簡介：

《Layout 的歷史》是日本動畫人協(xié)會（Japan Animation Creators Association，JAniCA）舉辦的，面向動畫業(yè)界新人的系列講座，由演出家笹木信作主講，目前已經(jīng)舉辦了 6?次。原定于今年舉辦的第 7 次講座因新冠肺炎而終止。

本次翻譯的是 2019 年 8 月第 6 次講座的資料。從這次起，該講座與其他講座合稱《パース?レイアウト講座》，原講座在其中組成了『歷史篇』。因此本次的資料不僅有講義本身，還包括了之前歷次講座的參考資料、現(xiàn)場問答等，是目前各次講座資料中最為詳盡的。

這一段是第 4?次講座的事前提問集。

翻譯陣：
翻譯?某不科學(xué)的逗比?
校對 rocefactor
編輯 daicon
特別鳴謝 三牛老師
屋頂-群青七號樓社群提供聯(lián)合協(xié)助

主講人介紹：

笹木信作，演出家。畢業(yè)于大阪藝術(shù)大學(xué)，1990 年加入吉卜力工作室，參與了大量《幽靈公主》的原畫工作。在《魔法少女小圓》系列中有突出的表現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)了 TV 動畫第 4/6/8/10 話和《叛逆的物語》全篇分鏡。

目前暫時(shí)還沒有擔(dān)當(dāng)監(jiān)督的作品。近期較為出色的工作有《強(qiáng)風(fēng)吹拂》第 21、23 話等。

回答征集到的提問。請當(dāng)作講座開始前的參考。

Q：在實(shí)際制作中原畫師畫的 Layout 背景會直接使用嗎？還是讓背景美術(shù)的人以此為參考，重畫過再使用？

A：其實(shí)很難一概而論。

從結(jié)論上來說，背景美術(shù)修正的場合和直接使用的場合都有。

從數(shù)量上來說，大部分情況是背景美術(shù)在活用 Layout 的感覺的基礎(chǔ)上進(jìn)行修正。

鉛筆線的微妙感覺和優(yōu)劣之處，與美術(shù)部門的繪筆從一開始就不一樣，最終的效果依賴于美術(shù)人員的考慮。

動畫師繪畫的場合， Layout 的優(yōu)先順序?yàn)椤窘巧男袆印ゎA(yù)設(shè)范圍的空間·物品的大小統(tǒng)一圖示】。背景美術(shù)修正時(shí)應(yīng)該不會脫離這幾點(diǎn)。

這些是原則，實(shí)際上不同的公司、人和作品各有不同的情況。

在表記上出現(xiàn) Layout 的職位，意味著這個人的 Layout 直接被使用了……這樣的常識可能已經(jīng)過時(shí)了?，F(xiàn)在的 3D ?Layout 之類的還是只能作為【參考】來應(yīng)用。

背景美術(shù)和動畫師對于畫面的權(quán)限也會很大程度影響是否要修正。

不過，只要是監(jiān)督（演出）·作畫監(jiān)督認(rèn)為OK的 Layout ，背景美術(shù)重做的情況是極其稀少的，應(yīng)該只會在不影響 Layout 印象的范圍內(nèi)進(jìn)行修正。

?

當(dāng)然也存在例外。

某作品的美術(shù)監(jiān)督等不及 Layout 完成，自己根據(jù)分鏡把背景畫了出來，我聽說有這樣的作品（在這種場合下即使動畫師畫了 Layout，大概也會棄之不用）。

相反的，像宮崎先生的作品，雖然 Layout 不嚴(yán)格符合透視，也會盡量因?yàn)椤痉e極的價(jià)值】而直接作為背景使用。

最近片淵須直監(jiān)督的《在這世界的角落》也是同一系譜。

?

