心理障礙 英語(yǔ)老師說(shuō)，有次他看到一個(gè)老外背漢字，橫豎撇捺折地背。老師說(shuō)，他想跑上去給那老外一頓嘴巴子：難道漢語(yǔ)這樣背生字嗎！？他是說(shuō)背漢字要記偏旁部首的。 我沒(méi)有跟老外生活在一起過(guò)，我就不知道他們?cè)趺幢?。但是又一想，我們上小學(xué)一年級(jí)可不就是橫豎撇捺折地背漢字。什么時(shí)候才算懂一點(diǎn)漢字的規(guī)律，開(kāi)始有意識(shí)地去辨別偏旁認(rèn)字？初中開(kāi)始吧。 可我們中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，gre就相當(dāng)于小學(xué)五年級(jí)水平，我們才可以聽(tīng)懂課堂上老師的講課，gre達(dá)標(biāo)之前我們?nèi)巳丝删褪切W(xué)生水平，瞎寫(xiě)胡學(xué)一塌糊涂地學(xué)，可不就是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀嗎？ 是為想起老師說(shuō)我們那樣一個(gè)字母一個(gè)字母地記單詞不對(duì)不好，簡(jiǎn)直讓我有心理障礙，勸說(shuō)自己的。 我又膽怯了。就如聽(tīng)到那學(xué)習(xí)比我差，卻到處說(shuō)我笨蛋的潑皮，就傻傻地想玩耍也充充聰明，就中了那潑皮的奸計(jì)；一個(gè)沒(méi)能升學(xué)的二貨就說(shuō)我“自卑”，世界上二貨多，也是沒(méi)奈何。 學(xué)習(xí)有方法，是在基礎(chǔ)上的方法，看著默念詞根詞綴，再看gre一個(gè)個(gè)似是而非的單詞，我明白，離小學(xué)五年級(jí)水平還差得遠(yuǎn)呢，還是笨蛋學(xué)法靠譜。