【金山文檔】 行測筆記-言語理解

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行測筆記

言語理解與表達(dá)

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導(dǎo)入

一、言語的考點(diǎn)

（一）理解能力：閱讀理解

1.主旨

2.標(biāo)題

3.接語

4.細(xì)節(jié)理解

5.詞語

6.態(tài)度

（二）表達(dá)能力：詞、句

詞：

1.實(shí)詞

2.成語

3.虛詞

4.混搭

句：

1.語句排序

2.語句填空

二、言語的特征

1.閱讀量大，速度要求高

2.體量大，分值高

3.糾結(jié)性，抉擇能力要求高

4.技巧靈活，思維要求高

三、言語的思維

1.理解是本質(zhì)：一切以理解為核心

2.技巧是工具：方法是為語意服務(wù)

3.正確率+速度=準(zhǔn)確定位+準(zhǔn)確理解+快速比對

4.高效思維=學(xué)習(xí)領(lǐng)悟+自主實(shí)踐+試錯(cuò)修正+靈活反應(yīng)

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第一章?閱讀理解

解題順序

第1步：閱讀提問——明確題型思路

第2步：掃讀材料——定位分析理解

第3步：對比選項(xiàng)——快速精準(zhǔn)作答

第一節(jié)?主旨理解

【題型辨識(shí)】

提問方式：

1.主要/著重/重在+動(dòng)詞（強(qiáng)調(diào)/說明/討論/闡述/介紹/談?wù)摚?/p>

2.概括/歸納

3.主旨/關(guān)鍵詞/話題/主要意思/核心觀點(diǎn)

4.意在/想/意圖/啟示/道理

【解題技巧】

（一）思路：查找概括主要意思+合理引申是最佳選擇

（二）方法：

1.結(jié)構(gòu)分析法：整體把握

2.關(guān)聯(lián)詞分析法：以小見大

3.主體分析法：精準(zhǔn)提煉

4.問題材料：對策分析思維

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知識(shí)點(diǎn)1：結(jié)構(gòu)分析法

（一）兩要素

1.“總”[主旨所在]：概括性強(qiáng)的觀點(diǎn)句、結(jié)論句、評價(jià)句、對策句；

2.“分”：為“總”服務(wù)的舉例句、解釋句、引用句、背景句、正反加強(qiáng)句；

（二）五種類型（3+2）

1.總分：觀點(diǎn)+論證

2.分總：論證+觀點(diǎn)

3.分分：語音并列關(guān)系/平行推進(jìn)[全面概括]

4.分總分：論證+觀點(diǎn)+論證

5.總分總：觀點(diǎn)+論證+重申觀點(diǎn)（重復(fù)、升華）

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知識(shí)點(diǎn)2：關(guān)聯(lián)詞分析法：以小見大（4+1）

1.轉(zhuǎn)折詞：

（1）轉(zhuǎn)折詞后是重點(diǎn)，多個(gè)轉(zhuǎn)折看最后的轉(zhuǎn)折；

（2）轉(zhuǎn)折詞：但、但是、然而、可是、不過、其實(shí)、事實(shí)上、實(shí)際上、殊不知、卻；

2.總結(jié)詞

（1）總結(jié)詞后是重點(diǎn)，多個(gè)總結(jié)看最后；

（2）總結(jié)詞：因此、所以、于是、總之、可見、看來、綜上所述、概而言之、換句話說；

拓展：

1.觀點(diǎn)A+轉(zhuǎn)折詞+觀點(diǎn)B+論證C

B=-A；C是論證，服務(wù)于B

2.觀點(diǎn)A+轉(zhuǎn)折詞+論證B

主旨是-A，B的作用是為-A服務(wù)；

3.遞進(jìn)詞

（1）遞進(jìn)詞后是重點(diǎn)，多個(gè)遞進(jìn)看最后；

（2）遞進(jìn)詞有：而且、更、甚至、重要的是、特別是、尤其是、關(guān)鍵是、并且、也、還；

4.條件詞

（1）必要條件詞（必須、只有、除非、務(wù)必、才）引導(dǎo)的必要條件是重點(diǎn)；

（2）條件詞：如果、假如、倘若、一旦+A做法/現(xiàn)象，那么/就B；

①B為壞果，-A是重點(diǎn)

②B為好果，A是重點(diǎn)

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5.并列詞

（1）全面概括是主旨，不能片面；

（2）并列詞：同時(shí)、此外、另外、并且、也、還、另一方面、第二、其次、二是、從B來說；

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知識(shí)點(diǎn)3：主體分析法

1.主體：材料主要意思圍繞的主要對象或核心話題；

2.提煉：主體在主旨中必不可少，主體特征如下：

（1）名詞性：對象、事情；

（2）數(shù)量：對象1個(gè)或多個(gè)、話題1個(gè)；

（3）出現(xiàn)頻率可以高頻、非高頻，但是貫穿始終；

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知識(shí)點(diǎn)4：問題型材料主旨分析

1.有問題+有對策：主旨優(yōu)先選對策；

（1）對策要針對問題

（2）對策的辨識(shí)方法：

①條件詞引導(dǎo)；

②呼吁詞引導(dǎo)：需要、要、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、應(yīng)、亟待、不妨、倡導(dǎo)、建議、呼吁；