……講得稍微遠(yuǎn)了點(diǎn)。

結(jié)論上開始時(shí)說過【各種情況都有】，【大部分在不影響 Layout 印象的范圍內(nèi)修正】。

這個問題是我在不清楚提問者的具體意圖情況下回答的，我的回答能解決疑問嗎？

（如果沒有解決的話請追加提問，我會盡量解答）

?

Q：希望您講一下對好的 Layout 的定義。

A：這實(shí)在是難以用語言表達(dá)。即使是業(yè)界內(nèi)也沒有統(tǒng)一的定義。

因此我只在自己所了解的范圍內(nèi)回答，我認(rèn)為《Layout 歷史講座（第一回）》的【什么樣的 Layout 是人們所期望的】一問的 Q&A 與這個問題的回答基本一致，因此節(jié)選其中的內(nèi)容。

笹木：這個在附頁上有寫，『是否符合作品要求的繪畫』是基本。雖然這可能算不上什么解答，因作品而異是前提。

在這之上，技術(shù)性上可以分解成『空間』、『構(gòu)成』、『整體神韻』（終歸是笹木的個人見解）。

『空間』——雖然指的是 Layout 展現(xiàn)整體空間，但只有角色的情況也是成立的。本歷史講座不會追究透視或是攝像機(jī)透鏡效果的背后原理等，而是側(cè)重于通過人物制造空間的說明

『構(gòu)成』——把 Layout 的畫面要素提取成輪廓的時(shí)候，注重平面，空間的節(jié)奏與平衡的整體效果。

『整體神韻』——Layout 最終營造的氣氛，以及向觀眾傳遞的信息。

以上便是對作品有效益的 Layout，我認(rèn)為這就是『人們所期望的 Layout』

構(gòu)成和整體神韻，對于繪畫和插畫存在著許多共同之處，和空間相關(guān)的是動畫獨(dú)有的特征，這次的 Layout 歷史講座，主要以空間相關(guān)的說明更多些。

如何？

我認(rèn)為需要考慮【空間】【構(gòu)成】【整體神韻】

（工作順序應(yīng)該是【構(gòu)成】【空間】【整體神韻】）

與【構(gòu)成】相關(guān)的【平面構(gòu)成】，在歷史講座上會稍微提到一些。

與【整體神韻】相關(guān)的，在《Layout 歷史講座（第一回）》中已經(jīng)稍微解說過了，可以參考那邊。

同樣，還是《Layout 歷史講座（第一回）》中，德野理事對關(guān)于【Layout 制作時(shí)的基本注意點(diǎn)】的回答是這樣的。

德野：對于鏡頭內(nèi)所見之物如何呈現(xiàn)出來的整理，以及更好的表達(dá)手段（鏡頭、畫角等）的取舍和選擇，這樣回答如何。

【怎么樣把內(nèi)容作為畫整理好，鏡頭的是否運(yùn)用恰當(dāng)】這些，也是需要用心考慮的事情。

?

Q：請問關(guān)于 Layout 的透視和構(gòu)圖、畫角、鏡頭等方面的構(gòu)思方法。

A：關(guān)于這個問題會在這次講座的后續(xù)【透視的基礎(chǔ)講座】【Layout 鏡頭講座】中回答。屆時(shí)請務(wù)必來聽講。

?

Q：具有迫力的動作場景 Layout 的畫法。

A：很抱歉這個問題不太符合本講座的主旨，因此節(jié)選過去對類似疑問的回答。

?動作鏡頭（存在大量鏡頭運(yùn)動）的畫法和構(gòu)思法。

笹木：和上面的提問一樣，很抱歉，不是這次講座靠語言能回答的范圍。

所以盡可能地回答的話，可以說動畫的動作戲是圍繞『空間能多大限度地使用』『攝像頭（觀眾）能有多強(qiáng)的臨場感』的命題而發(fā)展的。

（當(dāng)然不是說動作戲僅通過此來發(fā)展，以防萬一強(qiáng)調(diào)下）

歷史講座會涉及到相關(guān)的原畫師對比，仔細(xì)關(guān)注宮崎先生，金田先生的動作場景的『近距離機(jī)位的使用』應(yīng)該會找到這個問題的答案。

