“原初人格是這種性格嗎……說(shuō)起來(lái)，我好像還沒(méi)問(wèn)過(guò)。食蜂同學(xué)印象里的原初人格是什么樣子？”御坂美琴問(wèn)道。

食蜂操祈稍稍忍俊不禁，那可有不少……損她的形容。固執(zhí)、幼稚、肌肉腦、橫沖直撞……

“那個(gè)……”明明一瞬間腦海中就浮現(xiàn)出許多詞匯，食蜂卻一個(gè)都沒(méi)法轉(zhuǎn)化為能用聲帶表達(dá)的音節(jié)。只能無(wú)意義地張張嘴。

“食蜂同學(xué)會(huì)想起……有懷念過(guò)原初人格嗎？”可能是見(jiàn)食蜂猶疑，御坂探出上身，縮短兩人之間的距離。

食蜂避開(kāi)御坂不容糊弄的視線，別開(kāi)目光，往花朵與藤曼交織的籬笆外望去。街道上來(lái)往車(chē)輛的引擎聲與金屬外殼摩擦、破風(fēng)的聲音適時(shí)闖入兩人之間。不知何時(shí)緩慢下來(lái)的時(shí)間倏然恢復(fù)正常流速。

她好像從未思考過(guò)，要不要接受御坂美琴現(xiàn)在的人格們。

“怎么可能……”食蜂依然不看向御坂，面無(wú)表情地否定。她猛地清醒過(guò)來(lái)，即使原初人格的御坂美琴察覺(jué)或是真的知道她的秘密，跟她決定要掩蓋并非關(guān)系密切——就算是御坂美琴的愿望，她也沒(méi)有幫她實(shí)現(xiàn)的義務(wù)。

像是要強(qiáng)行中斷談話(huà)，食蜂舉起電視遙控器，對(duì)相向而坐的帆風(fēng)潤(rùn)子下達(dá)指令。

“唔……”帆風(fēng)眨眨眼，仿佛先前靈魂游離出了身體，現(xiàn)在要短暫適應(yīng)才能契合?！坝嗤瑢W(xué)，你來(lái)啦。”

帆風(fēng)對(duì)眼前和意識(shí)不能接軌的畫(huà)面似乎毫不在意，熟絡(luò)地跟露出虎牙微笑的御坂美琴打招呼。

“今天是幾號(hào)？”

“5號(hào)?！庇嗾f(shuō)著伸出五根手指，對(duì)著視線斜上方的帆風(fēng)歪頭。

“好久不見(jiàn)，5號(hào)同學(xué)?！?/p>

“嗯?！庇囝M首。帆風(fēng)親切的待人風(fēng)格和她們大部分人格處得不錯(cuò)?！?號(hào)受你照顧了。”

“沒(méi)有，2號(hào)同學(xué)幫我找到了不少珍貴的呱太，我只是做了些微不足道的的感謝。”帆風(fēng)溫和地笑著回答，宛若一顆佇立在暖陽(yáng)下散發(fā)朦朧光輝的蒲公英。

據(jù)5號(hào)所知，帆風(fēng)潤(rùn)子“微不足道的感謝”包括但不限于，每當(dāng)2號(hào)出現(xiàn)的日子，給她提供三餐，依照借書(shū)目錄準(zhǔn)備書(shū)籍，采購(gòu)需要的日常物品，甚至還會(huì)根據(jù)指示參加各地跳蚤市場(chǎng)和漫展……絕大部分都不屬于跟“呱太”有關(guān)的事物。

不過(guò)感謝的話(huà)不應(yīng)該由其他人格代替。

御坂靠著椅背坐直，回想起共享筆記本上的留言后，又頓了幾秒。

“對(duì)了，2號(hào)說(shuō)：請(qǐng)你幫忙把上次借的書(shū)還一下，新的清單已經(jīng)發(fā)到了你手機(jī)上。最新連載漫畫(huà)也麻煩你?！?/p>

“好的，我知道了?！?/p>

“我說(shuō)啊，帆風(fēng)同學(xué)，你其實(shí)不用那么寵她?！庇喾诺吐曇?，面露難色。

“為什么？”帆風(fēng)露出困惑的表情，以她的方式思考著?！敖o你們其他人添麻煩了嗎？”

“那倒沒(méi)有……只是，那家伙將來(lái)也要走上社會(huì)，至少讓她具備基本的生存能力……比如獨(dú)立洗澡之類(lèi)。”

2號(hào)雖然將大部分事都列為麻煩，唯獨(dú)共享情報(bào)會(huì)巨細(xì)無(wú)遺地記錄。不過(guò)她的日常多是不會(huì)離開(kāi)房間半步，都是漫畫(huà)、小說(shuō)、游戲和最新得到的幼稚收藏……再有就是和帆風(fēng)相處。光是流水賬一般的記錄就讓5號(hào)感覺(jué)無(wú)語(yǔ)。

“2號(hào)同學(xué)只是不想動(dòng)彈，不是不會(huì)。她可是想做到，就能做到的好孩子?！狈L(fēng)一本正經(jīng)地說(shuō)道，完全就是溺愛(ài)孩子的母親模樣。