他站在我面前。

我站在他面前。

一群人站在我們倆旁邊。

“你敢來嗎？”

一聲諷刺，我已經(jīng)快忍不住了。

“我當然想打，但是。你覺得老師會讓我們打嗎？”

“你就是不敢打嗎！”

我不止是失控，還有失去面子，準確的說，是尊嚴。

我和他來到了輔導教室，雙方都已經(jīng)打起來了。

“老師來了！”

“沒來。誒，怎么不打了？”

“快點打呀，打起來呀！”

這是圍觀者的聲音。也是他們的心聲。

“快點，打的話我就給你點吃的！”

我們兩個人本來是不想來打了，但是他聽到之后，就繼續(xù)與我膠著著。

老師來了。但是，這只是表面上的平靜。

“你看看那個，是在是太——了；”

我知道，他們在說我。

“你看看，他先打的，但是又是他先不打的?！?/p>

我受不了了，就過去了。

“噢”“‘你厲害’”“‘你6’”這些話。沖斥著我的腦袋，本來只要一句話的事情，我被迫重復了4遍。

“拜托，分明是他先嘲諷我的，打架也是他先打的，怎么又是我了？”

“看來我現(xiàn)在真的是跟那個‘除了頭發(fā)什么都有’的程序員是一樣的了”

接下來我可以很明顯的感覺到，各方都在排擠我。有的就是虛張聲勢，比如說揚言要去想老師舉報我。但有些就是來真格的了。什么往位置上灑水，往我位置上丟垃圾，堵我的位置等都干的出來。一會又說“你管的著嗎”，真的是“好玩”。

晚上。我看到了他。

“吃的呢？”

“??？我說過吃的嗎？”

“說過?！?/p>

“那就當沒說好了?！?/p>

我也從那個同學的眼光中，看出了失望。

第二天，那個同學找到了老師。

“老師，那個——，在家打游戲的?！?/p>

可話還沒講出來，哪個同學就被拉走了。

“別給我講出來！”

那是“教訓的聲音”

我站在旁邊，一言不發(fā)。