而且雖然本歷史講座沒有討論到，松本憲生先生在《火影忍者》等作品中對動作空間的配置方式，是對這個提問的解最為接近的一種答案。

沒錯吧？怎么樣？

廣角和望遠(yuǎn)差別實(shí)際上是有「廣角是體現(xiàn)『臨場感』」這樣的說法，動作場景對于追求『臨場感』的廣角，或是說廣角鏡頭感的畫面使用的非常多。

而且廣角鏡頭有一種縱深感的的強(qiáng)調(diào)，果然還是很能體現(xiàn)迫力。

以上或許便是期待我們能回答的問題了。

應(yīng)該多少能回答一些吧……？

當(dāng)然并不是說動作場景 Layout 只會用到廣角，不過提問者想要聽到的回答應(yīng)該是這個方向吧？

無論如何本系列講座的基本在于透視圖法相關(guān)的內(nèi)容，歷史講座屬于附帶的內(nèi)容，是為了說明動畫的 Layout 并不只是透視這一點(diǎn)而開設(shè)的。

因此并不是指導(dǎo) Layout 具體畫法的講座，故無法解決提問者的疑惑，還請多多理解～

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Q：關(guān)于透視，以及以角色為主的 Layout 。

A：關(guān)于透視，和上面的提問一樣，【透視的基礎(chǔ)講座】【Layout 鏡頭講座】等應(yīng)該能成為參考，這些講座也請務(wù)必參加。

關(guān)于以角色為主的 Layout ，在這次【Layout 歷史講座】會盡量解說。

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Q：希望笹木先生教授一下畫 Layout 時(shí)的注意事項(xiàng)，關(guān)鍵之處，畫出優(yōu)秀 Layout 的要點(diǎn)等

A：距離我上次在制作現(xiàn)場畫 Layout 已經(jīng)有很長時(shí)間了，【教授】有工作履歷的提問者我感到有些良心不安^^。

真的要回答的話，首先是之前的 Q&A 中提過的<作為地基的基本>是【與作品想講述的內(nèi)容·世界觀相符】，<在這之上的基本>是【構(gòu)成】【空間】【整體神韻】。

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具體來說的話，我的弱點(diǎn)在于有把畫面完全填滿的傾向，所以會盡量保持【留白】的意識。這個我會作為【構(gòu)成（平面構(gòu)成）】的內(nèi)容來講，這次的講座可能會講一部分（關(guān)于【留白】的具體概念沒有統(tǒng)一的見解所以我講的都是我的個人意見）。

還有，關(guān)于機(jī)位的高低位置，雖然沒有要求到非常精確嚴(yán)密的程度，但必須仔細(xì)考慮。

機(jī)位的高低位置，會影響【觀眾以怎樣的立場參與到畫面中】。

機(jī)位高度和角色相符合，那么會成為比較接近于角色心情的畫。一般情況下會把機(jī)位放到肩膀到腰部之間的高度。雖然是在貼近角色情緒，但接近視平線時(shí)會出現(xiàn)緊張感，成為比較強(qiáng)烈的表現(xiàn)，比這個高的話則會增加客觀性。

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在動作場景的 Layout 說明里也會講到，要考慮是把機(jī)位靠近角色來做出逼真性，還是選擇在遠(yuǎn)處進(jìn)行客觀描寫。不過也并不是說機(jī)位接近角色就能描寫心情，只是能夠得以表現(xiàn)得心情和情緒會產(chǎn)生變化。

因此這個規(guī)律是存在大量例外的，能說清楚的也就到這程度為止吧。

因?yàn)楸鞠盗兄v座基本上是面向新人原畫的（雖然也含有其它內(nèi)容），可能有些點(diǎn)沒法滿足各位的期待，我會盡量解說各種不同的點(diǎn)，請大家多多關(guān)照。

