“很久以前有一個(gè)大帝國(guó)，在建國(guó)不久后就因?yàn)閮?nèi)憂外患而四分五裂，最終國(guó)土淪喪大半不得不偏安一隅，就連曾經(jīng)的國(guó)都已被外族攻陷?！?/p>

“后來(lái)有一天，從舊都那里過(guò)來(lái)的人前來(lái)覲見(jiàn)這個(gè)國(guó)家的皇帝，這個(gè)皇帝便問(wèn)他的皇子，‘太陽(yáng)和舊都哪個(gè)更遠(yuǎn)’。”

“然后皇子回答‘太陽(yáng)更遠(yuǎn)’，因?yàn)榭梢砸?jiàn)到從舊都來(lái)的人，卻未曾見(jiàn)過(guò)從太陽(yáng)來(lái)的人?！?/p>

“第二天在群臣面前，皇帝又向皇子問(wèn)出了同樣的問(wèn)題，然而這次皇子卻說(shuō)‘舊都更遠(yuǎn)’。皇帝大驚，連忙問(wèn)皇子為什么兩次的答案不一樣?！?/p>

“這一次皇子回答，‘因?yàn)槿藗兲ь^望去可以看到太陽(yáng)，卻看不到舊都’?！?/p>

?

“那么，各位認(rèn)為是太陽(yáng)更遠(yuǎn)，還是舊都更遠(yuǎn)呢？”

在一天的課程結(jié)束后，我向圣三一補(bǔ)習(xí)部的四位同學(xué)提出了這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，這樣做的目的并非是對(duì)她們學(xué)識(shí)的考量，實(shí)際上也只是課余時(shí)間的閑聊而已。

“梓，你是怎么看的呢?！?/p>

“唔……”

首先被提問(wèn)的是梓。思考片刻后，她很快給出了回答。

“太陽(yáng)到我們星球的距離是149597870公里，而我們星球的直徑是12742公里。前者要遠(yuǎn)大于后者，也就是說(shuō)無(wú)論那座城有多遠(yuǎn)，都遠(yuǎn)小于和太陽(yáng)的距離。所以，答案是太陽(yáng)更遠(yuǎn)?！?/p>

梓的答案早在我的意料之中：一板一眼，就如同她對(duì)待生活和戰(zhàn)斗的態(tài)度那般。不過(guò)，即使不去聯(lián)想至她的個(gè)性，這樣的回答在數(shù)學(xué)層面上也正確無(wú)誤。

“沒(méi)錯(cuò)，以這個(gè)角度來(lái)看完全正確。最近梓的文化課水平真是突飛猛進(jìn)，一定要再接再厲。日富美，你的看法呢？”

“啊哈哈，我和小梓的想法是一樣的。我只知道這種角度，太高深的東西我也不懂啦?！?/p>

同樣不出意料的是，日富美的回答就如同她經(jīng)常形容自己的那樣，“普通”。不過(guò)，下一位恐怕就是“重量級(jí)選手”了。

“花子，你怎么認(rèn)為呢？”

此時(shí)不只有我在期待著她的回答，一旁的小春也在緊張地盯著她，生怕她說(shuō)出什么奇怪的東西來(lái)。而這樣的問(wèn)題顯然不會(huì)難住花子——她瞇起眼睛微笑著，從表情來(lái)看還是一如既往地游刃有余。

“說(shuō)太陽(yáng)更遠(yuǎn)，是因?yàn)殡m然能看到太陽(yáng)，也能感受到太陽(yáng)的光和熱，但無(wú)法到太陽(yáng)那里去。說(shuō)舊都更遠(yuǎn)，是因?yàn)殡m然和那里還有往來(lái)，但它已經(jīng)不在自己的國(guó)家之中了。所以，得到的是近的，得不到的就是遠(yuǎn)的?！?/p>

“切，又在說(shuō)什么我聽(tīng)不懂的東西。不過(guò)這家伙倒是難得正經(jīng)一回……”

看到花子的答案并非自己不想聽(tīng)到的——也沒(méi)準(zhǔn)是想聽(tīng)到的，小春輕聲嘀咕著。

事實(shí)上，我此刻的感受和小春倒是有些相似，那就是花子這次竟然沒(méi)有把話題引至某些奇怪的方向。也許，她這樣的回答其實(shí)是有意為之：能夠看穿一切的她，可能早已知曉我提出這個(gè)問(wèn)題的動(dòng)機(jī)。

“小春，現(xiàn)在到你了哦?！?/p>

“欸？！”

專注于期待花子答案結(jié)果自己走神的小春，瞳孔即刻像貓那樣變成了一條豎線，這是她驚慌失措的象征；眼下，她也只好隨便應(yīng)付。

“我、我也同意梓的答案！”

“好，既然如此，小春你復(fù)述一下她的回答?！?/p>

“那、那個(gè)，太陽(yáng)到我們星球的距離……是……是多少來(lái)著……”

此時(shí)小春臉頰上已滿是汗珠，思考許久后卻仍是一籌莫展。其實(shí)就算答不出來(lái)也不必這么緊張，畢竟又不是在考試；又或者說(shuō)，這就是“精英”的自我要求呢？

“答不上來(lái)嗎，小春?！?/p>

“嗚……”

無(wú)言以對(duì)的小春緊緊咬著嘴唇，一副不服氣的樣子；短暫過(guò)后，她似乎意識(shí)到了什么。

“不對(duì)，老師，你偏心！日富美也是這么說(shuō)的，你怎么不讓她重復(fù)呢！”

即便如此也還是不想承認(rèn)失敗，這小家伙還真是嘴硬?？磥?lái)，是時(shí)候讓她見(jiàn)識(shí)一下現(xiàn)實(shí)的殘酷了。

“行，那就按你說(shuō)的來(lái)。日富美，你來(lái)重復(fù)一下太陽(yáng)的距離。”

“好、好的，是149597870公里?！?/p>

“欸？！”

并非所有人都像小春那樣寫作“精英”讀作“笨蛋”，這點(diǎn)她似乎沒(méi)有自知之明。當(dāng)然我亦無(wú)必要因此苛責(zé)她，這種事只需稍作調(diào)侃即可。

“小春，這下還有什么好說(shuō)的。以后要好好學(xué)習(xí)，不要總是看奇怪的課外書哦。”

“不、不許笑！你們都針對(duì)我，氣死我了！還有什么‘課外書’啊，老師你說(shuō)清楚！”

在滿載著歡樂(lè)的氣氛中，補(bǔ)習(xí)部的大家一邊哄笑著，一邊安撫因?yàn)樯鷼舛^上不時(shí)冒出蒸汽的小春。于是，一天的課程就這樣愉快地結(jié)束了。

然而，相對(duì)于眼前眾人的歡悅，此刻些許惆悵卻盤踞于我心——

因?yàn)檫@關(guān)于太陽(yáng)的問(wèn)題，并非我隨口一問(wèn)；而所謂“太陽(yáng)”，我當(dāng)然有所指代。

?

