蘇州自閉癥機(jī)構(gòu)今天案例分析的主人公是個兩歲八個月的男孩，目光對視較好，無語言，有一定的模仿、配對的能力，可以理解基本的指令，能理解基本地名詞，包括水果，蔬菜，動物，交通工具等。

寶寶剛進(jìn)入個案的時候基本上屬于無語言的階段。和家長溝通了解到，寶寶在進(jìn)入個案兩個月前出現(xiàn)過媽媽的疊音，但是說了幾次以后就沒有再說過了。目前寶寶有一些無意識的音節(jié)，但是大部分都是不清楚的音節(jié)。因此幫助寶寶學(xué)習(xí)跟隨老師模仿發(fā)音，就是階段性的干預(yù)目標(biāo)。

蘇州自閉癥機(jī)構(gòu)分享干預(yù)過程

01、建立提要求意識

不僅在教學(xué)環(huán)境還是自然環(huán)境，都要讓寶寶明白只有主動的表達(dá)出來自己的需求才可以得到相應(yīng)的物品或活動。前期寶寶處于沒有語言的階段，也不能仿說，我們就可以讓寶寶使用動作或者手勢來表達(dá)需求。只要寶寶用手指指向目標(biāo)物就要立即給予寶寶他想要的物品，來強(qiáng)化他提要求的行為。

02、提高模仿意識

用高的強(qiáng)化頻率來提高模仿能力，從粗大動作模仿到精細(xì)動作模仿，再到口唇模仿。進(jìn)行到口唇模仿的時候，寶寶模仿老師的唇部動作不標(biāo)準(zhǔn)，老師就會和寶寶一起使用大鏡子進(jìn)行模仿。一方面寶寶可以通過鏡子關(guān)注到老師的唇部動作，一方面也可以看到自己的唇部動作是否和老師的動作一致。

03、增強(qiáng)幼兒表達(dá)的積極性

通過一到兩個月的干預(yù)，寶寶的模仿意識已經(jīng)有了明顯的提高，可以和老師進(jìn)行仿說簡單的音節(jié)，但是發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，在這種情況下，寶寶處于剛開始有意識和老師進(jìn)行模仿發(fā)音，我們重點(diǎn)以鼓勵寶寶發(fā)音為主，只要寶寶和老師進(jìn)行了模仿發(fā)音就立即給予強(qiáng)化。隨著寶寶模仿發(fā)音的意識越來越強(qiáng)，就可以逐漸地提高寶寶發(fā)音的準(zhǔn)確度。

04、擴(kuò)展興趣

尋找發(fā)出聲音的時機(jī)。隨著寶寶的模仿意識越來越好，寶寶能說的音節(jié)越來越多，但都是屬于無意識音。那接下來的目標(biāo)就是把無意識的音節(jié)變?yōu)橛幸庾R音。

首先，將寶寶已經(jīng)可以發(fā)出聲音的音節(jié)記錄下來，將無意識音節(jié)與相對應(yīng)的玩具對應(yīng)起來，引導(dǎo)幼兒模范發(fā)音。

另外，在我和他互動的過程中，仔細(xì)觀察他喜歡的每一個玩具，發(fā)現(xiàn)寶寶看到喜歡的玩具時也會有相對應(yīng)的音節(jié)。

比如他很喜歡魚，看到魚的時候引導(dǎo)他發(fā)“魚”的音節(jié)。他很喜歡玩數(shù)字的拼板，會用手指一個一個的數(shù)字并在很激動的時候發(fā)出a的聲音。他很喜歡老虎，我就用老虎，引導(dǎo)他模仿“ao”的聲音。逐漸地寶寶能仿說的音節(jié)也越來越多。

05、擴(kuò)展音節(jié)

首先是總結(jié)寶寶現(xiàn)在能夠和老師模仿的音節(jié)，根據(jù)發(fā)音規(guī)律進(jìn)行擴(kuò)展，比如說，寶寶現(xiàn)在能說a，可以讓他發(fā)“ao”，也可以嘗試讓他發(fā)唇音ma、ba;之后可以是“mao、bao”；

當(dāng)寶寶能夠發(fā)U時，嘗試讓他發(fā)wa的音節(jié)。當(dāng)寶寶有了“i”的音節(jié)，就嘗試讓他發(fā)“阿姨”，還有“yao”的音節(jié)。這個過程中很重要的一個點(diǎn)就是要進(jìn)行高強(qiáng)度高頻率的強(qiáng)化，強(qiáng)化寶寶發(fā)音的行為，同時刺激寶寶的發(fā)音。

06、使用已掌握的音節(jié)提要求

我們可以給予寶寶盡量多的選擇，選擇大量的卡片和實(shí)物玩具，當(dāng)寶寶對這些物品有需求時，就嘗試讓寶寶使用現(xiàn)在已經(jīng)能夠模仿的很好的音節(jié)進(jìn)行提要求、命名。比如：他很喜歡老虎，就可以使用已經(jīng)很標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音“ao”來表達(dá)。

想要玩泡泡，就可以使用噘嘴“u”來提要求。前期的時候，一定要給予寶寶大量的語言輔助和強(qiáng)化，當(dāng)寶寶意識逐漸建立起來后，就可以逐漸撤銷輔助。

經(jīng)過蘇州自閉癥機(jī)構(gòu)幾個月的個案訓(xùn)練。寶寶已經(jīng)可以模仿老師發(fā)出a,yi,ya,yao,mama,mao,2,3,4,5,7,xi,ji,da,di等25個音節(jié)。在未來下一階段的目標(biāo)里，會繼續(xù)幫助寶寶練習(xí)更多的音節(jié)，提高使用音節(jié)提要求的能力。