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Q：Layout 的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的 Layout 是什么。

A：我的個人意見上面已經(jīng)提過，【與作品想講述的內(nèi)容·世界觀相符】以及在這之上的【構(gòu)成】【空間】【整體神韻】。

實(shí)際工作中則是【在cut內(nèi)整理出想要被看到的物品，選擇更好的表現(xiàn)手段（鏡頭、畫角等）】。

說了這么多也只說到語言能表達(dá)的部分，具體地說明實(shí)在是很困難請各位多多包涵。

實(shí)際上想要畫得更好，各位除了【在實(shí)際作畫中追求】以外別無他法。

本系列講座，是以 Layout 中可以解說的技術(shù)【透視（機(jī)位）】為中心的。然而對【透視以外的動畫的空間】方面的補(bǔ)充，才是【Layout 歷史講座】的主要內(nèi)容（之后還有平面構(gòu)成等等也會稍微提到）。

不知道能不能回答提問者的疑惑，還請多多理解。

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Q：關(guān)于透視的構(gòu)圖。

A：關(guān)于透視，會在【透視的基礎(chǔ)講座】【實(shí)踐的透視講座】【面向希望深入了解者的透視圖法講座】中進(jìn)行解說屆時(shí)請務(wù)必來聽講。雖然關(guān)于構(gòu)圖不會深入講，但【Layout 歷史講座】的<平面構(gòu)成>會稍微接觸到。

希望可以作為參考。

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Q：想要使用俯瞰和仰拍，但不清楚使用的場景和時(shí)機(jī)。對動畫來說，在什么基準(zhǔn)下會使用，有沒有這個說法呢。

A：一般來說，仰拍是想要讓觀眾感覺到對象的龐大和威壓或者非常有氣勢的時(shí)候使用，俯瞰是想讓對象顯得比較小，讓觀眾客觀認(rèn)識的時(shí)候使用。

? 另外因?yàn)楦╊苋菀渍f明場景中的位置關(guān)系，所以在說明【現(xiàn)在角色在什么地方】【通過什么手段移動到什么地方】的時(shí)候經(jīng)常使用。

（日本的【繪卷物】繪畫大抵都是俯瞰呢）

? 不過，在業(yè)界內(nèi)并沒有明確的基準(zhǔn)。

? 在之前回答疑問時(shí)提過，【機(jī)位的高度一般在從肩膀到腰部之間】，不過只有這樣不斷持續(xù)會讓畫面顯得很單調(diào)，為了給觀眾非日常的特殊印象的時(shí)候使用仰拍和俯瞰的情況也是存在的。

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不過【俯瞰畫面是平常見不到的構(gòu)圖因此會產(chǎn)生不自然感和說明感】【實(shí)拍里不會像動畫一樣用得這么頻繁】因這種理由不使用的監(jiān)督·演出也是有的（確實(shí)攝影時(shí)這個很費(fèi)事，在實(shí)拍中不會像動畫和漫畫一樣用得那么多。不過隨著 3D CG和無人機(jī)技術(shù)的發(fā)展這種傾向可能稍微改變了一些）。

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還有，不知為何微微俯瞰面部的表情會有日常演技的印象，仰拍的表情卻顯得非日常（成為大人后俯瞰看小孩子的表情會成為日常印象，但很難會想起小時(shí)候抬頭看到的大人的臉……不過有沒有關(guān)系我也不清楚）。

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關(guān)于仰拍和俯瞰的效果應(yīng)該不止這么點(diǎn)，不過我隨興想到的就這么多。如何……？

希望能作為參考。

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說回來這個問題應(yīng)該是沒有涌現(xiàn)出【為什么這個場景要用這個角度】【這個角度能表達(dá)出什么效果】的實(shí)感進(jìn)而產(chǎn)生的疑問吧。

