原創(chuàng)?吳杰 老師?齊向譯道行?2022-10-19

Q14：英語好的人是怎樣背單詞的？

A：關(guān)于背單詞的問題很常見，不光中學(xué)生有這個問題，不少大學(xué)生甚至研究生也不例外。

不少同學(xué)把背單詞和刷題視為英語應(yīng)試的不二法門。可惜，這種方法最多只能應(yīng)付考試。

到了實際應(yīng)用，特別是到了翻譯實踐，就不靈了：感覺學(xué)習(xí)像遇到了天花板，這個瓶頸任是怎么努力都突破不了。
所以，學(xué)外語，既要下功夫，也要會巧學(xué)。
不過，到底怎么才算英語好呢？
不好界定。
英語分為聽、說、讀、寫、譯五方面能力，翻譯能力是其中考察綜合運用能力的集大成者。

因為翻譯也是我從事的專業(yè)，我想從翻譯學(xué)習(xí)的角度說說我的建議。

01?背單詞書的方法不可取，對于提高詞匯量存在局限性

單詞書往往只有英文原文和中文注釋，沒有最核心的英文解釋部分。

這就好比坐井觀天，只看到了頭頂?shù)哪且恍∑炜?，沒有機(jī)會深層次了解詞的本意及深意。

這樣背誦單詞，不過是建立了單詞的中英文意思的機(jī)械連接，對單詞意思的理解往往流于表面，根本沒有吃透其中深意。

這種方法只適合學(xué)習(xí)的初期階段。
單詞書上給出的英文單詞一般都配有中文解釋，這是編著者整理過的，一般都是針對某種考試，所以在選詞范圍上肯定存在局限性。
而在實際的英文閱讀中，生詞一定是層出不窮的。
背單詞書，看到的只是蓋房子用的水泥磚塊，如果不知道單詞的用法和搭配，有了這些，還是蓋不出好房子的。
單詞量不小，閱讀卻仍然存在問題，寫作和翻譯也難突破的情況屢見不鮮，就是這個道理。
這就是所謂的只知其一，不懂其二。機(jī)械教條，不善于活學(xué)活用就是背單詞的一大弊病。

02?背單詞書<背英漢字典<背英英+英漢雙語字典<通過精讀積累詞匯
其實最理想的單詞積累方法是從閱讀中來，我們誰學(xué)中文是通過背字典習(xí)得的呢？主要還是靠持續(xù)不斷的閱讀和總結(jié)。
英語精讀學(xué)習(xí)是英語專業(yè)學(xué)生的基本功，著重培養(yǎng)的就是英語閱讀、理解和賞析的能力。
不是孤立的背單詞，要根據(jù)上下文，結(jié)合英英解釋掌握單詞的深層含義。除此之外，還需要掌握文中涉及的固定搭配、文法和修辭等等。
就我們所知，單詞學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但是背單詞只是一個個孤立的單詞，更重要的是要掌握單詞的含義。
包活它的同義詞和反義詞，以及它們之間的差別，熟練掌握單詞的固定搭配，能夠推測出單詞在不同的語境下的不同意思等等。
所有這些都需要你通過閱讀不斷加深印象，不斷印證，不斷深化記憶。
看得多了，用的多了，自然就會留下難以磨滅的印象和直覺，也就是所謂的語感。
打個比方，做個比較。
背單詞就好比只見樹木，不見森林；而在閱讀過程中你看到是整片的天空，你的思緒可盡情馳騁，無羈羈絆。

03?背誦單元的內(nèi)容和含量越全越好
背單詞其實范圍太狹窄，不如擴(kuò)展為背單詞、背詞組（搭配）、背句子、背段落乃至背整個篇章。
我們的英語學(xué)習(xí)分為不同的階段，初期階段背單詞是必須的，不過不僅限于背單詞。
背的內(nèi)容單位越大越好，最好結(jié)合上下文，不容易忘，而且慢慢有助于知道該怎么用（用于輸出）。
單詞積累到一定階段，就需要進(jìn)入背單詞和閱讀相結(jié)合的階段。
背單詞是打基礎(chǔ)，閱讀既能將所背單詞學(xué)以致用，更是可以培養(yǎng)自己根據(jù)上下文揣摩新詞匯意思的能力。
對我們背單詞之前，心里要有數(shù)，背單詞的最終目的是什么？
一定是為我們的聽說讀寫譯能力打下基礎(chǔ)。
背單詞要能掌握正確發(fā)音，聽得懂；能夠脫口而出，口語會用；能組詞造句，會寫作；再往上的話，能夠在兩種語言之間切換，也就是翻譯的能力。

