我家是寧夏的，所在的縣是一個很沒存在感的小縣城，平日里去外面能說的也就“啊，我們這里產枸杞”，但偏偏枸杞也沒什么好吹的，畢竟只要地理環(huán)境符合，哪里都可以種，近幾年來縣里的枸杞肉眼可見的變少了，大家都去種玉米了，至于枸杞都跑到甘肅玉門和青海省去了。所以枸杞沒什么好提的了。

縣里面有什么工業(yè)之類的支柱產業(yè)嘛？沒印象，唯一一個天元錳業(yè)號稱亞洲最大的錳礦生產基地，我具體也沒查詢過真假，不過污染是真的嚴重。過年的附近，我去那附近我六姨加參加我表姐出嫁的婚禮，過了黃河大橋，一片灰蒙蒙的天。往前再過十多年，很嚴重，近些年倒是好了不少，不過天元錳業(yè)好像也在走下坡路。

而我對我所在的這座小縣城的印象，也就這些了。能感覺它到變好，但是，大部分地方卻好像是被放慢了一遍又一遍的定格動畫——移動，但卻緩慢。

擴展到全寧夏，我也去過一些:去過銀川，未見其全貌；去過中衛(wèi)，只是考了個公務員考試，還有寥寥幾次轉車；去過海源的七營鎮(zhèn)，那里更是偏僻，街面上的樸素風格與塵土、垃圾，人聲的嘈雜，混亂的各種車流，構成了最基本的當地商業(yè)圈……加上我也在村里待過，縣里住過，也去過更好的市區(qū)，見過更加秩序、鮮明、快捷和令人向往的生活。

我從小就在村里念書，小學六年是在平房里念的書，里面的課桌是坑坑洞洞的，兩人齊座的木頭長桌，板凳破破爛爛。教室的黑板是真的黑板，那真的是黑色的，不知用什么類似石質的材料筑入墻體，有些地方過于光滑，甚至寫不上粉筆字。操場是破舊的水泥地，是堪與課桌媲美的坑坑洼洼。廁所是旱廁，低頭可見不可名狀之物，抬眼可見地上尿素的漬印斑斑點點，圓圓圈圈。圖書室是上鎖的圖書室，六年來只見來過一次——因為領導要來檢查，所以每個同學領到了一本小畫冊，一看日期，1985年出版的小畫冊，但我們看的還是津津有味。高科技多媒體教室只有一個，全校六個年級十幾個班有機會才可以進去，其實也就是投影儀，還不清楚。微機室里是大頭大屁股的教科書級別的白色老古董，從未開啟。體育器材里面能讓我們玩?zhèn)€幾次的只有滾鐵環(huán)。音樂體育美術科學那只不過是換了名字的語數英，小小的校園里都是泥土與塵沙。

之后上了初中，全縣三十萬人，縣屬高中只有2-6中，一共五所。為了更好一些的教學，長中，大中（簡稱），都沒去。但是家境所限，制度所限，當時全家還只能在村里生活，所以必須為我辦理住宿才可以。2012.9月，12歲的我進入了當時全縣唯一一所支持住宿的學校，六中。

六中是個好學校，里面有好老師，但說到底只有三棟樓:辦公樓，教學樓，實驗樓。就這，還不是六中自己的樓。是我們縣的職業(yè)高中，劃出來了三棟樓給了六中。也就是說，我們是和職業(yè)高中是同一個校園里面的飯。我們共用食堂，操場，中間沒有阻隔。

我甚至已經忘了我們六中那個時候有沒有投影儀了，但教學硬件的話，比起現在哪怕在小學都遍地可見的希沃，那也是遠遠不如的。學校的宿舍是辦公樓樓頂，五層女生宿舍，六層男生宿舍，站在窗口就能望見遠處操場職高學生時而發(fā)起的斗爭。一個類似于辦公室大小的宿舍里，是起碼八張上下鋪十六個同學的生活，隔壁甚至更多。食堂的米飯是夾生甚至偶有石子的；飯菜是土豆支撐起來了份量的——土豆甚至不削皮；面條是并無花樣酸湯清水的。至于面條，我甚至三次吃出了面里的蒼蠅。但我也沒什么，倒掉不吃也就是了?？傊?，頗多感慨。

高中耶沒什么選擇，畢竟我們縣說破天也就兩所高中，我進了寧中，至于原因，我也不知道，許是多的人進了，我也便進了。寧中有自己的塑膠跑道操場，有看臺，有足足三棟教學樓，有整棟的男女生宿舍，食堂甚至也分了漢餐回餐，還有一個籃球場，一個不知道什么場，這一切的一切都令我驚喜不已，也足令我滿足。甚至還有浴室，盡管開放時間甚少；也有熱水的鍋爐房，但熱水的供應也是如同中年男人被疲倦折磨的精力，時有時無，時多時少。

但一切還是讓我滿意的，因為每個班級都有投影儀，因為食堂售賣著包子之類的早餐，因為我可以住在四張床八人的宿舍里，因為我有好的老師和同學，因為我有為數不多但是一起的朋友，因為這些是我的回憶。

高中三年，最后卻也只不過上了一個二本院校，客觀的講，我的大學母校并不出色，在河南諸多院校里面稱不上出類拔萃。但哪怕只有如此，我也很感激，我也很開心，她也帶給我不小的震撼，畢竟比起過往十三年的教學環(huán)境來說，那也是天差地別。