此時(shí)，我注視著那個(gè)喚作“阿慈谷日富美”的女孩，那能夠照亮黑暗、驅(qū)散烏云，令天日重現(xiàn)的女孩。

雖然外貌和成績(jī)并不出眾，但她有著善良的品性，會(huì)善待身邊的每一個(gè)人：她總是在認(rèn)真傾聽(tīng)人們的煩惱和心事，能夠感同身受地跟隨那些傾訴者們的情緒，然后盡自己所能積極幫助她們走出困境；即使經(jīng)常被卷入麻煩的漩渦，她也不會(huì)因此而抱怨。而這也使得她在人群中很受歡迎，就連遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的阿比多斯對(duì)策委員會(huì)都成為了她的朋友。

縱然她總是自稱“平凡”，然而能做到像這般有口皆碑，甚至能讓圣三一的領(lǐng)導(dǎo)層“茶會(huì)”都青睞有加的人，又怎能稱得上是平凡呢。

而作為老師的我和她也是非常親密的朋友。我們經(jīng)常一同尋覓最新的Momo Friends周邊，尤其是“佩洛洛”系列，那是她最為喜歡的；甚至于為了買到情人節(jié)限定的佩洛洛巧克力，我們兩人還因此扮演過(guò)“一日情侶”。除此之外，平日里我們也時(shí)常會(huì)互相傾訴煩惱，在她的安慰下，我心中的憂思也隨之煙消云散。

能以如此耀眼之光芒照亮世間者，非“太陽(yáng)”不足以形容。至少，她是我心中的太陽(yáng)。

然而，也正因?yàn)樗缤?yáng)那般——

我能像其他人那樣感受到她的光芒與熱情，卻又始終保持著難以逾越的距離。因?yàn)槲宜谕?，并不只是如今這般“非常要好的朋友”而已，然而也只能止步于此：因?yàn)閺氖贾两K，我并未感受到我在她心中有什么特別的位置。

當(dāng)然，指望他人對(duì)我抱有好感并非理所應(yīng)當(dāng)，所以有時(shí)我也會(huì)嘗試向她走近。然而，這樣的努力卻并未改變我們之間的距離：我所收到的永遠(yuǎn)只是如同好朋友那樣的回復(fù)，而未曾向我預(yù)想的方向發(fā)展。

她從未離開(kāi)我的視野之中，那份光與熱也仍在溫暖著我，我們卻依然咫尺天涯。也許的確如同花子所說(shuō)，“得到的就是近的，得不到的就是遠(yuǎn)的”。

那么此刻的我，與 “太陽(yáng)”之間又是何種距離呢？

這個(gè)問(wèn)題，我無(wú)法解答。

?

邁出圣三一校園的大門時(shí)，遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)已漸漸西下；望向天空中那一抹火紅的光芒，我回憶著不久之前我與她的海邊之旅。

盡管此次只有我們二人結(jié)伴而行，不過(guò)恐怕也無(wú)法稱其為“約會(huì)”；之所以日富美會(huì)決定前往海邊，是因?yàn)樗肱c我一同收集夏季限定的Momo Friends周邊。雖然我對(duì)這些東西并無(wú)太大興趣，但只要有接近她的機(jī)會(huì)，那么目的對(duì)我而言其實(shí)無(wú)關(guān)緊要。

前往大海之家搶購(gòu)一番后，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了黃昏；滿載而歸的我們打算稍事休息，至于暫憩之處則是她專屬的“普通”載具，被她稱為“十字軍醬”的坦克。我們擠在駕駛艙中的狹小空間里，依靠空調(diào)的冷風(fēng)驅(qū)散積蓄了整天的熱量。

“老師，一路上辛苦了。請(qǐng)用茶！”

我小心翼翼地接過(guò)日富美遞來(lái)的紅茶。對(duì)于圣三一的學(xué)生而言，下午茶時(shí)間是神圣而不可打擾的，日富美也不例外；而紅茶是圣三一的特色，自然要好好品嘗。尤其是她給予我的，我更應(yīng)該重視才對(duì)。

然而，此時(shí)我的注意力卻完全不在手中的茶杯之上。

本就不大的坦克駕駛艙內(nèi)已然堆滿了今天的戰(zhàn)利品，我們甚至不得不收攏雙腿蜷在角落；而這也使得我們之間的距離觸手可及，甚至可以隱約捕捉到她身上縹緲的淡香味。好在此時(shí)的日富美看起來(lái)并沒(méi)有顧忌這樣的距離，也沒(méi)有因?yàn)樽约呵鍥龅闹b而害羞。

或許這就是字面意義上我們之間最近的距離，卻已無(wú)法“更加靠近”。我希望著哪怕只是她能倚在我的肩上小憩也好，但這同樣是不可能的。

不，我在想什么奇怪的事情，以我們現(xiàn)在的關(guān)系本就不該如此?？墒俏矣譃槭裁磿?huì)有這種錯(cuò)覺(jué)，是因?yàn)椤翱雌饋?lái)”有這樣的機(jī)會(huì)嗎？

如此，我也只得將目光聚焦于她，好在這樣做并不會(huì)像直視太陽(yáng)那般灼痛雙眼。

?

的確如日富美自己所說(shuō)，無(wú)論是相貌還是身材，甚至就連她此刻的泳裝都有點(diǎn)“普通”——當(dāng)然，如今她身著的可愛(ài)系白色荷葉邊泳裝還是我的建議，至少在我看來(lái)比起那件奶牛泳裝更符合她的風(fēng)格。

可不知為何，我竟沉醉于這樣的“普通”之中。

也許，所謂的“普通”就是那份無(wú)論以何種眼光來(lái)看，都無(wú)可挑剔的“標(biāo)準(zhǔn)”吧。比如那因泳裝而顯露的腹部，既不是那種充分鍛煉過(guò)的棱角分明，也并非因?yàn)閿z入糖分過(guò)多而稍顯贅余，那簡(jiǎn)單勾勒出的流暢線條不禁吸引著我。

此時(shí)的日富美正全然專注于今天的收獲之物，不時(shí)把玩著那些來(lái)之不易的夏季限定周邊；綻放于她臉龐之上的可愛(ài)笑容，已經(jīng)讓我的疲憊徹底消散。雖然她的快樂(lè)大概并非出自“與我同行”，但僅是能在這樣的近距離目睹她的笑顏，就已使我心滿意足。

將注意力集中于她的我直至出神，結(jié)果手中的紅茶不小心傾倒在了身上。

“好燙！”

我慌忙檢查被燙到的位置，還好只是稍有發(fā)紅，沒(méi)有更嚴(yán)重的反應(yīng)?？磥?lái)，和太陽(yáng)距離過(guò)近果然是會(huì)被灼傷的。

“老、老師，沒(méi)事吧？”

“抱歉，日富美，剛剛有點(diǎn)走神了……”

“老師是在想什么重要的事情嗎？”

我的異樣還是被日富美發(fā)現(xiàn)了。如果告訴她我在想著關(guān)于她的事，甚至直接坦白“我在注視身著泳裝的她”，多少有些冒犯的嫌疑；然而，我也不想對(duì)她說(shuō)謊。

思慮片刻后，我還是決定如實(shí)相告。

“那個(gè)，說(shuō)來(lái)很不好意思……泳裝的你真的超可愛(ài)呢，剛才只顧著看你來(lái)著?！?/p>

“欸？！”

驚訝的日富美頓時(shí)張大了嘴巴，就連瞳孔也變成了眩暈的螺旋狀，看來(lái)她完全沒(méi)有料到身為“老師”的我竟然在做這樣的事情。半晌過(guò)后，她才勉強(qiáng)擠出了一個(gè)略顯尷尬的笑容。

