隨著數(shù)字浪潮襲來，人工智能的發(fā)展聲勢浩大，高校人工智能專業(yè)建設(shè)以及 AI 的人才培養(yǎng)已經(jīng)提上日程。如何夯實(shí)產(chǎn)教融合，加快人工智能研究創(chuàng)新，培養(yǎng)具備 AI 系統(tǒng)能力的拔尖人才，是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)智能化升級的迫切課題。

6月2日-4日，第32期全國人工智能師資培訓(xùn)班（以下簡稱“師資培訓(xùn)”）在青海西寧舉行，此次師資培訓(xùn)建立“大模型、人工智能與非遺文化”主題，基于 AI+ 唐卡等特色實(shí)踐，由青海省計(jì)算機(jī)學(xué)會、青海師范大學(xué)及百度公司共同承辦，青海師范大學(xué)副校長趙海興、青海師范大學(xué)省部共建藏語智能信息處理及應(yīng)用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室才讓加教授、西南交通大學(xué)黃進(jìn)副教授、百度飛槳教育生態(tài)運(yùn)營負(fù)責(zé)人錢芳、高校合作部副總監(jiān)計(jì)湘婷等嘉賓出席。

此次師資培訓(xùn)面向全國高校AI相關(guān)專業(yè)教師，55名老師以學(xué)生身份重返A(chǔ)I課堂。與往期師資培訓(xùn)不同，此次特設(shè)“大模型、人工智能與非遺文化”主題，將大模型應(yīng)用實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，讓人才和企業(yè)需求實(shí)現(xiàn)對接。在開班儀式上，青海師范大學(xué)副校長趙海興表示，百度人工智能師資培訓(xùn)首次在西寧舉辦，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記鑄牢中華民族共同體意識、推動民族地區(qū)加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，提升文化自信的具體舉措。培訓(xùn)的舉辦將提升西北地區(qū)高校在人工智能領(lǐng)域，尤其是提升在大模型、非遺文化智能處理方向的學(xué)術(shù)視野和研究水平，對加強(qiáng)非遺文化智能信息處理的人才隊(duì)伍培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面起到重要作用。青海師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長周明全表示，百度在西寧舉辦人工智能師資培訓(xùn)，有助提升西部的師資力量，也將助力非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。

百度高校合作部副總監(jiān)計(jì)湘婷在致辭中提到，“新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)各行各業(yè)的創(chuàng)新版圖，多學(xué)科交織、融合的廣度和深度超乎想象，很多行業(yè)和工作都值得重做一遍?！迸c此對應(yīng)，社會對于人才的標(biāo)準(zhǔn)也在重新定義，“人工智能專業(yè)能力將成為未來所有人才的通用基礎(chǔ)能力和基本素養(yǎng)。越來越多的高校教師，需要具備更創(chuàng)新、跨界、開放的教育理念和更多樣的教學(xué)方式，去激發(fā)出學(xué)生們強(qiáng)大的創(chuàng)新能力。

百度飛槳教育生態(tài)運(yùn)營負(fù)責(zé)人錢芳在分享《大模型驅(qū)動 AI 產(chǎn)業(yè)應(yīng)用加速發(fā)展》時提到，深度學(xué)習(xí)和大模型作為 AI 前沿技術(shù)和基礎(chǔ)設(shè)施，聯(lián)合優(yōu)化，相互促進(jìn)，迎來發(fā)展黃金期。百度積累了深厚的 AI 研發(fā)和工程化能力，國內(nèi)最早自研深度學(xué)習(xí)平臺飛槳，支撐文心大模型高效開發(fā)訓(xùn)練和推理部署，使其效果更好、效率更高、性能更強(qiáng)。產(chǎn)業(yè)變局帶動人才培養(yǎng)升級。直面智能化時代的新需求、新挑戰(zhàn)，百度基于飛槳和文心大模型，攜手產(chǎn)學(xué)研共建產(chǎn)教融合的人工智能教育生態(tài)，加快培養(yǎng)助力社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的復(fù)合型 AI 人才。

青海師范大學(xué)、省部共建藏語智能信息處理及應(yīng)用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授才讓加以《語言、智能、未來》為題分享了人類語言的研究歷史、語言危機(jī)及應(yīng)對策略，深入淺出地通過藏文處理介紹了語言的一系列規(guī)則和大模型的應(yīng)用場景。