③措施詞引導(dǎo)：通過、借助、采取、運(yùn)用；

2.有問題，無對策：優(yōu)選選項(xiàng)中引申出來的合理對策；

（1）合理對策分析法：

①問題有成因：轉(zhuǎn)化原因?yàn)閷Σ撸?/p>

②問題無成因：針對問題宏觀表達(dá)對策；

（2）選項(xiàng)無合理對策：選問題即可；

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第二節(jié)?標(biāo)題的選擇

【題型辨識(shí)】

1.標(biāo)題

2.題目

【解題技巧】

（一）思路：主旨思維

（二）方法：

1.借助結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞、主體分析判斷出主要意思? 正確；

2.過度化、偏頗、無中生有、矛盾? 錯(cuò)誤；

3.標(biāo)題具有吸引力+正確，優(yōu)先選擇，但不必須；

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第三節(jié) 接語選擇

【題型辨識(shí)】

1.接下來

2.這段......引言，該文章接下來最可能談?wù)摰氖?

【解題技巧】

（一）思路：有無過渡句分析

（二）方法

1.有過渡句：抓已知材料，最后一句過渡意中的新對象、新話題、新關(guān)系；

①承上啟下? 上（不是下文說的內(nèi)容）下（下文內(nèi)容）←新內(nèi)容

②位置? 段末

③總結(jié)詞/轉(zhuǎn)折詞/遞進(jìn)詞/并列詞引導(dǎo)過渡

2.無過渡句：抓主旨

3.難度：現(xiàn)象A/觀點(diǎn)A+（轉(zhuǎn)折詞）+B（否定A），接下來作者主要談-A（理性認(rèn)知A）

4.伏筆式接語：

①以往

②總認(rèn)為

③傳統(tǒng)觀點(diǎn)

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第四節(jié) 細(xì)節(jié)理解題

【題型辨識(shí)】

1.對錯(cuò)分析：正確/不正確、符合/不符合、可以得出/不能得出、未談?wù)?沒涉及（選無關(guān)項(xiàng)）

2.要素查找：...原因/區(qū)別/特征/目的/方式是...

【解題技巧】

（一）思路：找出處，作比較、看對錯(cuò)

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（二）方法：五角度分析（5個(gè)坑）

1.程度上：不要絕對化

（1）時(shí)間：總是、永遠(yuǎn)、歷朝歷代、自古至今

（2）范圍：所有、完全、全部、都

（3）程度：一定、必然、絕對

2.范圍：不要擴(kuò)大? A的B≠B

3.時(shí)態(tài)：不要產(chǎn)生混淆? 完成、將來、進(jìn)行

4.對象：不要偷換

（1）主體、客體

（2）無關(guān)對象

5.關(guān)系：不要無中生有（無關(guān)比較）、不要語意矛盾、不要因果無關(guān)/倒置

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第五節(jié) 詞句理解

【題型辨識(shí)】

1.文中的“×××”指的是? 對象指代

2.文中的“×××”意思指/理解正確的是? 意思所指

【解題技巧】

（一）思路：立足語境（上下文）分析所指

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（二）方法：

1.優(yōu)先就近原則

2.注意主語一致

3.語意引導(dǎo)分析：上下文

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第二章 語句表達(dá)

第一節(jié) 語句填空

【題型辨識(shí)】

填入????（橫線）??????處恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

【解題技巧】

（一）思路：上下文分析，保證語意或形式連貫

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（二）方法：

1.??（橫線）??位置在段中：選承上啟下句

關(guān)聯(lián)詞：???（橫線）?前或后出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞：重要、可是、而且時(shí)，填入橫線的句子既要承上，又要啟下；

代詞：???（橫線）?后出現(xiàn)代詞：它、他們、它們，代詞所指與橫線內(nèi)容要一致，代詞要注意是單指代詞（1個(gè)）還是復(fù)數(shù)代詞（2個(gè)及以上）；

