學(xué)歷至上的觀點弊端主要有以下幾點： 1. 學(xué)歷并不能完全代表一個人的能力和素質(zhì)。學(xué)歷只是一種證明，而并非全部。很多人在工作中表現(xiàn)出色，但因為沒有高學(xué)歷而被忽視。 2. 學(xué)歷過于看重導(dǎo)致社會資源分配不均衡。因為學(xué)歷被看作是獲取高薪工作的必要條件，所以很多人都爭相攻讀高等教育，導(dǎo)致大量的社會資源投入到了教育領(lǐng)域，而其他領(lǐng)域則缺乏足夠的支持。 3. 學(xué)歷至上也容易導(dǎo)致教育產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化。很多學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)為了迎合市場需求，開始推出各種“升學(xué)培訓(xùn)班”、“考研班”等課程，甚至出現(xiàn)了一些“假文憑”制造商。 4. 學(xué)歷至上也容易導(dǎo)致社會對于職業(yè)選擇的局限性。因為大家普遍認(rèn)為擁有高學(xué)歷才能獲得好工作，所以很多人只能選擇攻讀某些熱門專業(yè)或者選擇從事某些行業(yè)，而無法追求自己真正感興趣的領(lǐng)域。 這些弊端會帶來以下不利影響： 1. 造成教育資源的浪費和不均衡分配，導(dǎo)致社會資源的浪費。 2. 容易導(dǎo)致教育產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化，使得教育變成了一種商品，而非一種公共服務(wù)。 3. 學(xué)歷至上也容易導(dǎo)致社會對于職業(yè)選擇的局限性，使得人們無法追求自己真正感興趣的領(lǐng)域。 4. 學(xué)歷過度看重也容易導(dǎo)致人才流失。很多有實力的人因為沒有高學(xué)歷而被忽視，最終選擇離開本國去尋找更好的機會。