一、西北師范大學高等教育學考博研究方向、導師信息及招生人數(shù)

研究方向：

高等教育管理

高等教育改革與發(fā)展

導師信息：

高等教育管理：張俊宗

高等教育改革與發(fā)展：張俊宗、熊華軍

根據(jù)育明考博統(tǒng)計，每年西北師范大學高等教育學考博招生人數(shù)為2-3人

二、西北師范大學高等教育學考博參考書目

專業(yè)綜合：

胡德海：教育學原理（第三版） ，人民教育出版社.2013 版。

約翰?杜威：民本主義與教育.王承緒譯.人民教育出版社.2001 年版；

黃濟：教育哲學通論.山西教育出版社.2001 年版。

高等教育管理

高等教育改革與發(fā)展

《高等教育學》 ，潘懋元、王偉廉主編，福建教育出版社，1995 年；

《高等教育新論—— 多學科的研究》 ，伯頓 ·克拉克等著，王承緒等譯，浙江教育出版社，2001 年；

《近代中國的高等教育》 ，霍益萍，華東師大出版社，1999 年；

《外國高等教育史》 ，賀國慶，人民教育出版社，2003 年；

《高等教育哲學》 ，約翰.布魯貝克著，王承緒等譯，浙江教育出版社，2001 年;

《高等教育運行機制研究》 ，閔維方編著，人民教育出版社，2002年。

三、西北師范大學教育學原理考博招生信息

（一）碩博連讀

1.選拔對象

修完規(guī)定課程的我校二年級或三年級全日制非定向就業(yè)的在學碩士研究生，年齡不超過 35 周歲(截至進入碩博連讀學習當年入學前)。

2．選拔條件

基本條件：思想政治表現(xiàn)好，遵紀守法，未在紀律處分期限內；學業(yè)成績良好；科研能力突出，具有較強的科研潛質；身心健康，身體健康狀況符合規(guī)定的體檢要求。

除上述基本條件外，考生還須具備以下條件：

1.具有從事科學研究的強烈愿望和順利完成博士學業(yè)的良好條

件。

2.碩士學科（專業(yè)）?應與擬申請博士學科（專業(yè)）?一致。

3.已修讀課程單科成績合格，平均成績不低于 80?分。

4.科研條件（符合以下任意一項）

① 本人第一署名或導師第一、本人第二署名，在A?類期刊（依據(jù)《西

北師范大學教學科研項目、成果分類辦法》 （西師發(fā)〔2018〕 211 號） 認定）?發(fā)表與擬申請學科（專業(yè)）?相關或相近的論文。

② 本人第一署名或導師第一、本人第二署名，在B 類或C 類期刊（依據(jù)《西北師范大學教學科研項目、成果分類辦法》（西師發(fā)〔2018〕 211 號）?認定）?發(fā)表與擬申請學科（專業(yè)）?相關或相近的論文，須由兩位同行正高級專家鑒定并出具意見（專家簽名須手寫）?。

③ 其他能證明科研能力的與擬申請學科（專業(yè)）相關或相近的成果， 須由學院招生選拔小組中至少 3 位成員審核認定。

（二）?“申請-考核”制1.選拔對象

選拔對象應符合以下條件之一：

①全日制非定向就業(yè)的應屆碩士畢業(yè)研究生（指學歷教育碩士生， 最遲在錄取當年入學前獲得碩士研究生畢業(yè)證書和碩士學位證書，以下稱“應屆生”）?，入學時年齡不超過 35 周歲。

②已獲全日制碩士學位的人員（學位證書發(fā)證日期截至錄取前一年度 12 月 31 日，以下稱“往屆生”） ，年齡不超過 40 周歲。

2. 申請條件

基本條件：思想政治表現(xiàn)好，遵紀守法，未在紀律處分期限內；身心健康，身體健康狀況符合國家規(guī)定的體檢要求；學業(yè)成績良好；科研能力突出，具有較強的科研潛質，原則上應在本專業(yè)領域的學術期刊發(fā)表論文。

申請“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”的考生可適當降低相關要

求。

除上述基本條件外，考生還須具備以下條件：

（1）科研條件（符合以下任意一項）

① 本人第一署名或導師第一、本人第二署名，在A 類期刊（依據(jù)《西北師范大學教學科研項目、成果分類辦法》 （西師發(fā)〔2018〕 211 號） 認定）?發(fā)表與擬申請學科（專業(yè)）?相關或相近的論文。

② 本人第一署名或導師第一、本人第二署名，在B 類或C 類期刊（依據(jù)《西北師范大學教學科研項目、成果分類辦法》（西師發(fā)〔2018〕 211 號）?認定）?發(fā)表與擬申請學科（專業(yè)）?相關或相近的論文，須由兩位同行正高級專家鑒定并出具意見（專家簽名須手寫）?。

