為什么在融入構(gòu)圖形式時感覺很難？
當我們把項目所有的問題都分析清楚了，我們也知道我們要做些什么空間了。這時我們就會需要把這個亂亂的圖面去把它變好看。
這時就是我們需要把這個形式融進去，然后把所有的空間串聯(lián)起來，形成一個整體。
這時我們就會需要看一下我們找的那么多的一些案例，它們都會給你帶來一些想法。
就像我們想畫成直線，還是折線，還是曲線的？有時候就算我們看著它，我們還是會想著自己去創(chuàng)造一種新的形式。
畫形式會遇到的問題
然后這些好像我們找了很多案例，但就是感覺都沒啥用，因為自己只是看完了，然后就把那些資料丟到了一邊了。
然后就開始自己在那里自創(chuàng)形式了，然后就在那里直的，曲的形式去嘗試。誰知道畫出來的就感覺哪哪都不對。
可能又會開始自我懷疑了，這個形式太難畫了。
其實在一開始的時候，我們就算知道了很多形式組合的原理，形式的構(gòu)成，但是還是很難去下手。
還有些人會在拿那些形狀在那里組合，其實這并不是一個好的方法。那些東西聽了也是浪費你的時間，效率是非常的低的。
聽著講著好像很什么？反正你就是聽不懂，也用不上，就會覺得講的很厲害。
甚至等到你成長到了一定的時候，你會發(fā)現(xiàn)就是在浪費你的時間，會懷疑那個人到底懂沒懂的，講的什么東西？
后來呢，你發(fā)現(xiàn)這個方法其實是非常低效的，這時你又去了解了更多關(guān)于構(gòu)成的方法。
又重新了解了一遍，然后這時就想自己去生成一個新的形式。（不過其實形式就是那么幾個，只看你怎么去組合？）
你發(fā)現(xiàn)要組合成一個適合場地的形式，就會很費心思。又會覺得非常的難。不知道怎么動手？
怎么消除沒法下手畫的負擔
這時我們又需要解決一個心理障礙，就是你拿著別人的平面去學習形式構(gòu)成并沒有什么可恥的。
這個為什么會成為可恥的？也許就是因為以前聽了很多錯誤的說法。就是必須要自己去把那個東西像蘑菇一個一個延伸，才是原創(chuàng)。
應(yīng)該從自己腦袋里直接蹦出來。就有點像你不能直接對著它看，你看完就要自己就是原創(chuàng)，這有點像自欺欺人？
如果這么說，你為什么要去那么多案例？那干脆不要去看案例了。
非常奇怪和矛盾的說法！但是就是這么多的一些說法，然后在我們心里種下了根深蒂固的種子，拿著優(yōu)秀的東西去看就是抄別人的！
就是一些說法講的非常的含糊，你根本不知道你到底要不要看案例？但它又給你看很多案例，但你又不能抄。
你要看著它們這樣畫這樣畫，然后再自己去畫，才是原創(chuàng)！
聽完講了一堆東西，以前也是不懂，也覺得拿著別人的平面看，就是抄別人的？
這時，會有種現(xiàn)象：如果你聽不懂是你自己的問題了。但那邊一直繞來繞去。
會導致有些人真的覺得會講就行了。不過等大家都成長后，都會怎么想？
后來慢慢的，我就感覺，如果這個東西是一個平面設(shè)計，如果直接拿那個東西去抄，會非常容易抄的很像。
自己又懶一點，或者自己經(jīng)驗還很少，不知道怎樣去衍變，那就非常容易變成抄襲了。
但是對于景觀設(shè)計來說，你抄你也只能抄它的一個形式，但是你還要根據(jù)實際情況去進行調(diào)整的。
你并做不到完全的照搬別人的東西。或者就算找到一個好的意向都抄不好。
我慢慢感覺，自己這種形式構(gòu)成也是一種能力。就是在畫的時候，能很好的感覺它均不均衡，舒不舒服。
有時候自己就是看不出來，這就去找別人的東西大量的看，還是有非常大的幫助的。
另外還有一種這種情況，就是有些人能畫出來，但是他自己都不知道為啥？然后每次都要想一遍，就是學習沒有形成系統(tǒng)。
如果一直聽著講講講，也是非常低效的。我現(xiàn)在也才了解，這只是看起來懂了，其實并不懂。這樣學習效率是非常低的。