“啊哈哈，這也沒(méi)什么啦，老師喜歡就好。只不過(guò)我這么普通也能讓老師一直看著，有點(diǎn)不敢相信呢?！?/p>

“日富美真的超級(jí)超級(jí)可愛(ài)的，不知不覺(jué)就一直在看了?！?/p>

“嘛，如果老師喜歡的話，早知道應(yīng)該穿件更好的泳裝來(lái)了?！?/p>

此時(shí)的日富美似乎想起了什么，片刻之后輕嘆一聲。

“可是當(dāng)初就算選了‘那件泳裝’，效果也好不到哪兒去吧。唉，普通的我就連身材也很普通，就像補(bǔ)習(xí)部的大家，無(wú)論是小梓、花子還是小春，她們都各有各的特點(diǎn)，只有我什么特點(diǎn)都沒(méi)有?！?/p>

我未曾想過(guò)這不太正經(jīng)的話題竟深入至此。就我的印象而言，女孩子們都喜歡問(wèn)“你究竟喜歡我哪一點(diǎn)”，對(duì)于希望擁有閃光點(diǎn)的日富美也必定如此；所幸剛剛關(guān)于身材的聯(lián)想可以成為褒獎(jiǎng)她的發(fā)言素材，不如現(xiàn)在就對(duì)她說(shuō)說(shuō)看。

“我不這么覺(jué)得。因?yàn)閺牧硪粋€(gè)角度來(lái)看，日富美的身材就是‘標(biāo)準(zhǔn)’的。用我之前課上講過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是‘normal’和‘ordinary’的區(qū)別，甚至可以稱得上是‘standard’了?！?/p>

“真、真的嗎？”

“每個(gè)人的喜好都各有不同，某個(gè)人很喜歡的，可能另一個(gè)人就不喜歡。正因?yàn)檫@點(diǎn)，要找出每個(gè)人都無(wú)可挑剔的存在還是很難的，而這樣的描述就非你莫屬啊?！?/p>

盡管我向她解釋了“普通”的好處，可此時(shí)的日富美卻仍是滿面愁容；感覺(jué)到自己的鼓勵(lì)并未奏效的我不禁捏了一把汗。

“可是，如果每個(gè)人都不會(huì)討厭的話，也一定不會(huì)是每個(gè)人最喜歡的，畢竟大家所喜歡的應(yīng)該都是‘某種特點(diǎn)’吧，比如說(shuō)我記得老師好像是喜歡‘小巧玲瓏’的那種……”

“等一下，那個(gè)是謠言來(lái)著！”

“啊哈哈，是這樣嗎。其實(shí)我覺(jué)得這種事談不上什么‘標(biāo)準(zhǔn)’啦，大家都有自己的個(gè)性才是最好的。如果世界上都是和我一樣的人的話，想想還挺可怕的?！?/p>

似乎是擔(dān)心自己的抱怨影響我的情緒，日富美很快便重新展露出笑容。

“不過(guò)老師，還是非常感謝你的喜歡！雖說(shuō)這方面倒是改變不了啦，但別的地方我會(huì)更加努力的！”

面對(duì)眼前女孩那如同陽(yáng)光般燦爛的笑顏，我也不得不以強(qiáng)顏歡笑以回應(yīng)之。

這樣的褒獎(jiǎng)終究還是被她所否定，本意是讓她更加自信的我并未能如愿；她仍在堅(jiān)持讓自己更加為人矚目的執(zhí)念，我既沒(méi)有成功扭轉(zhuǎn)這一點(diǎn)，也未能博取她更多的好感。

也許，我也只得慶幸她沒(méi)有因?yàn)槲颐胺傅男袨槎鴮?duì)我生厭，比如被當(dāng)作“變態(tài)”之類的吧。

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至于那次的海邊之行，也只是我們?nèi)粘５谋揭唤?。我們?jīng)常就像這樣近在咫尺，卻又始終保持著微妙的距離。

有時(shí)，我不得不下定決心用話語(yǔ)嘗試將彼此拉近。

“日富美真的像太陽(yáng)一樣呢?！?/p>

“老師您過(guò)獎(jiǎng)了，我這么平凡怎么配被叫做‘太陽(yáng)’呢。說(shuō)起太陽(yáng)的話，老師明明更像吧?！?/p>

沒(méi)想到用太陽(yáng)比喻她的我，反倒是自己被這么形容了。

“是這樣嗎？”

“老師您想，太陽(yáng)可以照亮整個(gè)世界，就像整個(gè)基沃托斯的學(xué)生也都很感激您，這不就是一樣的嘛?！?/p>

“可是你的光芒也很耀眼啊。”

“我能做到的也只有盡量幫助身邊的人，可老師卻在為整個(gè)基沃托斯竭盡全力。所以與老師相比，我只能算個(gè)小小的電燈泡吧。”

“……”

“那么，以后我也要成為像老師一樣的人！雖然很難，但我會(huì)努力的！”

話題的起因本是源自于我“想要接近她”，最終則是以這樣意料之外的“積極向上”方向結(jié)束——若是將這樣的對(duì)話寫進(jìn)作文里，說(shuō)不定還是優(yōu)質(zhì)的題材；然而也正因如此，我從未感到與她之間的距離拉近過(guò)一絲一毫，而是始終如同普通的“師長(zhǎng)向?qū)W生傳遞教誨”那般。

想要接近太陽(yáng)的我，奈何卻是莫知所措。

?

基沃托斯的天氣總是陰晴不定，就如同我們的命運(yùn)那般——頃刻前還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間便是暴雨如注。幸好隨身攜帶了足夠大的傘，雖稍顯笨重，但遮蔽我一人已經(jīng)綽綽有余。

當(dāng)然，即使手中已有遮風(fēng)擋雨之物，我仍然期盼著和那個(gè)女孩的邂逅。畢竟，她可是能讓天空放晴的存在——無(wú)論是字面意義上的撥云見(jiàn)日，抑或是驅(qū)散我心中的遮天云翳。然而今天再次來(lái)到圣三一的我卻未能如愿，不得不說(shuō)是一樁遺憾。

就在我撐著傘在雨中迅速行走之時(shí)，突然間與某個(gè)正在飛奔的人迎面撞了個(gè)滿懷。我下意識(shí)地拉住那人的手臂，這才沒(méi)讓她倒下。

“日富美？！”

當(dāng)我定睛注視時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)真的是她——沒(méi)想到，這下“太陽(yáng)”竟然真的向我而來(lái)了。

行色匆匆的她，想必是因?yàn)橥泿愣M快趕回宿舍吧。看到偶遇之人是身為老師的我，日富美撓了撓頭，露出略帶苦澀的笑容。

“啊哈哈，真巧呢，老師……還好剛才你扶住我了，不然摔倒可就糟了?！?/p>

“沒(méi)事就好。不過(guò)我記得那把‘粉紅帕卡’的折疊傘你一直都放在包里來(lái)著，今天是忘記了嗎？”

“老師您記得真清楚呢。其實(shí)我的確一直都有帶在包里，結(jié)果昨晚清點(diǎn)收藏的時(shí)候不小心忘記裝回去了。讓老師您看到我這么狼狽的樣子，有點(diǎn)尷尬呢?！?/p>

“這有什么，我經(jīng)常也會(huì)忘記帶傘。走吧，我送你回宿舍?！?/p>

“好啊好??！”

