第一章第四節(jié)到第七節(jié)簡單復(fù)盤，前三節(jié)的內(nèi)容在上篇筆記里。 ??表示需要重點背的內(nèi)容

———————————————————————————— ??第四節(jié) 教育與人的發(fā)展 ??1.個人身心發(fā)展的一般規(guī)律：順序性、階段性、不平衡性、互補性、個體差異性。（背?。? 2.影響人發(fā)展因素的理論：內(nèi)發(fā)論（遺傳決定論）、外爍論（環(huán)境決定論）。（理解為主） ??3.影響人身心發(fā)展的因素及作用：[火R]遺傳、環(huán)境、[火R]學(xué)校教育、人的主觀能動性。（重點） ??第五節(jié) 教育制度 1.理解廣義的教育制度和狹義的教育制度（學(xué)制），注意它們之間的辨析。 ??2.建立學(xué)制的依據(jù)：社會依據(jù)、人的依據(jù)、學(xué)制本身的依據(jù)。 3.學(xué)校教育制度的發(fā)展：前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。 4.現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型：雙軌制、單軌制、分支制。 5.我國學(xué)制的沿革：主要了解舊中國的學(xué)制沿革（壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制、壬子癸丑學(xué)制、壬戌學(xué)制）。 ??6.現(xiàn)代教育制度的改革與發(fā)展：??發(fā)展趨勢、??義務(wù)教育的特點。 ??第六節(jié) 教育目的 1.教育目的概念（廣義與狹義） 2.教育目的的層次結(jié)構(gòu)：國家教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師教學(xué)目標(biāo)。（注意它們之間的辨析） 3.教育目的的作用（功能）：導(dǎo)向作用、激勵作用、評價作用。 ??4.教育目的確立的依據(jù) 5.教育目的的理論（單選） ??6.我國教育目的的基本精神 ??7.全面發(fā)展的教育（德智體美勞） ??第七節(jié) 教育研究的基本方法（觀察法、調(diào)查法、歷史法、實驗法、教育行動研究、教育敘事研究）