某縣中小學(xué)法治教育調(diào)研報(bào)告

法治教育是學(xué)校德育的重要組成部分，是培養(yǎng)青少年法律意識(shí)、法律觀念和法治素質(zhì)的有效途徑。但是由于近年來(lái)各種消極因素和不良環(huán)境的影響，青少年犯罪率日漸突出，這給社會(huì)造成了嚴(yán)重的危害，也給許多家庭和個(gè)人帶來(lái)了巨大的不幸。面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律意識(shí)和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法治教育，全面提高青少年法律知識(shí)勢(shì)在必行。

某縣中小學(xué)深入開(kāi)展法治宣傳教育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)師生法治觀念、法治意識(shí)，敬畏法律、自覺(jué)守法，取得顯著成效。

我們對(duì)某某縣中小學(xué)法治教育工作進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)匯總報(bào)告如下：

一、各中小學(xué)法治教育開(kāi)展情況：

1.扎實(shí)推進(jìn)校園法治宣傳。某某中學(xué)教育集團(tuán)初中校區(qū)一是通過(guò)主題班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話等宣傳形式，使學(xué)生法律意識(shí)逐漸入心入腦。二是以禁毒日、國(guó)家安全教育日、法治宣傳日等各種紀(jì)念日為契機(jī)，利用國(guó)旗下講話或者以集會(huì)形式有效開(kāi)展有針對(duì)性地法治教育。三是開(kāi)展每年度“學(xué)憲法、講憲法”活動(dòng)，推動(dòng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育走深走實(shí)。四是充分利用每周二班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，從各方面提高學(xué)生的法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。

2.發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的重要作用。某某中學(xué)教育集團(tuán)初中校區(qū)聘用法治副校長(zhǎng)1名，主要負(fù)責(zé)學(xué)校法治宣傳和法律咨詢方面的工作。履職方式主要以專(zhuān)題講座為主，另外不斷開(kāi)展豐富多樣的宣傳活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)司法局、公安局結(jié)合自身工作實(shí)際，從身邊的案例說(shuō)起召開(kāi)法治教育報(bào)告會(huì)，對(duì)青少年犯罪典型案例進(jìn)行剖析，讓學(xué)生明白什么是違法行為？什么是犯罪？學(xué)生在富有生動(dòng)性和趣味性的講座中接受教育，增強(qiáng)了法治教育的有效性。

3.齊抓共管，學(xué)校、社會(huì)、家庭合力育人。某某中學(xué)教育集團(tuán)初中校區(qū)一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，強(qiáng)化法治意識(shí)。二是聯(lián)合行動(dòng)，治理校園周邊環(huán)境。學(xué)校不定期聯(lián)合公安、市場(chǎng)監(jiān)管等相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊攤販、商店進(jìn)行集中整治。三是家校共育，發(fā)揮家庭教育作用。

4.關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，悉心育人，靜待花開(kāi)。某某中學(xué)教育集團(tuán)初中校區(qū)為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，面對(duì)“雙減”政策下問(wèn)題學(xué)生的新情況，做到對(duì)癥施教：一是德育處對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行摸底分類(lèi)建檔。二是定期召開(kāi)問(wèn)題學(xué)生集中教育大會(huì)，對(duì)其有計(jì)劃地開(kāi)展思想、道德、紀(jì)律教育。三是利用周末所有班主任、科任教師分組對(duì)問(wèn)題學(xué)生開(kāi)展大家訪活動(dòng)。四是召開(kāi)班主任關(guān)于問(wèn)題學(xué)生教育的批評(píng)與自我批評(píng)反思交流會(huì)。五是對(duì)特異體質(zhì)（身體疾病、心理疾?。W(xué)生簽訂在校安全續(xù)讀協(xié)議。六是推行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、**員干部、骨干教師幫扶問(wèn)題學(xué)生，助力問(wèn)題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化。雖然這條路上困難重重，但我們堅(jiān)信在教師們的悉心教育、學(xué)生家長(zhǎng)大力支持下，會(huì)換來(lái)問(wèn)題學(xué)生的華麗蛻變！