換作其他女孩子的話，可能會(huì)稍微推辭一下，比如先是問(wèn)“這樣會(huì)不會(huì)被其他人誤會(huì)”，然后再“勉為其難”地與我同行；而不同于她們的日富美則爽快地答應(yīng)了我，全無(wú)扭捏之態(tài)。

“我們走吧。話說(shuō)那次還是帶著你的傘一起去車站的啊，所以我們這次算是扯平了?！?/p>

“唉，要是我能真的能讓天空放晴就好了，可惜那種巧合的事又不會(huì)總出現(xiàn)。不過(guò)能遇到老師，就和晴天也是一樣的嘛！”

“……”

這本是屬于我的臺(tái)詞——即使此時(shí)的太陽(yáng)已被烏云遮蔽，她的身影也能帶給我如同太陽(yáng)般的光芒，可未想這句話竟被她搶先了。

雖然同樣的話出自誰(shuí)人之口看似無(wú)關(guān)緊要，但在我看來(lái)，從“不善表達(dá)”的我口中說(shuō)出的分量，似乎要遠(yuǎn)大于從“喜歡表達(dá)”的她口中說(shuō)出。

但愿這般揣測(cè)也只是我的小人之心而已。

?

借助著雨傘的庇護(hù)，我們肩并肩于雨中行走著，就像從前那樣始終保持著不遠(yuǎn)不近的距離。我所期盼的兩人于傘下手臂相挽的場(chǎng)景并不存在，或者說(shuō)，就現(xiàn)在而言本就不該存在。

“老師，是這邊！”

因?yàn)檫@不切實(shí)際的幻想，我又一次走神了。

從校區(qū)到宿舍的路途并不遙遠(yuǎn)，即使是在雨中緩速前行，我們也很快來(lái)到了宿舍樓入口處。雖然我所期盼的也只是和她的偶遇，但愿望達(dá)成之后又因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的離別而不舍。

看來(lái)“貪得無(wú)厭”的確是人的本性，就像已經(jīng)與她足夠接近的我總是想更進(jìn)一步那般；可惜現(xiàn)實(shí)也會(huì)教導(dǎo)我們，放任無(wú)窮無(wú)盡的欲望只會(huì)平添痛苦。

“那就到這里……”

“對(duì)了，老師先別走哦，稍等我一下！”

未等我有所回應(yīng)，日富美就匆匆跑進(jìn)了宿舍樓，不明所以的我只好站在屋檐下收起雨傘暫且等待。還好此時(shí)沒(méi)有其他同學(xué)經(jīng)過(guò)，不然一定會(huì)被誤會(huì)不可。

不出幾分鐘的工夫，她再次回到了我面前，隨即拉著我的手，把硬我生生拽進(jìn)宿舍樓大門。

“日、日富美，你這是做什么？！”我有些不解。

“老師，去我宿舍吧！這次有好康的東西哦！”

“這、這樣不太好吧！”

“沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)檢查過(guò)了，宿管現(xiàn)在不在！而且你是老師，就算被發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)問(wèn)題的！”

“可是那也……”

“真的沒(méi)事啦！不放心的話，就戴上這個(gè)好了！”

說(shuō)罷，日富美從包里翻出了一個(gè)打了孔的鯛魚(yú)燒袋子，未等我同意就套在了我的頭上。

說(shuō)起這東西我當(dāng)然很熟悉——很久之前，偶遇阿比多斯對(duì)策委員的日富美莫名其妙地被卷進(jìn)了銀行襲擊事件，而被推舉為首領(lǐng)的標(biāo)志之物，“鯛魚(yú)燒袋子”也成了她們友情的象征。沒(méi)想到，今天在我身上它竟然也能派上用場(chǎng)。

“怎么這次我也……”

“自從那次之后，我經(jīng)常會(huì)收集鯛魚(yú)燒袋子以備不時(shí)之需的！看，今天就用到了吧！”

日富美所說(shuō)的“不時(shí)之需”究竟指什么我不得而知，而且這樣是否有效姑且還要打個(gè)問(wèn)號(hào)，至少在我看來(lái)是欲蓋彌彰，也可能是智慧貧瘠的我無(wú)法理解“浮士德頭領(lǐng)”的神機(jī)妙算。

此時(shí)面對(duì)著她期待的目光，我似乎沒(méi)有什么拒絕的理由，何況如此接近她不也是我一直求之不得的么——雖然這樣的想法并不怎么合適。

至于她邀請(qǐng)我前往宿舍會(huì)是什么目的呢？

依照過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，我還是不要抱太大期望的好。

?

在日富美的帶領(lǐng)以及她親授的“偽裝技巧”下，一路回避著宿舍樓內(nèi)眾人異樣的目光，我總算“順利”進(jìn)入了她的房間。

“好厲害……”

目睹眼前的景觀，我不禁發(fā)出由衷感嘆。

這里與其說(shuō)是少女的閨房，不如說(shuō)是Momo Friends周邊陳列室：幾乎所有生活用品都來(lái)自于相關(guān)周邊，就算不加任何修飾也能和展覽會(huì)媲美；而且因?yàn)楦哂猩顨庀ⅲ颂幍姆諊h(yuǎn)比那些周邊商場(chǎng)來(lái)得自然。就連并非這個(gè)系列粉絲的我，甚至都想拍幾張照片作為留念——當(dāng)然這可是私人房間，并不能這樣做。

能將喜歡的周邊武裝到牙齒，這樣恐怖的行動(dòng)力可一點(diǎn)都不普通呢。

“嘿嘿，嚇到了吧！我可是花了好幾年時(shí)間才把房間打造成這樣的！很多絕版周邊我這里都能找到！”

看到我對(duì)她的收藏頗為震撼，此時(shí)日富美已然喜不自勝。

“老師，您先休息下，我去洗個(gè)澡換下衣服，馬上回來(lái)！”

即使我們?nèi)缃裢幰皇?，她的所作所為依然這么沒(méi)有距離感。然而，事實(shí)上這對(duì)我而言才是最大的距離感：因?yàn)樵谒磥?lái)，這只是出于像“好朋友”那樣對(duì)我的放心，而并非有其他“進(jìn)一步”的打算。我只得倚在沙發(fā)上隨意擺弄著手機(jī)，以刻意的行動(dòng)“回報(bào)”她的信任。

從身后浴室傳來(lái)的水流聲，讓我有些心神不寧——如果換作如今常見(jiàn)的動(dòng)漫作品，那么接下來(lái)必定會(huì)出現(xiàn)喜聞樂(lè)見(jiàn)的橋段；然而不用想也知道，這種事并不會(huì)真的發(fā)生。

又或者說(shuō)，抱有這種想法的我，才是辜負(fù)她信任的罪惡之人呢。

“老師，久等了！好戲馬上就要開(kāi)場(chǎng)了！”

此時(shí)映入眼簾的，是之前只在補(bǔ)習(xí)合宿期間所見(jiàn)過(guò)的身著睡衣的日富美。不出所料，就連她的睡衣和拖鞋也都是佩洛洛款式的，如果再把衣服后面佩洛洛頭部造型的兜帽戴上，大概就可以直接去扮演佩洛洛玩偶了。

隨即，她一路小跑向書桌，從柜子中搬出了一個(gè)亞克力盒子，里面竟然是——

“看我的最新終極秘密武器，佩·洛·洛·斯·拉！”

