新高考不分文理，由文、理選項進入多元選項，浙江出現(xiàn)35種選項，上海有20種選項，其他省和地區(qū)有12種選項，浙江和上海2014年率先試點，拉開了教育改革的大幕，學(xué)生選科是第一步，2017年試點地區(qū)高中畢業(yè)生選科的成效浮出了水面。以浙江為例，90%以上的學(xué)生，選物理，不到10%的學(xué)生選歷史，導(dǎo)致自然科學(xué)方向的學(xué)生競爭激烈，人文社科方向的學(xué)生沒有競爭，2018年90%以上的學(xué)生選歷史，不到10%的學(xué)生選物理，又導(dǎo)致自然科學(xué)方向的學(xué)生無競爭，人文社科方向的學(xué)生競爭激烈。

新高考在于克服應(yīng)試教育的弊端，全面推行素質(zhì)教育的踐行，選科不僅要見到分，還要見到人，性格與學(xué)科、性格與專業(yè)、性格與職業(yè)的匹配不僅可以讓高中生職業(yè)生涯規(guī)劃落地開花，而且可以讓新課改落到實處，精準(zhǔn)選科，是職業(yè)生涯規(guī)劃和新課改成敗的關(guān)鍵。基于出臺了相應(yīng)的法律文件，與文件配套的教輔資料沒有跟進，各省、市、自治區(qū)自行探索，摸著石頭過河，國外的性格測評，如霍蘭德的6種性格、MBTI的16種性格等，出現(xiàn)在高中生的案頭，很多中學(xué)成立了選科中心，指導(dǎo)學(xué)生做性格選擇題。

我曾通過朋友推薦深入到幾所高中做選科、校長跟我介紹，新高考前，文理錄取比例為3:7，新高考文理錄取比例為4:6，希望我把選物理的改成選歷史，且只針對尖子班的學(xué)生。

某高中有3個尖子班，共計159位同學(xué)，有148位同學(xué)選物理，11位同學(xué)選歷史，校方計劃開兩個物理班，開一個歷史班，學(xué)校選科中心心理老師對部分學(xué)生進行了引導(dǎo)，耗時兩個月沒見成效，希望我做通學(xué)生的工作，完成校方的戰(zhàn)略部署，我通過4個晚自習(xí)的時間，每位學(xué)生交流10分鐘左右，改變了30位學(xué)生的選擇，我是根據(jù)學(xué)生的性格特點與學(xué)科特點的匹配關(guān)系，完成這項任務(wù)的。與學(xué)生相處我感觸頗深，我感覺學(xué)生并不了解自己，對學(xué)校安排的性格測試普遍反感，但同學(xué)們認為，我的選科方法簡單、直接、精準(zhǔn)，能深入他們的內(nèi)心。

學(xué)生反饋如下：

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學(xué)校班主任、年級主任、主管校長反饋：

當(dāng)我繼續(xù)深入這項工作，遭到了教育主管部門的阻撓，他們以我沒有資格為由，把我擋在門外，有校長私下跟我說，上級早就安排好了，一切就是走過場。我沒有放棄，積極聯(lián)系校方。恰逢強基計劃開始實施，強基計劃是國內(nèi)雙一流大學(xué)為培養(yǎng)安全網(wǎng)絡(luò)、航天航空、計算機軟件、芯片等方面的高端人才，出臺的一項招生計劃，大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源向這些院校專業(yè)傾斜，且實施導(dǎo)師制，校長對我說，現(xiàn)在，選歷史的學(xué)生要重新改物理，我心里納悶，國家投入大量的人力、物力、財力，有了強基計劃，為何不需要選科，難道選科就是為了追求升學(xué)率？把學(xué)物理的，改成學(xué)歷史這么簡單嗎？如果選科只見分、不見人，跟應(yīng)試教育有何區(qū)別？如果學(xué)校只想讓學(xué)生考名校，不關(guān)心學(xué)生性格與學(xué)科的匹配，更不關(guān)心學(xué)生性格與院校專業(yè)的匹配、學(xué)生性格與行業(yè)職業(yè)的匹配，是否與強基計劃的要求有距離？是否跟新高考的要求背道而馳呢？