二、中小學(xué)法治教育存在的問(wèn)題：

1、教學(xué)素材保障不到位，部分學(xué)生缺乏系統(tǒng)的法治教育。在現(xiàn)行的教材中，文理科選科之后，只有選擇**學(xué)科的學(xué)生可以接觸到法治教育，其他學(xué)生的法治教育僅僅局限在法治主題教育班會(huì)課上。

2.、法治教育方式較少，范圍不廣，僅僅局限于校園和課堂之內(nèi)。由于對(duì)法治課的重視程度和經(jīng)費(fèi)等原因，現(xiàn)在的法治教育僅僅局限在了校園之中和課堂之內(nèi)，很少有機(jī)會(huì)能把學(xué)生帶出去學(xué)習(xí)，或邀請(qǐng)多個(gè)單位共同參加，采取多種多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育，只把教育內(nèi)容局限在了課堂內(nèi)，造成學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的脫節(jié)，不利于增強(qiáng)未成年人的法治觀。

3、現(xiàn)今法治教育的效果一般。通過(guò)調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校所開(kāi)展的法治教育效果一般，很多活動(dòng)當(dāng)時(shí)反響很好，可是并沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性效果，而有些活動(dòng)說(shuō)教性較強(qiáng)，缺乏吸引力，由此我們應(yīng)該在學(xué)校的法治教育中加強(qiáng)創(chuàng)新，采用多渠道，多開(kāi)展一些趣味性活動(dòng)，讓學(xué)生能在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)；而在家庭法治教育方面，只有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)在對(duì)自己的法治教育方面做得好。因此家長(zhǎng)在日常生活中也要加強(qiáng)這方面的教育。

4、目前沒(méi)有統(tǒng)一的法治教育教材，獲得相關(guān)知識(shí)的途徑很狹窄。

5、學(xué)校教師緊缺，缺乏專(zhuān)任法治教師、法治副校長(zhǎng)和法治輔導(dǎo)員。

6、法治教育缺少家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，體罰學(xué)生的現(xiàn)象在農(nóng)村家庭中時(shí)有發(fā)生。

7、學(xué)生整體法律認(rèn)知水平不高。當(dāng)前，在校學(xué)生對(duì)法律知識(shí)比較感興趣，而且愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要地位和作用。然而由于現(xiàn)行的課時(shí)有限，不可能對(duì)法律知識(shí)體系地展開(kāi)，加之講授該門(mén)課程的教師受專(zhuān)業(yè)的局限，對(duì)專(zhuān)業(yè)課的法律知識(shí)難以深入把握，從而不同水平地影響了教學(xué)效果，形成了學(xué)校學(xué)生對(duì)整體法律認(rèn)識(shí)水平不高的狀況。

三、增強(qiáng)普法教育有效性的思考：

1.要高度重視對(duì)學(xué)生的普法教育工作。

2.切實(shí)提高普法教育者的法律素質(zhì)。

3.確保普法教育經(jīng)費(fèi)到位。

4.注意普法的實(shí)效性和長(zhǎng)期性。

5.普法教育要有針對(duì)性和重點(diǎn)性。

6.普法教育要講究趣味性。

7.依法育人與以德育人相結(jié)合。學(xué)校實(shí)施依法治校、依法育人的同時(shí)，要大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，做到依法育人與以德育人兩不誤。依法育人是以法治教育為主要形式，使學(xué)生按照法律的規(guī)范行為，做一個(gè)守法的學(xué)生。因此，學(xué)校在普法教育中，應(yīng)大力樹(shù)立精神文明建設(shè)中的先進(jìn)集體和個(gè)人的典范，發(fā)揮他們的表率作用，影響他人，促進(jìn)并形成全校的依法育人、以德育人的良好格局。學(xué)校普及法治教育，逐步建立良好的教學(xué)秩序和穩(wěn)定的周邊環(huán)境，對(duì)中學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、努力成才起到了重要的作用，如何使學(xué)校的普法教育常抓不懈，形成制度化、規(guī)范化，仍需要在今后的普法教育活動(dòng)中，不斷探索和創(chuàng)新。