04?背單詞重在活學(xué)活用
單詞背的再多，如果彼此之間不能建立聯(lián)系，看文章反而容易誤導(dǎo)你的判斷。
之前談到背單詞最大的問題是不會活學(xué)活用。
即便單詞背得再多，如果不能在單詞之間建立聯(lián)系，發(fā)揮協(xié)同作用，恐怕在讀文章和做翻譯的時候反而會成為掣肘。
什么意思呢？
比如說，在做翻譯的時候，某個詞你背過，可是你掌握的意思放在語境下就是不合適，那切不可生搬硬套。
否則，背過的單詞意思反而可能會誤導(dǎo)你，因為你有了先入為主的概念，認(rèn)為應(yīng)該就是這個意思。

實際上，單詞只是文章的螺絲釘，翻譯閱讀不能“以小見大”，而應(yīng)該是“以大見小”。
此處的“小”是指單詞，“大”是指整句、整段乃至整個語篇。
先從文章整體入手來把握全文，把單詞放在上下文語境中來理解。即便是個生詞，也要善于根據(jù)上下文推測。
這是一種實際能力，我們需要通過閱讀來反復(fù)鍛煉自己這方面的能力。

05?重視鍛煉培養(yǎng)根據(jù)上下文推測生詞意思的能力
拿到一篇文章，第一遍要快讀，先標(biāo)出其中自己不太確定的單詞，然后再去讀一遍，根據(jù)上下文來猜測這個單詞的意思。
不要太著急去查字典，有時間就再讀一遍，然后把你根據(jù)上下文猜測的中文意思注在生詞旁邊。
然后接下來再去查字典，用字典印證一下你的推斷是否到位。
開始效果可能不是那么好，如果你一直堅持這么去做，你的推斷能力一定會越來越強(qiáng)，慢慢就會找到感覺。
你會發(fā)現(xiàn)你的猜測跟字典中的解釋差別不大，最后可能八九不離十。
可以說，背單詞下的是功夫，通過閱讀來揣摩詞意是培養(yǎng)一種能力。兩者要結(jié)合起來， 相互促進(jìn)。

06?要弄清背單詞的最終目的
只重輸入，輸出不足，背單詞再多也枉然，混個眼熟卻不善使用。
語言學(xué)習(xí)包括輸入和輸出，兩者要平衡，而輸入的目的是為了最終輸出，有效輸出反過來又能夠促進(jìn)輸入，提高學(xué)習(xí)興趣。
輸出的前提是有足夠的輸入儲備。
單純背單詞，不僅單調(diào)乏味，而且只有輸入，缺乏輸出，學(xué)習(xí)效果死板僵化，很難活學(xué)活用。
建議盡快過渡到通過閱讀來記憶單詞、短語、搭配和句子。

