*俺邏輯不太好，哪里講的不清楚我全責(zé)xd "赤松楓是整個(gè)彈丸里最接近圣人的人"今天看到有人說這個(gè)，額我的天咋想的，說到這個(gè)啊，最近正好完成對(duì)楓妹的人物分析就稍微寫一下。 其實(shí)楓妹的人物塑造也是非常接近普通人的，不過她的塑造不同于狛枝相互印證，更類似于在一個(gè)基礎(chǔ)上不斷分級(jí)成長。

而這個(gè)基礎(chǔ)很簡(jiǎn)單，就是鋼琴彈得很好，且身邊人都夸獎(jiǎng)她、被她的琴聲打動(dòng)。

這個(gè)基礎(chǔ)奠定了楓妹的人生中最重視的東西為何物——他人。

①以他人為力量

楓妹在鼓勵(lì)最原時(shí)說到，“想著他人聽到琴聲露出的笑容便可以得到力量”，所以雖然楓妹看起來非常獨(dú)立自己也很有力量，但究其根本她其實(shí)和最原一樣，是依靠他人的力量而維持自己的正常運(yùn)轉(zhuǎn)的，楓妹之所以看著更自信有力量，也只是因?yàn)樗约河小八说墓膭?lì)儲(chǔ)蓄”為她運(yùn)轉(zhuǎn)。

同時(shí)，由于二人身處的環(huán)境不同，也導(dǎo)致了二人缺乏能量的狀態(tài)不同。最原畢竟常年處于這種狀態(tài)，所以只是會(huì)低能量待機(jī)，但楓妹因?yàn)榈玫娇洫?jiǎng)很多的，一旦和他人處于對(duì)立，情緒就會(huì)極度崩潰、受傷，序章的末尾，楓妹的逃出計(jì)劃因?yàn)樾〖狞c(diǎn)明被大家大部分人集體否決，楓妹回到房間中就開始“不知為何不停流淚”，可見她其實(shí)對(duì)他人的認(rèn)可是極度依賴，也極度害怕與他人站在對(duì)立面的（這也是她為何沒有公開殺人計(jì)劃的原因：害怕因?yàn)闅⑷朔傅纳矸荼槐娙讼訔墸c眾人對(duì)立）

②衍生1*從抽象的人走向具體的人

羅老師曾經(jīng)說過，我們要愛具體的人而不是抽象的人，但具體的人是不可愛的。楓妹在彈丸的情節(jié)可以很好的體現(xiàn)這句話。她滿懷希望與積極的帶領(lǐng)大家尋求逃脫方法，卻被大家的疲勞消極而打擊，（雖然咱知道小吉大概率是好心引爆情緒點(diǎn)讓大家別積壓情緒，但是對(duì)于楓妹而言這算）被小吉說了有些過分的指責(zé)，發(fā)現(xiàn)了大家開始意見分歧的爭(zhēng)吵。

那么楓妹為什么仍然選擇積極的一直去說要去保護(hù)大家呢？

保護(hù)大家這個(gè)點(diǎn)就是我標(biāo)題里的答主會(huì)那么說的原因，這個(gè)點(diǎn)也被我一開始刻意忽略掉了。因?yàn)槲艺f過很多遍我喜歡楓妹的原因是因?yàn)樗且粋€(gè)有善有惡的普通人卻仍舊人心向善，這里面一個(gè)重要前提就是她使普通人不是圣人，畢竟對(duì)圣人來說，在哪善良都是必須的，對(duì)普通人來說，在死亡游戲里善良才是一種艱難的選擇。所以我以前一直把這點(diǎn)理解成小高塑造白月光女主嗯加的條件，不過現(xiàn)在想想其實(shí)也可以解釋的通。

前面說了，楓妹是一個(gè)依靠別人的力量的人，所以相應(yīng)的，她自然是很感激很愛這些給她力量的人的。當(dāng)這些給予她力量的人的人數(shù)增加到一定數(shù)量時(shí)，具體的人就變成了抽象的人，因?yàn)樗洸磺寰唧w都是誰誰對(duì)她好，她就會(huì)對(duì)所有人都很好都抱有感謝抱有愛。這種對(duì)對(duì)自己好的人的愛就轉(zhuǎn)化成了對(duì)人類的愛。而v3的16個(gè)學(xué)生，對(duì)她來說，就是她愛的抽象的"人類"的具體投射。我說的直白一點(diǎn)，楓妹之所以對(duì)大家那么好對(duì)大家都很關(guān)心很愛，是因?yàn)樗旧韺?duì)他人的愛和關(guān)心的起點(diǎn)就比普通人高很多。換句話說，只要是人類，不管你是誰，她都會(huì)按照?qǐng)?bào)答曾經(jīng)給她力量的人的方式對(duì)待你，對(duì)誰都很好（才育里和不二咲、神座的互動(dòng)算是印證）。

那么，為什么只是因?yàn)閷?duì)誰都很好，就能讓她有為保護(hù)大家犧牲也再所不惜的勇氣呢？

這就是下一點(diǎn)了。

③衍生2*正向循環(huán)引發(fā)的個(gè)人英雄主義

在明白楓妹是把大家作為對(duì)自己好的人來相處來愛而不是剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)的身份這個(gè)前提下解釋，就會(huì)順暢得多。

從上一點(diǎn)我們可以得知，楓妹是長期處于"他人給予我力量?我回報(bào)他人力量"的正向循環(huán)中。這個(gè)性格放到普通的環(huán)境就是好家庭養(yǎng)出來的善良溫暖的孩子，放在惡劣的環(huán)境下可能就會(huì)走向極端。