西南交通大學(xué)副教授黃進(jìn)在致辭中提到，自己是百度飛槳2019年全國人工智能師資培訓(xùn)的受益者，如今成為飛槳的布道者，并對自己在西南交通大學(xué)的飛槳課程教學(xué)實(shí)踐、帶領(lǐng)學(xué)生參加競賽等寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了熱情分享，對百度飛槳在西南交通大學(xué)如何全方位助推高校教學(xué)服務(wù)體系構(gòu)建進(jìn)行了深入的案例剖析。培訓(xùn)第二天，黃進(jìn)老師以《居民水表盤提取》、《PaddleHub 與大模型應(yīng)用》等為題帶領(lǐng)現(xiàn)場老師熟悉人工智能學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)社區(qū) AI Studio，并完成如居民水表盤提取等經(jīng)典模型應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)。

百度飛槳教育產(chǎn)品運(yùn)營經(jīng)理Steven以《如何運(yùn)用AI思維分析行業(yè)問題》《人工智能主要技術(shù)概覽》等為題，從計(jì)算機(jī)視覺、語音、自然語言處理等維度出發(fā)，生動形象地介紹了人工智能技術(shù)是如何使得計(jì)算機(jī)能夠像人類一樣行動與思考的。

培訓(xùn)最后一天，特邀省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)熱貢藝術(shù)代表性傳承人、省級工藝美術(shù)大師更登帶來報(bào)告《青海熱貢唐卡藝術(shù)與鑒賞》，更登大師提到，“唐卡必須由善良的人來制作”，令人震撼的唐卡非遺文化感染著在場的每一位聽眾。青海師范大學(xué)李琳副教授則帶來其團(tuán)隊(duì)與百度合作的項(xiàng)目實(shí)踐“唐卡圖片超分辨率重建”，該項(xiàng)目基于百度飛槳的 PaddleGAN 模型，通過對抗生成網(wǎng)絡(luò)的生成模型和判別模型的互相博弈，學(xué)習(xí)獲取到了唐卡圖像的超分辨率重建結(jié)果。在技術(shù)布道的同時，將最新技術(shù)融入非遺文化，助力文化瑰寶的傳播與傳承。

在為期3天的培訓(xùn)中，55名教師開展了大模型與深度學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué)習(xí)，并在講師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)實(shí)操了“模型選擇與人臉關(guān)鍵點(diǎn)檢測”“智慧停車場車輛識別系統(tǒng)設(shè)計(jì)”“AI唐卡”等多個項(xiàng)目。通過這次培訓(xùn)，教師們不僅掌握了大模型和深度學(xué)習(xí)方面的入門上手、代碼解析、項(xiàng)目實(shí)操等基本知識，而且了解了大模型和深度學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和應(yīng)用場景。

參培教師們表示，這次培訓(xùn)讓他們在實(shí)踐能力和理論知識方面收獲很大，也增強(qiáng)了他們對人工智能教育信心。青海師范大學(xué)副教授李琳認(rèn)為，“百度通過培訓(xùn)、搭建技術(shù)平臺、舉辦競賽等方式，將源于產(chǎn)業(yè)一線的案例、資源，投入到西部高校教育里，既補(bǔ)齊高校人工智能師資的短板，也讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握人工智能技術(shù)，為西部培養(yǎng)更多的人工智能人才。”

在政策和行業(yè)發(fā)展的驅(qū)動下，人工智能人才將擁有廣闊的空間，百度將緊密結(jié)合高?？蒲腥瞬排c企業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)，支持以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的新需求，持續(xù)建立特色校企合作，挖掘地方特色項(xiàng)目，繼續(xù)推動高校人才培養(yǎng)改革，為社會培養(yǎng)人工智能人才。

百度飛槳長期以來從教學(xué)資源、工具與平臺、支持與服務(wù)三個層面，圍繞學(xué)習(xí)、實(shí)踐、就業(yè)等環(huán)節(jié)，為高校師生提供豐富多樣的資源支持。針對時下熱門的大模型領(lǐng)域，也在持續(xù)打造相關(guān)課程及內(nèi)容建設(shè)。未來，百度飛槳將繼續(xù)堅(jiān)持對AI人才教育的投入，推動產(chǎn)教深度融合創(chuàng)新，期待為國內(nèi)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展注入新活力、新動力。