虞大明老師的這堂課通過(guò)寫(xiě)信創(chuàng)設(shè)情景，將文本內(nèi)容及學(xué)生問(wèn)題串聯(lián)在完成情境的過(guò)程中，流暢自然，跳出了死板的框架，有知識(shí)的習(xí)得，也有品質(zhì)的提升。此外，他注重學(xué)生思辯性思維的培養(yǎng)，評(píng)課時(shí)介紹了七種思路，值得借鑒。