并列詞：???（橫線）?后出現(xiàn)并列詞：也、還，“也、還”等詞后面的內(nèi)容或語意要與劃線部分內(nèi)容保持一致；

2.??（橫線）??位置在段末：選總結(jié)上文句

①××××××，因此，??（橫線填總結(jié)句）??；

②××××××，（因此），從這個(gè)意義上來說，??（橫線填與前面語意一致的句子）??；

③××××××（問題且已經(jīng)概括），??（橫線填宏觀對策）??；

④××××××（分散的問題），??（橫線處概括問題即可）??；

3.??（橫線）??位置在段首：根據(jù)后文解釋作答

①??（橫線）??：××××××（A）；××××××（B），此時(shí)橫線內(nèi)容應(yīng)該是A和B的總結(jié)；

②??（橫線）??：××××××（A），××××××（B），如果A和B兩方面話題一致，橫線處填A(yù)方面，如果A方面與B方面話題不一致，此時(shí)橫線內(nèi)容應(yīng)該是A和B的組合；

4.形式連貫：

①排比句

②對仗句

③主語一致

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第二節(jié) 語句排序

【提醒辨識(shí)】

語序

語意連貫

【解題技巧】

（一）思路：借助選項(xiàng)分析作答

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（二）方法：先首句分析，縮小答案范圍，再捆綁分析，鎖定正確答案

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知識(shí)點(diǎn)1：首句分析

（一）不能做首句

1.詞語指代不明句，不做首句（尤其注意代詞）

2.成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞所屬的句子，不做首句（例如：......才、......還、......也、......而且、......就）

3.總結(jié)句、評價(jià)句、對策句不做首句

4.總結(jié)詞、遞進(jìn)詞、轉(zhuǎn)折詞、并列詞開頭的句子，不做首句

（二）能做首句

1.引出所談對象的句子做首句

2.引出所談話題的句子做首句

（三）可能做首句

1.下定義的句子可能作為首句

2.引用局、舉例句可能做首句（例外：正如、就像引導(dǎo)的舉例句不作首句）

3.背景句可能作首句（社會(huì)形勢、時(shí)間狀語、大環(huán)境，背景句常見引導(dǎo)詞：隨著、當(dāng)、近年來、歷史上、許多、當(dāng)前）

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知識(shí)點(diǎn)2：捆綁分析

1.詞語指代不明句，前有明確所指句；

2.成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，分屬于2個(gè)不同的句子，借助關(guān)聯(lián)詞前后捆綁；

3.總結(jié)詞、遞進(jìn)詞、并列詞、轉(zhuǎn)折詞開頭的句子，前有話題一致的句子。

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4.時(shí)間順序：要符合先后邏輯

（1）年份（數(shù)據(jù)/紀(jì)年）

（2）歷史事件

（3）朝代

（4）以前、后來、如今、未來、歷史上、當(dāng)下

5.空間順序：邏輯合理

（1）近、遠(yuǎn)

（2）內(nèi)、外

（3）上、下

（4）前、后

（5）左、右

6.情理順序：事情發(fā)展符合先后邏輯

（1）引出A，早于，定義A

（2）A是什么，早于，A有什么作用

（3）問題，早于，對策

7.引出對象或話題句，后接對象話題展開介紹句

8.頂真（針）修辭句[接龍句]

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第三章 邏輯填空

考察能力

1.基礎(chǔ)能力:詞語辨析能力一一詞義、色彩、使用

2.核心能力:語境分析能力-一詞語與上下文的匹配度

能力培養(yǎng)

1.注重積累，理解詞義、色彩及使用功能

2.辨識(shí)語境，重視上下文詞或句的照應(yīng)

3.擇優(yōu)判斷，精準(zhǔn)選擇和靈活排除相結(jié)合

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第一節(jié) 詞語辨析

四大維度

維度1：詞義側(cè)重

維度2：詞義輕重

維度3：感情色彩

維度4：搭配對象

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第二節(jié) 語境分析

五個(gè)向度

向度1：解釋關(guān)系：對應(yīng)解釋

1.解釋詞引導(dǎo)：也就是、換言之、換句話說、可謂、可見、看來、因此、所以、于是、即、無異于、無疑是

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引導(dǎo)：冒號(hào)、破折號(hào)——、（）

3.詞意語句解釋

4.偏正結(jié)構(gòu)解釋

5.舉例引導(dǎo)解釋

（1）事實(shí)現(xiàn)象

（2）比如、例如、如同

（3）引用某人的觀點(diǎn)

6.因果關(guān)系解釋

向度2：相反關(guān)系

1.關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)：轉(zhuǎn)折詞、反而、不是...而是

2.語意詞句相反

3.時(shí)間對比相反

向度3：遞進(jìn)關(guān)系

1.遞進(jìn)詞引導(dǎo)

2.語意詞句遞進(jìn)

向度4：并列關(guān)系

1.并列詞引導(dǎo)：同時(shí)、還、此外、另外、和、且、與

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引導(dǎo)

3.相同句式引導(dǎo)

4.語意詞句并列

向度5：搭配關(guān)系

1.對象搭配

2.感情色彩搭配

3.語體風(fēng)格搭配

4.形象色彩搭配

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