李沫這時12歲。

　　唐墨渲和他當(dāng)同桌已經(jīng)快有一年了。唐墨渲在學(xué)校里很安靜，不知道自身性格的緣故，還是因為絕美容顏，讓眾多學(xué)生老師望而卻步。

　　李沫則應(yīng)該算是她的唯一一個好友，也不知是不是因為兩人第一次見面李沫就借她試卷，因此對李沫產(chǎn)生好感。

　　或許在當(dāng)時李沫認(rèn)為是無心之舉，小事一樁，不過確實讓唐墨渲對這個只有一面之緣的少年感覺不錯，就連唐墨渲自己也無法理解這說不清道不明的感覺。

　　畢竟像她這種身世不凡的人，天再藍(lán)，也是灰色，風(fēng)再柔，也似列刀。

　　李沫唐墨渲本來就有一種熟悉的感覺，隨著交往越來越多，也就越來越了解對方。

　　漸漸地，兩人越發(fā)熟悉起來，正巧，兩人又都恰似路逢知音，豈能罷此不喜。

　　甚至，兩人在學(xué)校幾乎總是在膩在一起，連放學(xué)都要向唐墨渲家的方向陪著唐墨渲走一段路才回家。

　　她問了李沫一個問題，李沫已經(jīng)思考了快一年了，也無法得出答案，但她逐漸發(fā)現(xiàn)，李沫，真的很聰明。

　　不僅體現(xiàn)在智商上，李沫情商也好，性格人品也是極佳。

　　而李沫最近也是有點(diǎn)難過，這是他第二次遇到將他難住這么久的問題，而且是一個和他年齡相仿的人問的，他真的有點(diǎn)不開心。

　　但他也在漸漸熟悉唐墨渲，她這樣一個絕美的女孩，絕不可能一無長處，只是沒有發(fā)現(xiàn)。

　　他也讓唐墨渲試了很多東西，但他發(fā)現(xiàn)，唐墨渲真的只是“會”，而不能“精通”，甚至不能“熟練”，無論什么都是。

　　他覺得越來越看不透唐墨渲，他感覺唐墨渲很聰明，很有天賦，但他也說不清她的天賦是什么。

　　他上次去問爺爺，爺爺卻告訴他自己去想。在他的印象中，爺爺無所不能，而且最愛和他一起談笑，這次怎么……

　　又想起第一個將他難住的問題，那是很小時候，爺爺問他，“你這一生，想為了什么，改變什么”。

　　李沫當(dāng)時就皺眉頭了，這是什么問題?。科珕栠@些哲學(xué)題，就不能問一些高數(shù)物理定律什么的嗎？

　　他很聰明，但他答不上那個問題，從此他瘋狂學(xué)習(xí)各種知識，也是為了不讓這種問題第二次發(fā)生，所以從來過沒有第二個問題能將他難住。

　　甚至有鄰居說，他將成為第二個愛因斯坦。

　　李沫當(dāng)時也是當(dāng)作說笑，但他隱隱能感覺到，如果真的不出什么差錯，他或許真的能做到。

　　但還依然記得爺爺告訴過他，人不要顯得太聰明，可能會被別人記住，無論是羨慕還是嫉妒；人不能太驕傲，總有你回答不上的問題；心放寬點(diǎn)，才能過得好點(diǎn)；也不能太咄咄逼人，人在世中，事在人中……

　　從此他在外人面前便將智商壓下去，將情商抬上來。畢竟只有他和爺爺住，他也不想惹什么麻煩。

　　但也正是這些從小的循循善教，教給了李沫正確高效運(yùn)用自己才華的辦法與能力。

　　又扯回來，現(xiàn)在好了，又多了一個無解的問題。李沫也只能無奈地嘆氣，自己還是不行啊。

　　想著想著，就要放學(xué)了，李沫再看了一眼老師。

　　現(xiàn)在又是一個分別的季節(jié)，六月，辛辛苦苦考試，匆匆忙忙分別。但顯然，李沫和唐墨渲不在眾人之列，一個不擔(dān)心，一個不關(guān)心。

　　李沫使勁抓抓腦袋，回去還得再問問爺爺。

　　放學(xué)了，李沫抓起書包準(zhǔn)備回家，這時，唐墨渲忽然遞來一張紙條，向著李沫笑了笑，說了聲：“我自己回去好了，你回家再打開?！?/p>

　　李沫回到家，第一時間不是詢問爺爺，而是拿出紙條，準(zhǔn)備看看紙條的內(nèi)容，嗯對，這個比較重要。

　　這時，爺爺突然出現(xiàn)，依舊是一副慈祥笑容：“李沫，今天有心事怎么不和爺爺說說？”

　　“哪兒有啊爺爺，你一定會想錯了啊，想錯了。”

　　“你小子可差不多是我一手帶大，你有事還能瞞過我？”李沫爺爺拿出一張報紙，擋在了李沫和他之間，裝作生氣的樣子，活脫脫一個老頑童。

　　李沫見到爺爺這樣，也不再隱瞞，又將紙條放了下去：“是這樣，爺爺，我想再問問，就是上次那個問題：究竟有沒有一個人，會不擅長任何一件事？如果真有這樣的人，她存在還有什么意義？”

　　李沫爺爺嘆了口氣：“李沫，這些事需要你自己去想。畢竟，我知道的……”

　　李沫見爺爺沉默好一會兒，也就拿出紙條——爺爺也知道這是唐墨渲給他的了——準(zhǔn)備打開查看。

　　“我家李沫最聰明了。”

ps:是原創(chuàng)，重新發(fā)是因為原來那個號改名了，用小號留作紀(jì)念