FREE高考英語讀后續(xù)寫班
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P1-P17 正在施工 由于筆記存在字數(shù)限制，原文我將以圖片形式放出。
大家可以點擊頭像去我的首頁看看。各科目筆記是自己在用，質量杠杠滴。
BGM: Halcyon
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兩種技能
- 故事技能 story-telling skills
- 文學技能 literary skills
- 結構 structure
- 事件 event
- 場景 scene
- 節(jié)奏 beat
- 順序 sequence
- 幕 act
最終要體現(xiàn)價值 value
2020新高考I卷
- ACT 1 背景 價值 幫助他人
- ACT 2 特定事件 主要人物 價值 發(fā)現(xiàn)問題
- ACT 3 價值 提出解決方案
- ACT 4 價值 圓滿解決問題 幫助他人
故事的情節(jié)設計 archplot 經典情節(jié)
- 因果邏輯
- 封閉結尾
- 線性時間
- 外部沖突
- 單一主角
- 現(xiàn)實視角
- 積極人物
價值：幫助他人
人物：母親 Meredith 三個孩子 Clara/Harry/John 幫助對象 Bernard
線索：make popcorns - earn money
母親贊同——開始做
場景：制作爆米花——在家/廚房 室內
節(jié)奏：母親在干什么？Clara/Harry/John在干什么？分工
順序：在……之前、在……之后、同時（就三個）
Clara負責準備corns，同時Harry負責準備paper bags，John負責邀請Bernard
聽了這個想法，Bernard很感動，但是他有些不自信，因為他從來沒有做過類似的事情，“我們一起肯定沒問題”，John說服了他
在母親的幫助下，四個孩子一起做好了爆米花
伯納德開始賣爆米花
場景：賣爆米花——街上 室外
- 作者在校園里負態(tài)度 —— 文章表面
- 母親的建議無效到有效的轉變 —— 文章預判
- 文章重要線索：微笑 ——?文章內在
Then came the first class – Chinese painting.
- 作者遇到問題 — 尷尬 — 與前文有關
- 為什么會出現(xiàn)這種問題 — 與前文有關
- 遇到問題時作者有什么感受和心理活動
As I burnt with great embarrassment, Li Hua, who was next to me, gave me a warm smile.
- 作者的問題解決 — 有人相助
- 怎么解決的問題 — 別人教會你怎么做（系列動作）
- 解決問題之后作者有什么感受和心理活動 — 爽
- 文章結尾突出中心 — 微笑
陶大：雖然她直到自己在做一件正確的事，但她不會感到任何的開心，因為她無能為力，她改變不了現(xiàn)實。
糾錯：fawn-colored coat 淡黃褐色的毛發(fā)
描述心理活動的寫法
- 直接使用情感詞匯 I?am happy.
- 使用表述情感的短語或句型 My?face?lit up like a Christmas tree.
- 如實寫出內心的真實想法
- 通過周圍環(huán)境或人物動作進行反襯
不要把人不能解決的問題交給狗去解決
- 作者的女兒撿到了一條可愛的小狗
- 作者心理活動：不想把狗還回去
- 作者心理活動：內心不安，看到找狗，更加不安
- 作者心理活動：掩飾
- 作者心理活動：良心煎熬、抉擇
- 作者不想還 — 必須還 — 郁悶
陶大：把偷來的東西還回去，這是我盜賊生涯的奇恥大辱。
重點關注文章里的重復信息
appealing smile
notes:鈔票
當情節(jié)出現(xiàn)分支選擇時，重點關注故事性塑造
作家知不知道我在偷錢？
- 知道—沒有制止我—為什么？—有信心、善良—改變
- 不知道—情節(jié)如何發(fā)展？
陶大推薦歌曲
利用環(huán)境描寫打斷連續(xù)動作，可以增加情節(jié)緊湊感。
寫作內容四大類
- 動作
- 情感
- 環(huán)境
- 語言
寫動作用短句，寫插入用長句
兩方互動的寫作方法：視角交替轉換，主角輪流出現(xiàn)
總結
- 重點關注文章里的重復信息
- 當情節(jié)出現(xiàn)分支選擇時，重點關注故事性塑造
- 寫作內容四大類—動作、情感、環(huán)境、言語
- 連續(xù)動作可以不連續(xù)寫，動作之間可以插入環(huán)境描述或情感描述
- 寫動作用短句，寫插入用長句
- 視角交替轉換，主角輪流出現(xiàn)
- 挑選簡單的內容來編寫情節(jié)
你是母親視角，不是上帝視角
不要寫對話，只要讓一方說話
錯誤示范
Joy danced all the way to his heart. 他的心理活動
I told him he was wrong. It's ridiculous, he thought.
如何讓孩子出門？ Show off. (推動情節(jié)發(fā)展)
mumured 低聲，喃喃 囁嚅 niè rú
過程 — 說服
- 直接同意？（不合理）
- 不同意？— 反復請求 — 老太太心理變化 （對話、原因 — 太復雜）
- 不表態(tài) — 沉默 — 暗含同意
Sometimes Mrs. Rossi would sit in an armchair outside and greeted people under the new wooden sign,
which now read “Aram and Rossi’s Bakery”. 平凡結尾 — 日常 — 扣題
為什么不能送照相機？ It weighed almost nothing.
隨著時間經歷更寶貴+拍照/照相機+小盒子+沒重量 = 照片+信/文字
I took the package with disappointment.
作者心理：展開失望、掩飾失望、愧疚、自責
動作：感謝、回家、開始打開
老太太心理：看出我的失望、不介意、微笑
動作：讓我回家打開
一個人的場景比兩個人的場景好寫
學生文章：
使用副詞調節(jié)動作
目前先更新到這里，明天繼續(xù)更新。
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