很多時(shí)候，我在想，我到底將什么認(rèn)為是人的內(nèi)在修養(yǎng)。有一幅圖出現(xiàn)在我的腦海里，中心是一個(gè)圓，代表的人的性格德行。圓上有向上的箭頭，或者說(shuō)是一種趨勢(shì)，象征人需要不斷地向前走。還有向下的箭頭，不過(guò)因?yàn)槭琴N著圓所以是彎的，是對(duì)過(guò)去和已成為過(guò)去的事物的總結(jié)和反思。這就是一個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的修養(yǎng)認(rèn)識(shí)。人的修養(yǎng)受到很多因素的影響，但沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)律，只可能有個(gè)趨勢(shì)，但‘‘個(gè)例’’也不在少數(shù)。就像學(xué)習(xí)可以使人明道理會(huì)行動(dòng)，但他根本上取決于人能對(duì)這些知識(shí)的理解程度和理解方向，誠(chéng)然，教育的確是為了使人心向善的（目的之一吧），他也做的很好，但仍有不學(xué)的好人，博學(xué)的渣滓。又好像生在圣人堆里的人就一定是圣人嗎？我不持肯定意見(jiàn)，這是看人的思考方式和他認(rèn)為什么樣的才能成為‘‘圣人’’。真正決定修養(yǎng)認(rèn)知方向的，是我們的思考和意識(shí)。生活在集體中，我想成為一個(gè)好人，一個(gè)圣賢，所以我朝這個(gè)方向努力；我只是想，沒(méi)有動(dòng)力；我不想，沒(méi)動(dòng)力；我不想，卻那樣做了，這都是會(huì)發(fā)生的。我們知道‘‘錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的’’并的確這樣認(rèn)為，是我們被周圍人影響而形成的觀念。并不是說(shuō)人一出生就是純潔無(wú)暇或惡貫滿盈的，我不知道那究竟是一種什么樣的狀態(tài)。就是說(shuō)，不管人一出生是一張什么樣的紙，但對(duì)于他的刻畫都是由那人自己進(jìn)行的，只不過(guò)他一開始也不知如何作畫，靠著一種近乎學(xué)習(xí)的本能吸收周圍的線索，形成自己的思維和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，不知不覺(jué)地在意識(shí)中埋下種子，開始把紙畫成自己理解的樣子，紙可能與一開始并無(wú)差別，也可能截然不同。在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們?cè)诓粩嘈薷淖约旱募?，修養(yǎng)在這一過(guò)程中也逐漸與紙相適應(yīng)，年齡越大，促使我們修改的難度越大。很多時(shí)候，一個(gè)人的修養(yǎng)在邁入中年向老年進(jìn)發(fā)時(shí)就已經(jīng)徹底定向了，剩下的小變化也動(dòng)搖不了多少.總結(jié)起來(lái)的話，我們自身決定我們自身修養(yǎng)狀況，外物會(huì)影響意識(shí)和思維，但歸于本源，自于我們自身，具體在哪呢…外在大腦算計(jì)…內(nèi)在心表的體現(xiàn)。