就我自身經歷而言，我自認為我從小到大的教育資源算不上豐富。這里的教育資源即指教學硬件設施，也指師資力量薄弱。畢竟教育和醫(yī)療類似，都是馬太效應極其明顯的領域:越好的地區(qū)，就會有越強的學校，就會不斷吸收更好的硬件設施、社會注視、上級資金扶持、更好的師資力量；而那些薄弱之地，也就是更加稀疏。

拿我高中母校而言，那三棟教學樓還是07年60周年校慶的時候，上級撥款加各項資金勉強建起來的，若無其事，怕是還有不少的時間遷延才有這三棟教學樓。

我先后參加了幾場公務員考試，我去過中衛(wèi)市里面的學校，還去過江西南昌參加了考試，去的是南昌三中，青山湖羅家校區(qū)的那個，不知道諸位江西的同胞知道這所學校嘛。而且南昌三中好像還是小學也在里面的，我之前沒接觸過類似的，第一次見還頗覺新奇。我的考場就在小學樓那里。就我個人接觸所言，只說我見到的小學部分，我覺得比我初中好上很多。操場之類的附屬設施建設也是比我高中好上不少。

我也知道，我這只是短暫接觸，并不能代表全部，管中窺豹，只可見一斑，但卻可做一方見證。而且拿省會城市和小縣城相比也沒什么太大的意義，起碼比較同樣省會城市的才對。但我沒去過銀川的小初高，也就沒辦法了。

說太多了，都有些不知所言了。

收回思緒，說回正題，還是教育資源的事情。我見到評論區(qū)的許多發(fā)言，也能明白為何許多江西同胞憤怒不已:明明是同樣的試卷考題，江西同胞也在面臨很大的競爭和壓力，也有很多付出，可最后的分數高出寧夏考生不少，卻也上的學校和錄取率不一樣。但，寧夏教育資源如果真的很好那就好了。

評論里有不少人說自己的地方如何落后，教育資源也很差，繼而說起寧夏。但不管何處何地，資源的分配都是不平均的，不論是教育還是醫(yī)療還是其他。所有地方都是有窮有富的，所有，何必把我們窮哥們一棍掃進富有之列？若是有機會，希望大家也能來寧夏玩玩，除去旅程之外，再去一些基礎的地方感知一二當地的真正的氣息與生活是如何的。

作為省級行政區(qū)，寧夏在地圖上小的甚至會被大概率忽略。而可能是因為怎么孤陋寡聞，我真的不了解寧夏哪些支柱性產業(yè)好發(fā)展機會。我身邊大部分人，哪怕是在銀川的朋友故交，對于寧夏生活的感覺只有一個字:慢。相較于外省的快節(jié)奏的生活，我真的感覺很慢。

說點題外話吧，我之前想辦理B站和招商銀行聯名的卡片，但縣里沒有，市里沒有，銀川倒是好像有？但喂了卡去一趟銀川，實在是不值得，就沒辦理。我總是對麥當勞和肯德基感興趣，但麥當勞全寧夏好像都沒有，肯德基不確定，而且擔心太貴，我到現在都沒吃過。之前原神聯動必勝客，寧夏一家都沒有。直到今年年初我才去吃了人生第一頓華萊士，抖音買的券，三十一份套餐，徹底滿足了我對快餐從小的憧憬。

而且今年之前，我還從沒坐過地鐵，哪怕以往去學校上學，中轉西安亦或是洛陽亦或是鄭州，都沒坐過地鐵。比如曾經要在一小時半內從西安站到西安北站，也沒坐，不知道怎么坐，看不懂里面的路線，怕出錯，怕丟人。直到今年去江西考試，由于趕時間，我才不得不坐地鐵，第一次什么都不懂，還是厚著臉皮問了一下，周圍好幾個熱心的江西的同胞先后幫了我，我才磕磕絆絆的坐上了。坐過了之后，真的覺得好方便，好神奇，也許是我過于土包子了吧哈哈哈哈哈。而且當時考完試想去滕王閣轉轉，按著導航走，本來應該在滕王閣站下一站下的，我想著可能是不是導航出錯了，就從滕王閣站下了，結果出去之后才發(fā)現那里的滕王閣是滕王閣圖書館?？粗鴮Ш娇戳撕脦妆?，掃了輛青桔，這才磕磕絆絆的騎到了滕王閣。

真的，很多外省有的寧夏都沒有，很多外省提前見過的，寧夏往往要落后好幾年才能見到，身處西北，或許這就是宿命？

可不論怎么說，我在小學平房的教室里望著天空外、在初中的教室里發(fā)呆、在高中的操場上望著天空的時候，我就知道，在我所處的環(huán)境之外，哪怕是在寧夏境內，在縣里，在市里，在銀川首府里面，那里也肯定有比我好的學校，有比我更加好的環(huán)境，那里的孩子你的普通話肯定要比我強，所接受的教育也肯定比我好。而在寧夏之外，也肯定有比寧夏更好的地方。而反過來說，也同樣有比我更不好的家庭，和與我所處的地區(qū)相比更不好的地區(qū)。

窮與富，多與少都是相對而言的，都是互相比較出來的，說實話，說到這里我也不知道我到底想說些什么，但我還是希望，少些謾罵引戰(zhàn)，多些自己感受。虛爭空言，不如思而試之。希望大家能夠多增加些對于彼此的了解吧。