事情的發(fā)展果然不出我所料——我是指“為我展示佩洛洛周邊”的事不出所料，雖然展示的是“佩洛洛斯拉”還是讓我吃了一驚。

那是在色彩入侵事件前不久的傳說(shuō)，日富美和梓后來(lái)和我提起過(guò)這件事——她們好不容易打探到絕世珍品“佩洛洛斯拉玩偶”重現(xiàn)于世的傳聞，結(jié)果費(fèi)盡周折后找到的卻是“恐龍佩洛洛”；而后真正親眼所見(jiàn)的佩洛洛斯拉則是以“第六圣所守護(hù)者”的身份出現(xiàn)，這也讓她們的希望徹底落空。

而同樣希望落空的，還有此時(shí)的我——雖然那樣的希望本就不該奢求。

“竟、竟然真的讓你弄到手了……好厲害……”

“嘿嘿，當(dāng)時(shí)因?yàn)閭髡f(shuō)是假的，所以失望了好一陣子。不過(guò)這回就是真正的‘佩洛洛斯拉’了，而且是世界上唯一一個(gè)！這就是我作為收藏家的自信！”

說(shuō)罷，日富美不知從哪里掏出了一個(gè)遙控器，迫不及待地向我展示佩洛洛斯拉玩偶的每個(gè)動(dòng)作。

“老師，你看！它可以像真的佩洛洛斯拉一樣發(fā)射‘白熱目光’！還有那招攻擊全場(chǎng)的‘超旋熾熱光線’也是完美復(fù)刻的！最重要的是還能召喚‘佩洛洛士兵’的AR投影！簡(jiǎn)直就是佩洛洛斯拉的完美縮小版呢！”

盡管因?yàn)橛忠淮蔚氖牟辉谘?，我卻不得不跟上她的話題。好在提起“佩洛洛斯拉”我姑且還能接得上話，因?yàn)檎f(shuō)不定這是唯一的，我的了解程度不下于日富美的佩洛洛。

“這么厲害，每一招都還原了。那么被‘白熱目光’打中的話也會(huì)破壞防御嗎？”

“啊哈哈，不至于到那種程度啦。而且那樣的話就是殺傷武器了，藏匿這種東西可是違反校規(guī)的。”

“不過(guò)這么說(shuō)來(lái)，這個(gè)也是黑市弄來(lái)的嗎？”

短暫的猶豫之后，日富美點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“沒(méi)辦法，很多東西也只能通過(guò)這種辦法弄到，而且現(xiàn)在大家都在搶這個(gè)佩洛洛，如果被別人知道的話可就糟了……所以老師，這件事一定要保密哦！我都沒(méi)告訴過(guò)任何人的！”

雖然我很想知道她所說(shuō)的“任何人”是否包括梓和其他的朋友們，但我還是不要這么自討沒(méi)趣開(kāi)口發(fā)問(wèn)的好。

“嗯嗯，我會(huì)的?！?/p>

“那就好，我相信老師的！等過(guò)段時(shí)間風(fēng)頭過(guò)去了，我再把佩洛洛斯拉拿給補(bǔ)習(xí)部的大家看，畢竟自己的收藏如果沒(méi)有和他人分享的話好像也少了些什么，所以今天正好有機(jī)會(huì)就把您拉過(guò)來(lái)了！”

她竟然真的還沒(méi)有和補(bǔ)習(xí)部的同伴們提起過(guò)，我竟因此莫名舒了一口氣。

不，身為老師的我，怎么能懷有這種嫉妒他人的想法。

“嗯，我能理解這種心情。我也為你能弄到這樣的藏品感到高興呢。所以說(shuō)，就算是沖著這樣的收藏家精神也不會(huì)普通了。”

“啊啊，今天真是太棒了！在下雨時(shí)遇見(jiàn)了老師，還和老師分享了佩洛洛斯拉玩偶！真的太開(kāi)心了！”

因?yàn)榉窒硐∮惺詹囟d奮不已的日富美，如同展翅般擺動(dòng)著雙臂在房間里往復(fù)雀躍，就像又一只被召喚出的佩洛洛士兵那樣。

可惜無(wú)論我做些什么，最終她都會(huì)像佩洛洛士兵那樣被佩洛洛斯拉吸走吧。

?

“天晴了啊?！?/p>

在日富美的護(hù)送下，我終于“安全”離開(kāi)了圣三一的宿舍。薄云之后的夕陽(yáng)光芒漸趨柔和，我也終于可以直視著它。

然而，即使此時(shí)的夕陽(yáng)是一天中看起來(lái)最近的時(shí)候，也仍在萬(wàn)里之遙；就像而今即使我們已經(jīng)共處一室，也只是充當(dāng)共享愛(ài)好的好朋友而已。雖然這足以體現(xiàn)她對(duì)我的信任，但這早已不需要再去證明；而我所期望的答案，依然沒(méi)有得到。

我已經(jīng)沒(méi)有了勇氣去獨(dú)占那份光和熱，又或許我本就不該有這樣的想法。

黃昏雖美麗但終究短暫，我的結(jié)局大抵也會(huì)如此——只能眼睜睜看著那太陽(yáng)漸漸消失，直至墮入無(wú)盡黑夜。

?

就在這遺憾漸漸被忙碌的日常沖淡之時(shí)，某天深夜卻收到了意想不到之人傳來(lái)的MomoTalk。

“有關(guān)于‘太陽(yáng)’的問(wèn)題，老師難道不想知道更多嗎？”

“花子？！”

如同前面所提到的那樣，花子可不是池中之物：作為圣三一頂級(jí)智囊的她有著輕易洞察人心的能力，就連我也無(wú)法在她面前隱藏自己的本心；至于此刻，她的提議我顯然無(wú)法拒絕。

“明天放學(xué)后，體育倉(cāng)庫(kù)見(jiàn)哦，老師~”

對(duì)于花子出乎常理的一言一行，就連我都要慎重考慮如何應(yīng)對(duì)：既然之前她可以看破茶會(huì)某人對(duì)日富美的器重并加以反制，那么如今能夠察覺(jué)我對(duì)日富美的喜歡也是情理之中。

只希望屆時(shí)我不會(huì)被她借此命中要害，隨即出盡洋相了。

?

懷著忐忑不安的心情，我和花子如約在圣三一的體育倉(cāng)庫(kù)見(jiàn)面了。

這一次的她身著普通的校服而不是某些“奇怪的衣裝”，多少讓我感覺(jué)有些不適應(yīng)。不過(guò)考慮到今天的主題，她這樣正常的裝束也不是不能理解。

“您好像很失望呢，老師?！?/p>

“只是驚訝而已?！?/p>

“沒(méi)辦法，考慮到老師之后‘成功了’的話，即便是我也要避嫌一下呢?！?/p>

她既然提到了“成功”、“避嫌”，那么今天的議題幾乎可以確定；然而，作為局外人的她竟能像這般未卜先知，就連身為當(dāng)事者的我都沒(méi)有如此自信。

“你竟然還知道避嫌什么的，真難以置信。不過(guò)，花子……的確是什么事都瞞不過(guò)你呢。”

這時(shí)，花子轉(zhuǎn)過(guò)身去，望向遠(yuǎn)方的太陽(yáng)。

“呵呵，言歸正傳吧。想追求太陽(yáng)的老師，卻因?yàn)槟恰?yáng)的距離’而不知所措?？墒窃谖铱磥?lái)，那樣的距離并不存在?！?/p>

“為什么？”