07?從聽力、口語、閱讀和寫作幾方面，說說我對單詞學(xué)習(xí)方法的建議
1)?先說聽力
要求聽懂的不僅是單詞，還有詞組搭配，句子，段落乃至整個篇章。
其中不僅要能夠準(zhǔn)確把握單詞的發(fā)音，還涉及語法、句子結(jié)構(gòu)、段落銜接、語音、語速和背景知識等諸多方面。
其中，詞匯就像筑房的磚塊，除了要知道各個詞匯的意思，還要知道如何與其他詞準(zhǔn)確搭配，在不同語境下的意思變化。
要達(dá)到聽力要求，背單詞只是最為基本的要求。
建議背單詞和閱讀相結(jié)合。如果只是靠背單詞，弊端很大。
因為我們的詞匯書一般只提供單詞原文和對應(yīng)的中文解釋，單詞的微妙之處并未體現(xiàn)。
所以即便背單詞，也最好選擇英漢雙解詞典來背單詞。
2)?接下來再說說英語口語
背單詞是輸入，而口語是輸出，不要以為有了輸入，不練習(xí)輸出也能出口成章。
如果只是一味輸入（背單詞），缺乏輸出鍛煉和練習(xí)（口語或?qū)懽鳎斎雽W(xué)習(xí)會感覺越來越乏味，甚至造成擁堵，學(xué)不進(jìn)去。
但是，要想口語表達(dá)，光靠背單詞是不行的。
可能到時候只能一個個往外蹦單詞，根本串不起句子，就算能說出句子，也是語法錯誤一大堆。
所以要背的，不是單詞，而是單詞所附著的詞組、句子、段落乃至全文。
簡言之，背單詞不如背課文。
3)?接下來說閱讀
閱讀的好處是大大的，英語專業(yè)關(guān)于閱讀的課程還分為精讀和泛讀。
精讀的內(nèi)容選的都是精品，學(xué)習(xí)的目的是恨不得把文中所有內(nèi)容吃干抹凈，敲骨吸髓，全部吸收。
而泛讀的目的是廣泛閱讀，開拓眼界，積累背景知識。
閱讀能力非常重要。直接關(guān)系到我們的聽力、口語和寫作能力，因為閱讀是最有效的汲取營養(yǎng)和鍛煉思考能力的有效途徑。
所以即便是從初中階段，也要開始重視閱讀。此階段關(guān)鍵是要培養(yǎng)興趣，越讀越愛讀，效果就達(dá)到了。
4)?最后是寫作能力
寫作能力體現(xiàn)語言的綜合能力，其中單詞和單詞拼寫是基礎(chǔ)。
寫作不僅考察語法，還考察邏輯思維能力，遣詞造句能力，句式變化多樣性的能力等等。
好的寫作能力，能夠為日后從事翻譯工作打下堅實的基礎(chǔ)。

08?從考試的角度（實用角度）來探討單詞學(xué)習(xí)的方法
最后，我們結(jié)合各類翻譯考試來談?wù)勗撊绾螌W(xué)習(xí)單詞。
不同的考試，對單詞要求是不一樣的。比如翻譯碩士（MTI）考試，是不允許查字典的。
所以，包括單詞在內(nèi)，它特別考察學(xué)生的基本功，比如單詞拼寫是否正確，單詞和固定搭配用的是否恰當(dāng)。
所以說，備考MTI，平常一定要多動筆，多讀多寫，單詞讀音準(zhǔn)確。只要掌握拼寫規(guī)則，正確書寫問題不大。
CATTI筆譯考試可以帶兩本大字典，不過考生都發(fā)現(xiàn)時間緊張，根本沒時間去查字典，或者說留給你查字典的時間很有限。
所以，還是要靠你平常有意識積累詞匯。
而積累單詞的好方法一定不是背單詞，而是平常要堅持大量閱讀和積累，培養(yǎng)能夠根據(jù)上下文推斷意思的能力，然后通過字典去印證。
切記，字典只是你的助手，決策該由自己去做，不能依賴字典，更不能迷信字典，要有自己的想法，而字典是參考和衡量的手段。
口譯考試同樣不能帶字典，也不可能有時間去查字典。
在這種情況下，要求單詞要掌握得更牢靠，要都記在腦子里面，而且要盡量把被動詞變成主動詞匯。
口譯講究的是快速調(diào)出單詞，快速輸出的能力，既要對也要快，嘴可不能瓢。
所以大家備考不同的考試，對單詞要求也是不一樣的。
無論怎樣，熟練掌握單詞的發(fā)音，自己能夠聽懂也能正確表達(dá)，并能掌握單詞的英文含義，以及相關(guān)的固定搭配，還有在不同語境下的含義。
這些能力，都是我們學(xué)習(xí)詞匯需要努力的方向。
希望對你有幫助！

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