour d’école. Kyle tient un gros caillou contre son oreille. Lou regarde Kyle avec?curiosité,?puis elle vient se planter à c?té de lui.

LOU. — Qu’est-ce que tu fais… ? Pourquoi tu mets un caillou sur ton oreille… ? Tu crois que c’est un téléphone… ? All?… ? Y’a quelqu’un dans l’appareil ? (Elle se moque de lui, mais?comme?Kyle ne répond pas, elle lui tape sur l’épaule.)? Eh oh !

KYLE. — Chut ! J’écoute !

LOU. — T’écoutes quoi ?

KYLE. — Le caillou !

LOU. — Hein ? Mais t’es bête ou quoi ? ?a parle pas un caillou !

KYLE. — Qu’est-ce que t’en sais ?

LOU. — Et bah, je le sais, c’est tout ! C’est les humains qui parlent. Pas les cailloux.

KYLE. — Ah ouais ? Alors pourquoi on entend la mer dans les coquillages ?

LOU. — Parce que… Parce que… Parce qu’il y a de l’eau dedans !

KYLE. — N’importe quoi.

LOU. — C’est toi qui dis n’importe quoi ! D’abord… D’abord, c’est pas un coquillage, ton caillou, c’est un caillou !

KYLE. — Oui, je sais, c’est pour ?a que j’écoute. Tu sais quel age ils ont les cailloux… ?

LOU. — Non…

KYLE. — Ils sont?très très?vieux ! Beaucoup plus vieux que nous ! Et même plus vieux que la ma?tresse, c’est elle qui l’a dit ! Elle a dit qu’ils étaient là avant l’école, avant tout le monde, à force de jamais bouger. C’est pour ?a que quand on les interroge, ils ont beaucoup de choses à raconter.

LOU. — Qui c’est qui les interroge ?

KYLE. — On dit pas?kicéki…

LOU. — Gné gné gné… Qui?est-ce?qui les interroge ?

KYLE. — Les scientifiques.

LOU,?après deux secondes d’hésitation. — Pfff ! J’te crois pas…

KYLE. — Si tu m’crois pas, t’as qu’à demander à la ma?tresse…

Kyle se remet à écouter son caillou, très sérieusement.?Lou hésite?à aller vérifier l’information, puis elle tend la main?vers le caillou.

LOU. — Fais voir…

KYLE. — Non, celui-là, il est à moi ! Va t’en chercher un autre.

LOU. — Où ?a ?

KYLE. — Et ben par terre !

LOU. — Mais y’en a que des tout petits, ici… Regarde, ils sont minuscules !

KYLE. — Va voir au fond de la cour, sous les plantes…

LOU. — Là-bas ?

KYLE. — Ouais. C’est là que je l’ai trouvé, le mien.

LOU. — Merci ! (Elle part en courant puis s’arrête net.) Et comment je sais si c’est un caillou qui marche ?

KYLE. — Faut écouter.

LOU. — Combien de temps ?

KYLE. — Je sais pas, je viens de commencer. En plus, t’arrêtes pas de me déconcentrer…

LOU. — D’accord ! J’y vais ! (Elle repart en courant.)

KYLE,?tout seul sur scène, parlant à son caillou. — Eh mais, j’te jure… Les filles, elles comprennent rien à la nature… ! C’était comme ?a déjà, à ton époque… ?

來(lái)源：https://compagnieaffable.com/2019/11/20/le-caillou-de-valentin-martinie-petite-scene-de-theatre-a-jouer-en-primaire/