“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，您還沒(méi)有和日富美告白過(guò)吧。”

這樣的指名道姓的確是直擊要害，當(dāng)然此刻已經(jīng)由不得我們?cè)俟諒澞ń?。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那么，究竟是什么阻止了您呢？也許在您看來(lái)，自己在她心中并沒(méi)有什么特別的位置？因?yàn)楸舜酥g走得太近反而不敢主動(dòng)上前？又或者是，認(rèn)為她的眼中只有‘佩洛洛大人’？”

這算無(wú)遺策的分析讓我不禁倒吸一口涼氣——即使讓我自己來(lái)總結(jié)，恐怕也無(wú)法把這些原因一條不落地表達(dá)清楚。而這樣的前提還是我從未和她提起過(guò)，又或者在她面前表現(xiàn)出自己和日富美之間的種種糾纏。

就算擁有上帝視角也未必能做到這種程度，眼前的這位根本就是“上帝”吧。

“真是不留情面呢，花子。不過(guò)事到如今，我也的確不得不直面這些問(wèn)題?！?/p>

“的確如此，可這些其實(shí)都不是重點(diǎn)。試想，如果日富美不是像如今這般，而只是一個(gè)真正普通的，甚至有些內(nèi)向的女孩子。那時(shí)，您又會(huì)怎么做呢？”

說(shuō)罷，花子微笑著向我走近了一步，我不得不下意識(shí)地向后退去；然而，這樣的行為似乎正中她的下懷。

“就像我接近老師的時(shí)候，老師總是會(huì)慌張地逃開(kāi)。雖然我能理解老師為什么會(huì)這樣做，但如果因此而忘記自己的本心，可就本末倒置了呢。無(wú)論‘她’是怎樣的個(gè)性，您要做的事是不會(huì)改變的，這最后一步可是要靠您自己前進(jìn)的?！?/p>

此時(shí)，我已經(jīng)明白花子的用意了。面對(duì)會(huì)對(duì)我主動(dòng)的人時(shí)，我總是會(huì)稍微退后以保持足夠的緩沖；然而當(dāng)我退卻得太久時(shí)，是否遺忘了自己該如何向前呢。

“我明白了……我知道該做些什么了。”

“不愧是老師呢。至于那幾個(gè)問(wèn)題的答案，以及日富美自己對(duì)您的看法，等您成功后她會(huì)親自告訴您的。”

能預(yù)料到事情的結(jié)果不說(shuō)，還能預(yù)料到日富美對(duì)此的反應(yīng)，花子……她可真有夠可怕的。如此，我也只能慶幸這次她站在我這一邊。

事到如今，我唯有堅(jiān)定自己前進(jìn)的信念。是時(shí)候做出最終決定了。

“和太陽(yáng)的零距離接觸……也許會(huì)被燒成灰燼吧。不過(guò)我不會(huì)后悔的?！?/p>

“老師，這樣的覺(jué)悟可是不夠的哦。”

花子的回答讓我有些疑惑。雖然不知道除此之外還能怎樣，但如今的我已經(jīng)無(wú)所畏懼。

“你的意思是，連灰燼都不留下而直接蒸發(fā)了嗎？那也無(wú)妨?！?/p>

“不是哦。我是說(shuō)，‘零距離接觸’可不是終點(diǎn)，您可是要‘負(fù)距離接觸’的啊?！?/p>

……果然她還是一如既往的口無(wú)遮攔，不過(guò)這樣我反倒安心了。

“好吧，那我的確暫時(shí)沒(méi)這覺(jué)悟，但這種事情也不必‘操之過(guò)急’?？傊x謝你，花子?！?/p>

“呵呵，老師知道就好，我很期待。還有，根據(jù)梓提供的情報(bào)，這幾天晚上可以去那片海周圍看看，或許會(huì)有驚喜的。”

?

次日深夜。

即使整日的案牘勞形已經(jīng)使我疲憊不堪，在處理完繁重的工作后我還是第一時(shí)間按照花子的指示盡速前往那熟悉的海邊。因?yàn)闊o(wú)法確定究竟何時(shí)會(huì)和她偶遇，我只好抓緊每一個(gè)機(jī)會(huì)；就算是像今天這般已經(jīng)加班到深夜，也同樣如此。

唯恐已經(jīng)錯(cuò)過(guò)時(shí)間的我，用盡最后的力氣在海灘尋覓著她的足跡；還好之前曾在此與她夜間偶遇過(guò)，據(jù)我所知她通常都會(huì)在同一個(gè)地點(diǎn)駐足，這才不至于大海撈針。

所幸天無(wú)絕人之路。即使時(shí)至深夜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就能看到那再顯眼不過(guò)的“代步工具”；而在戰(zhàn)車的照明之下，就是我要尋找的女孩的身影。

“日富美！”

我大聲呼喚著她的名字，并向她揮手示意；隨即我向著她狂奔而去，仿佛她隨時(shí)可能會(huì)消失于這片海一般。

“老、老師，您怎么在這兒？”日富美很是驚訝。

“就是來(lái)這邊散散心而已，沒(méi)想到你也在這兒呢?！?/p>

“啊哈哈，我也是差不多的理由呢。不過(guò)老師，您這么著急是有什么要緊的事嗎？我可能得回去了，因?yàn)樵龠^(guò)一會(huì)兒就是宿舍的檢查時(shí)間了?！?/p>

“……”

我終究還是太遲了么。好不容易制造的“偶遇”，就要這樣結(jié)束了嗎？

看到我欲言又止的樣子，日富美閉目思索了片刻。

“……能在這里遇到老師，怎么可以錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)呢。老師，我先不回去了。不過(guò)之后要記得幫我向?qū)W院說(shuō)明情況哦?！?/p>

她之所以決定留在此處，大概有很想對(duì)我說(shuō)的話，又或者已經(jīng)看穿我的心事。無(wú)論如何，感謝她給了我這樣的機(jī)會(huì)；既然如此，我也不會(huì)繼續(xù)猶豫下去。

將因奔跑和緊張而紊亂的呼吸調(diào)整平穩(wěn)后，我走到她身邊，與她一同坐在那片燈光里。

“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。話說(shuō)來(lái)這里散心的話，最近有什么煩惱呢？”

“唉……”

日富美輕嘆一聲，微微低下頭去。

“一直以來(lái)，我都在盡全力和周圍的人友好相處?？墒牵芏鄷r(shí)候我只是想通過(guò)這種方式讓自己更加引人注目而已。而且為了維持和大家的關(guān)系，我現(xiàn)在也有點(diǎn)累了。我這樣的想法和做法是不是錯(cuò)了呢?！?/p>

性格遠(yuǎn)不像她那般開(kāi)朗的我，在這種事上的建議也未必正確。不過(guò)，即使也只是我一廂情愿的想法而已，作為老師我也要盡己所能幫助學(xué)生擺脫困境，何況是她。

“我覺(jué)得對(duì)你而言，‘引人注目’并不是最終目的，你所希望的還是大家都能夠展露笑容。就像補(bǔ)習(xí)部的伙伴們不就是最好的例子嗎？”

補(bǔ)習(xí)部能在伊甸條約的危機(jī)中化險(xiǎn)為夷，維持整個(gè)隊(duì)伍士氣的日富美顯然居功至偉；那份破除黑暗的宣言不僅拯救了陷入迷茫的梓，就連身為大人的我也被她所深深感動(dòng)。而屬于她們的羈絆是日富美所重視之物，用這點(diǎn)來(lái)證明應(yīng)該再合適不過(guò)。