③ 其他能證明科研能力的與擬申請學科（專業(yè)）相關或相近的成果， 須由學院招生選拔小組中至少 3 位成員審核認定。

（2）外語免試條件（符合以下任意一項）

英語：① CET-4≥425 分或者 CET-6≥425 分(2005 年以前的成績?yōu)椤昂细瘛?；② 或專業(yè)英語四級/八級≥60 分；③ 或雅思≥6 或托?！?80?或GRE≥260；④ 或全國英語等級考試（簡稱PETS）?三級及以上。

日語：① N2 及以上。

俄語：①

德語：① 取得歌德學院大學日語四級及以上；② 或國際日本語能力測試（JLPT）

非俄語專業(yè)四/六級；② 或取得俄語專業(yè)四/八級證書。

德語專業(yè)四級考試或全國大學德語六級（CGT6）?；② 或B2 證書（Goethe-ZertifikatB2）?及以上；③ 或德?？荚囎C書（TestDaF） ；④ 或DSH 考試證書。

法語：① 法語專業(yè)四級考試；② 或DELF 考試B1 及以上。西班牙語：① 西班牙語專業(yè)四級考試；② 或西班牙語DELE 考試B1 及以上。

對于未達到上述條件者，須參加專業(yè)素質考核中的外國語考試， 成績合格方可進入綜合素質考核環(huán)節(jié)。

（3）不接收同等學力考生。

（4）錄取類別為非定向就業(yè)，攻讀博士期間須全脫產學習。

(一)考核對象

對審核合格者，學院招生選拔小組（由相關專業(yè)具有副高級及以上職稱的專家擔任，至少 5 人）?進行匿名評審，著重考察考生的學術背景、研究經驗、學術潛能、學術倫理、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

評審滿分為 100?分。評審成績=考核小組成員評分總和÷考核小組成員人數(shù) ，評審成績低于 60?分的考生不得參加復試考核。學院招生選拔小組根據(jù)評審結果，在通過評審人數(shù)充足的情況下，各專業(yè)依照《西北師范大學 2022 年博士招生專業(yè)目錄》 公布的招生名額，按不低于 1 ∶3 的比例擇優(yōu)確定復試考核對象名單，并在學院網站進行公示。

(二)考核形式

采用筆試和面試相結合的方式。

(三)考核內容

1.專業(yè)素質考核。筆試考查，內容包括考生的專業(yè)基礎知識、綜合運用所學知識的能力和外國語水平。

專業(yè)綜合課程考試（專業(yè)基礎150?分，專業(yè)方 向 150?分）。

外國語考試（達到外語免試條件的考生不參加）?，滿分 100?分。2.綜合素質考核。面試審核，考察考生對本學科前沿知識及最新研

究動態(tài)掌握情況、綜合運用所學知識能力、科研能力、培養(yǎng)潛質及是否

具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力等；考察考生的思想政治表現(xiàn)、學習（?工作） 態(tài)度、道德品質、遵紀守法情況、人文素質以及舉止、表達和禮儀及心理狀況等。

以答辯形式進行，考生匯報的時間不少于 10?分鐘，包括個人科研經歷和成果介紹、對擬從事研究的領域的了解和看法，以及本人擬進行的研究工作設想和理由等，匯報后學科專業(yè)考核小組成員向考生提問，問答時間不少于 20?分鐘。

滿分 100?分。綜合素質考核成績=考核小組成員評分總和÷考核小組成員人數(shù)。

綜合考核總成績 = 專業(yè)素質考核成績（只計專業(yè)綜合課程考試成績）?÷3 ×0.5+綜合素質考核成績 ×0.5。

學科專業(yè)考核小組結合申請人的申請材料和綜合素質考核情況進行綜合考核，判斷考生是否具備博士研究生培養(yǎng)的潛能和素質，并對申請人的考核總體情況給出結論。學科專業(yè)考核小組指定考核工作秘書，詳細記載考生的考核情況，考核材料存檔備查。

相關考題

2012年西北師范大學333真題

一、名詞解釋

1、教育目的

2、發(fā)現(xiàn)法

3、課程

4、騎士教育

5、教師專業(yè)發(fā)展

6、朱子讀書法

?二、簡答題

1、簡述馬斯洛需要層次理論。

2、簡述教育的文化功能。

3、簡述學校教育制度確立的依據(jù)。

4、簡答“百日維新”中的教育改革措施。

三、論述題

1、有研究根據(jù)教師的領導方式將教師分為強制專斷型、仁慈專斷型、放任自流型和民主型，假如你是一名教師，你會選擇哪種領導方式對待學生，為什么？

2、論述賀拉斯—曼的教育思想。

3、《學記》中的主要教學原則有哪些，試對其進行簡述。

4、說明建構主義的基本觀點及其對教育改革的意義。

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