我認(rèn)為這種實(shí)感雖然不好用語言表達(dá)但卻是非常重要的。自己從畫中感到了什么感覺，感覺到的東西得以表現(xiàn)出來了嗎進(jìn)行細(xì)分化是必要的。

仔細(xì)調(diào)查一下自己喜歡的作品中，仰拍俯瞰是為了達(dá)到什么目的而使用的呢？

這樣的實(shí)感是很重要的，請務(wù)必多加留意。

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Q：怎樣才能做到人和背景相配合呢。

A：這個問題稍微有點(diǎn)難回答。

提問者是遇到了【不能很好地把人和背景相配合的狀況】嗎。

這樣的話工作起來大概很辛苦。請努力加油吧。不過別努力到不必要的程度。

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從技術(shù)上考慮的話，可能是對被設(shè)定好的【背景】和【細(xì)節(jié)】的理解和別人不相符。

要鍛煉這個，可能必須要審視自己的根本上的畫力才行。

我自己也有出現(xiàn)過這種情況，在進(jìn)入業(yè)界之前，我曾經(jīng)對自己的畫力很有自信，但進(jìn)了之后才知道自己的畫力【和動畫業(yè)界的需求有所偏差】，然后察覺到自己【還需要一些更根本的畫力】

《動畫師生存手冊》中也有作者理查德德·威廉姆斯先生被批評『啊，你省略了需要學(xué)習(xí)的東西就在畫畫了』，察覺到自己還缺乏根本的畫力的記載。當(dāng)然我和他不是一個等級的，只是想說明畫人的原畫師在根本的畫力上可能比較容易得過且過。

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這種情況下【根本的畫力】，指的是【素描力】。

所謂【素描力】，意譯而言就是【把兩眼所見忠實(shí)地畫成畫像的能力】。

在工作中應(yīng)該沒有時(shí)間認(rèn)真地學(xué)習(xí)素描，試試在電車上或者在吃飯的時(shí)候練習(xí)一下速寫如何呢？（當(dāng)然也歡迎觀看JAniCA的速寫講座）

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不習(xí)慣的人畫速寫是很辛苦的。察覺到【啊，我在畫角色的時(shí)候覺得還可以，但看著現(xiàn)實(shí)快速作畫卻實(shí)在不太行】是很重要的。

在察覺到之后【獲得迅速畫出任何兩眼所見的事物的能力】就變得更重要了。

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對于無論如何都抽不出速寫的時(shí)間的人，也有臨摹畫得好的人這種學(xué)習(xí)方法（能做到不看也能靠記憶大體再現(xiàn)出來的程度就理想了）。

在【鍛煉雙眼】這點(diǎn)上推薦速寫，只是要出效果需要不少時(shí)間。這點(diǎn)臨摹還要快一些（當(dāng)然不是說第二天就能改觀這么快）。

如果有余力的話最好可以兩手一起抓……如何？

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還有一件事，為了加強(qiáng)【空間】的理解，在【Layout 的歷史講座】里會介紹【角色標(biāo)尺】這個想法。在預(yù)想的畫的空間中（假設(shè)性地）置入角色，觀察有沒有大小之類矛盾的方法。

有幾種不同的運(yùn)用。

即使在沒有背景的狀態(tài)下，把角色在前景后景還有并行式地放置，就能表現(xiàn)出空間。

原畫師是以描繪角色為主的工作，以這種形式把握空間是非常有意義的。

（不過要用這種方法本來就需要對角色自身在空間上的把握。這樣之前提到的素描力就是必要的了）

這個問題是我在不清楚提問者的畫力在什么程度因此假設(shè)【自己在提出這樣的問題時(shí)大概有這種程度的畫力……】的狀態(tài)下回答的。

如何？

如果沒有解決疑問的話，到時(shí)候歡迎再次提問～

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以上，就是講座開始前的Q&A！

那么各位講座上再見。