果然，她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“至于這其中有一點(diǎn)私心，那再正常不過(guò)了。沒(méi)有誰(shuí)是完全不求回報(bào)的圣人，所以就算有些為了自己的想法也無(wú)關(guān)緊要，只要初衷不改變就沒(méi)問(wèn)題。如果感覺(jué)累的話就向朋友傾訴煩惱吧，畢竟友情是相互的；你樂(lè)于幫助她們排憂解難，那她們也一定會(huì)樂(lè)于幫助你?！?/p>

將下巴搭在膝蓋上，日富美眼眸低垂，沉思良久。

“嗯，我明白了……不過(guò)說(shuō)起‘圣人’的話，我倒是覺(jué)得老師挺符合這個(gè)詞的。真正的太陽(yáng)不需要拼命展現(xiàn)自己就能引人注目，老師就算不求回報(bào)也一直在幫助大家啊?！?/p>

她眼中的我竟是如同不食人間煙火那般，我不得不苦笑一聲。不過(guò)，她所憧憬的我和真實(shí)的我存有偏差，那么我認(rèn)知中的她或許同樣如此。這“距離”的端倪已經(jīng)初步顯現(xiàn)，希望我們還有彼此糾正這點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

“哪有。你見(jiàn)過(guò)會(huì)近距離盯著穿泳裝的女孩子看的‘圣人’嗎？”

“欸？”

即使只有戰(zhàn)車旁的些微照明，也能隱約看到日富美的臉上泛起了些許紅暈。

“啊哈哈，說(shuō)的也是呢?？傊蠋煹脑捨乙呀?jīng)記住了，和老師說(shuō)說(shuō)心事的確感覺(jué)好多了呢。放心，我會(huì)繼續(xù)加油的！”

我們相視而笑著，就如同每次那樣。

?

“好了，老師，接下來(lái)對(duì)我說(shuō)出你的煩惱吧！”

“嗯？”

“已經(jīng)這么晚了，老師來(lái)這里散心的話應(yīng)該也是有什么煩心事吧。既然您幫了我很多，我也要盡力幫助到老師才行！只要是能和我說(shuō)的我一定會(huì)幫忙！”

完全注意傾聽(tīng)她的心聲的我，竟忘記了自己來(lái)此的目的。我是否已經(jīng)習(xí)慣了這樣的距離呢？而今我若不再滿足于此，就只得趁她毫無(wú)防備之時(shí)突然沖上前去，這又是否有些卑鄙呢。

不，我不會(huì)再錯(cuò)失這樣的機(jī)會(huì)了。就算羽翼被太陽(yáng)的光和熱熔化而墜入眼前這片大海，我也不會(huì)讓自己因?yàn)槭ニ蠡凇?/p>

長(zhǎng)舒了一口氣后，我下定了決心，終于向她道出那積壓已久的肺腑之言。

“其實(shí)……我一直都在喜歡一個(gè)女孩子?！?/p>

“欸？”

日富美先是有些驚訝，但很快便恢復(fù)了平靜。不知是否是我的錯(cuò)覺(jué)，我似乎能感覺(jué)到她語(yǔ)氣間的微微失落。

“啊哈哈，這倒沒(méi)什么可大驚小怪的啦。我想老師喜歡的女孩子一定非常優(yōu)秀吧?！?/p>

“是的，她非常優(yōu)秀。開(kāi)朗的她能和每一個(gè)人相處融洽，和我也是。然而正是因?yàn)榇?，我卻感覺(jué)到和她之間有些難以跨越的距離?！?/p>

“唔……雖然不是很懂老師說(shuō)的‘距離’指什么，但我想即便是比較開(kāi)朗的女孩子也不一定會(huì)把所有心事都表達(dá)出來(lái)。就算她沒(méi)對(duì)您說(shuō)過(guò)，沒(méi)準(zhǔn)她也喜歡您呢。所以，老師要主動(dòng)一點(diǎn)才行！只要您開(kāi)口，我想不會(huì)有人不答應(yīng)的吧。”

日富美給出的答案，竟然和花子如出一轍；而她所謂的猜測(cè)，是否也是在說(shuō)她自己呢。

“真的嗎？”

“這點(diǎn)我可以打包票的！就算我不一定認(rèn)識(shí)她，我也能確定她不會(huì)拒絕你的！”

說(shuō)著，日富美握緊雙拳，做出為我加油打氣的樣子?？吹窖矍暗呐⑷徊恢掝}的主角，我長(zhǎng)嘆一聲?，F(xiàn)在，是時(shí)候結(jié)束這一切了。

“我知道了。我這就會(huì)向她表白?！?/p>

“咦，這就決定了嗎？已經(jīng)這么晚了，要是她已經(jīng)休息了的話是不是不太好……”

“我知道她現(xiàn)在沒(méi)有休息，也一定會(huì)聽(tīng)到我的表白。因?yàn)椋莻€(gè)女孩的名字是……”

“阿慈谷·日富美?！?/p>

我轉(zhuǎn)過(guò)身去，面對(duì)著因?yàn)轶@愕而已然無(wú)言的她。

“所以，日富美……我能成為得到太陽(yáng)的人嗎？”

?

“……”

日富美呆呆地望著我的雙眼，雙唇微張，卻始終未發(fā)一言；少頃，她緩緩低下頭去，失焦的眼眸瞥向身邊的沙灘，最終將臉龐完全埋于雙膝之中。

我們二人間的沉默氛圍久久持續(xù)著，只有遠(yuǎn)處海浪拍打岸邊的聲音不時(shí)傳來(lái)。緊張不安的我握緊已經(jīng)徹底被汗水浸濕的雙手，等待著她的答案。

“啊哈哈……老師……您真是有仇必報(bào)呢……”

不知過(guò)了多久，日富美終于斷斷續(xù)續(xù)地吐出了幾個(gè)字。

“報(bào)仇？這是什么意思？”

“您這樣做……是要報(bào)之前一日情侶的仇嗎……”

終于抬起頭來(lái)的日富美，卻仍不敢直視著我。她的淚水悄然滑過(guò)臉頰，在昏暗的照明下映射出些許微光；那顫抖而無(wú)力的聲音，已然失去了既往的元?dú)狻?/p>

“怎么可能……怎么可能呢……明明我這么平凡……”

我已不知道這個(gè)時(shí)候該說(shuō)些什么，或許我笨拙的言語(yǔ)已經(jīng)無(wú)法安慰她。但我知道，這個(gè)時(shí)候我必須做些什么。我走上前去，將她擁入懷中。

“……”

幾乎是同一時(shí)間，我能感覺(jué)到她的雙臂抱緊了我的身體——而且是毫無(wú)保留的，甚至力度在我之上，就如同唯恐我隨時(shí)可能逃掉一樣。雖然她沒(méi)有直接的回應(yīng)，但這樣的動(dòng)作代表什么已經(jīng)不言而喻。

我從未想過(guò)，跨越這通往太陽(yáng)的距離，似乎遠(yuǎn)比想象中的容易。

看來(lái)就如同某個(gè)笑話說(shuō)的那樣，如果想要登上太陽(yáng)，還是晚上的成功率高一些。

?