在v3中，楓妹的力量來源幾乎被完全切斷了，但是由于她心中對(duì)人類的愛，她回報(bào)他人力量的行為仍然沒有變化。在發(fā)現(xiàn)大家不愿與之合作后，仍然是因?yàn)閷?duì)人類的愛，她沒有責(zé)備大家什么，相反，由于她心中仍然有回報(bào)大家的訴求，所以大家的抗拒合作對(duì)她來說最大的意義是——提示你調(diào)整回報(bào)的方式。

那大家不一起怎么辦呢？

那就只有我了。

為了回報(bào)大家，我要肩負(fù)起保護(hù)大家的責(zé)任！

缺少了他人的力量，加上環(huán)境的重壓，"大家"這個(gè)詞從她的力量變成了她的執(zhí)念、她的壓力，加重了她的內(nèi)耗，使她對(duì)保護(hù)大家這個(gè)訴求越來越堅(jiān)定，甚至滑向了偏激的極端，導(dǎo)致她從一開始的"我要團(tuán)結(jié)大家一起出去"變成了"既然大家不愿意合作，那我就靠我自己，我一定要保護(hù)好大家，無論用什么方式"的個(gè)人英雄主義。

這一心理最直接的體現(xiàn)便是在楓妹最后的自白中，她坦言實(shí)現(xiàn)計(jì)劃前也有所猶豫，但想到這是保護(hù)大家最后的機(jī)會(huì)后才下定了決心——是"大家"這個(gè)關(guān)鍵詞使她堅(jiān)決。

那么，為什么在環(huán)境的重壓之下，她沒有退縮反而越來越堅(jiān)定甚至走向極端了呢？

這就是下一點(diǎn)了。

④衍生3*自我抑制的消極與天賦帶來的積極

在序章逃脫計(jì)劃受挫，楓妹回房間哭泣之時(shí)，她的內(nèi)心獨(dú)白提到了一句話，她努力彈鋼琴有收獲，是因?yàn)樘熨x的垂憐。

萌娘百科上的楓妹關(guān)鍵詞有一個(gè)努力家，這點(diǎn)算是楓妹這個(gè)努力家所有積極心理的源頭，得益于她的天賦，她努力就可以成功，所以在逃脫計(jì)劃那里，她也堅(jiān)定的相信，大家努力也一定就可以成功。天賦的加成往往被她所忽略，在和最原介紹自己時(shí)，最原對(duì)她的成就表示驚訝之時(shí)，她也只是說我只是努力談，然后就變成這樣了?？梢哉f，序章的挫折才使她真正意識(shí)到自己天賦的重要性。雖然說意識(shí)到天賦的加成是改掉"努力就一定會(huì)成功"這種盲目樂觀的第一步，只是很可惜，因?yàn)樗艅倓倢?duì)這種問題有所了解，還沒來得及有意識(shí)的糾正便離開了。（所以說真的好希望楓楓能真的做一次貫穿主線的主角啊...改掉盲目樂觀成為對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷有所了解卻仍然樂觀的積極心態(tài)的成長線不僅對(duì)于彈丸系列很新穎，也很有現(xiàn)實(shí)意義。）

說完積極，再緊接上一點(diǎn)說一說楓妹的消極心態(tài)。在v3中，楓妹似乎是沒有消極心態(tài)的。她永遠(yuǎn)堅(jiān)定、勇敢、積極。但其實(shí)不然。在最赤二人探索校園準(zhǔn)備第一次推開教學(xué)樓大門前，楓妹猶豫了，她對(duì)未知的事物感到了恐懼。但是她的處理方式也很簡(jiǎn)單——她拍了拍自己的臉，譴責(zé)了自己的消極，使自己轉(zhuǎn)換到了平時(shí)的積極心態(tài)。

所以不難推斷出，類似的恐懼、退縮心態(tài)在她身上并非不存在，而是被她強(qiáng)行抑制，轉(zhuǎn)換成了堅(jiān)定的要拯救大家的決心，加速了她心態(tài)的極端化發(fā)展。（抑制消極心理看似是一種積極行為，但其實(shí)不如直接講出來消解得更徹底...)

⑤小天使or混沌善?

有人表示不喜歡第六章，削弱了楓妹的混沌善魅力。其實(shí)我覺得第六章的內(nèi)容根本不足以支撐這個(gè)想法...因?yàn)榫科涓荆齽?dòng)了殺心，也確實(shí)實(shí)施了，這都是既定事實(shí)，無可辯駁。殺人的成功與否不是決定她是否是混沌善屬性的原因，是否有實(shí)踐砂仁計(jì)劃才是。

其實(shí)很明顯，小高在塑造楓妹的時(shí)候也沒想往徹頭徹尾大善人天使寶貝那個(gè)方向塑造，畢竟在那方面七海已經(jīng)走絕了???但是混沌善有混沌善的好處，在我看來，混沌善最偉大的地方就是我上文說到的我喜歡她的原因——

她并非圣人，她會(huì)因?yàn)樯硖幚Ь扯ε拢瑫?huì)因?yàn)樗说姆穸ǘ闫饋砜奁?，?huì)因?yàn)榱?xí)慣于天賦的加成而盲目樂觀，也會(huì)因?yàn)樵诟鞣N因素的催化下做出極端的選擇

。她會(huì)被環(huán)境影響心態(tài)，會(huì)有各種情緒變化，會(huì)偏激會(huì)不自覺的"綁架"別人的心情。她只是個(gè)普通的16歲女高中生。

但是正是這樣普通的女高中生，在遇到死亡的威脅時(shí)，她做到了選擇了善，并愿意為此付出生命的代價(jià)亦在所不惜。

這才是這個(gè)角色，最動(dòng)人的地方。