“呼……”

短暫的哭泣過(guò)后，日富美的氣息也已漸漸平復(fù)。好在像她這樣陽(yáng)光的女孩子，情緒來(lái)得猛去得也快——畢竟在安慰哭泣的女孩子這件事上我并不擅長(zhǎng)，若是她能自己調(diào)整過(guò)來(lái)就再好不過(guò)。

“抱歉，老師，剛剛真的太激動(dòng)了?？墒怯行┦虑槲也惶靼祝蠋煘槭裁磿?huì)覺(jué)得有‘距離感’呢，是我做錯(cuò)了什么嗎？”

終于到了解開(kāi)疑惑的環(huán)節(jié)。是否真的會(huì)如同花子所說(shuō)，她會(huì)告訴我所有的答案呢。

不，事到如今我們已是這樣的關(guān)系，就不應(yīng)該再懷疑她，而是把自己的想法知無(wú)不言。

“因?yàn)橐恢币詠?lái)都和你走的很近，或許也正因?yàn)槿绱司陀辛恕M(jìn)一步’的想法吧。可是好像也沒(méi)有感覺(jué)你可能會(huì)喜歡我之類的，所以如果突然做這種事情的話感覺(jué)有些冒犯呢?！?/p>

“如果是這樣的話，真的很抱歉……不知不覺(jué)就容易和別人走得比較近什么的，我一直就是這個(gè)樣子啦，老師不用有壓力的。而且雖然我的確能感覺(jué)到老師好像有接近我的意思，但也不能確定這點(diǎn)，要是真的以‘老師喜歡的是我’的前提去思考的話，會(huì)做出很多讓老師討厭的行為，所以我就選了我覺(jué)得不會(huì)出錯(cuò)的方式。不過(guò)這樣看來(lái)，好像真的做錯(cuò)了呢……”

由此看來(lái)，一直以來(lái)我都認(rèn)為是她給予了我距離感；可反過(guò)來(lái)，面對(duì)喜歡的她卻仍在故作姿態(tài)的我，何嘗不是在給予她距離感；而作為老師“高高在上”的身份，又將這段距離進(jìn)一步拉開(kāi)。即使在她心中我的確是特殊的存在，她也同樣畏懼這距離而從未表現(xiàn)出來(lái)，也因此我無(wú)法察覺(jué)這一點(diǎn)。

只在乎我與她之間的距離，卻忽視了她與我之間的距離，或許我才是那個(gè)最自私的人。

“不，是我的錯(cuò)。如果我早點(diǎn)開(kāi)口的話就不會(huì)這樣了。話說(shuō)回來(lái)，你還是一如既往地照顧別人的感受啊，我也正是因?yàn)檫@點(diǎn)喜歡你的?！?/p>

“欸嘿，老師喜歡就好。畢竟像我這樣平凡的人，能做老師的朋友就已經(jīng)很幸運(yùn)了吧。戀人什么的真的不敢想象的。”

這本不存在的隔閡阻擋著我們二人，讓彼此都一直躊躇不前；而今隔閡終于被成功打破，我也必須要感謝她給了我認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

不過(guò)眼下還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有答案，就是關(guān)于佩洛洛的事。就當(dāng)作是對(duì)于她的小小報(bào)復(fù)，我也不得不施展一下屬于“大人”的壞心眼了。

“不對(duì)吧，我看你那次提出當(dāng)‘一日情侶’的時(shí)候還挺主動(dòng)的嘛?！?/p>

似乎是因?yàn)槲矣忠淮翁崞鹚摹昂跉v史”，日富美的臉頓時(shí)漲得通紅；看到她被我逗弄的可愛(ài)樣子，我也終于露出了久違的微笑。

“那、那不一樣！那次不是一開(kāi)始就定下來(lái)是假扮的嘛！再說(shuō)就算是為了那個(gè)巧克力，也只會(huì)和喜歡的老師做這種事嘛！不過(guò)說(shuō)起這個(gè)的話，好像沒(méi)怎么見(jiàn)老師提起過(guò)您喜歡些什么。所以老師以后也要多點(diǎn)和我分享愛(ài)好呢！”

原來(lái)如此。對(duì)于開(kāi)朗的她而言，和他人分享自己的愛(ài)好才是親密的象征，就像那天的佩洛洛斯拉事件一樣；也許這就是她表達(dá)親密的方式，卻被我被理解為她眼中只存在這些東西了。

不過(guò)就像她說(shuō)的那樣，在這方面我可不能落后于她；當(dāng)然，我也要把我表達(dá)親密的方式賦予她，不過(guò)那就是后話了。

“當(dāng)然會(huì)的，只是知道我的愛(ài)好之后別大吃一驚就行。”

“啊哈哈，那倒不至于，畢竟之前各種各樣的愛(ài)好也見(jiàn)識(shí)過(guò)很多呢。總之能被老師喜歡真是太好了！從今天開(kāi)始，我終于可以說(shuō)自己不再平凡了呢！”

即使日富美的眼中仍然閃爍著些許淚光，那一如既往的笑容就像雨后天晴的陽(yáng)光一樣，令我振奮。

“對(duì)了，老師，我有個(gè)任性的想法，不知道您能不能幫忙呢！”

“我們都是現(xiàn)在的關(guān)系了，當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

“那個(gè)，我、我想和老師一起看日出！”

她的想法還是一如既往地脫線，不過(guò)這一次我當(dāng)然不會(huì)反對(duì)；不如說(shuō)，我正有此意。

“這種事當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，盡管和我說(shuō)就是了?！?/p>

“啊哈哈，現(xiàn)在就提這種要求實(shí)在不好意思呢……因?yàn)槔蠋熆偸窃谡f(shuō)‘太陽(yáng)’什么的我就想到這個(gè)了，剛好現(xiàn)在有機(jī)會(huì)。再說(shuō)，和喜歡的人一起看日出不是很浪漫嘛！”

“其實(shí)我也是這么想的?！?/p>

“那就太好了！到日出之前還有段時(shí)間，我們先在十字軍醬里小睡一下吧。記得定鬧鐘哦！”

不愧是日富美，輕易就說(shuō)出了不得了的事情。當(dāng)然，像花子所說(shuō)的“終極覺(jué)悟”今次并不會(huì)發(fā)生，畢竟我還需要些許時(shí)間來(lái)習(xí)慣這只屬于我的光和熱。

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又一次近距離接觸的我們迎來(lái)了期許已久的結(jié)局，也終可使我得一夕安寢。

眼前女孩那安穩(wěn)的睡顏，就像夜半暫憩的太陽(yáng)那般。而陪伴在在太陽(yáng)身邊的我，即使此刻身處黑暗，亦不會(huì)有所畏懼。

因?yàn)槲抑溃杳骷磳⒌絹?lái)。

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“老師，老師，快醒醒！太陽(yáng)出來(lái)了！”

也許是由于大功告成的緣故，沉沉睡去的我連鬧鐘都未起作用。當(dāng)然，被心愛(ài)的少女喚醒自然是我夢(mèng)寐以求之事，希望以后的每個(gè)清晨我都能有此幸運(yùn)。

這樣的日子大概不會(huì)遠(yuǎn)了。

即使此時(shí)意識(shí)尚在蒙眬之中，我還是揉了揉惺忪的睡眼，連忙和日富美一同爬上艙頂，共同欣賞這難得一見(jiàn)的海上日出。

此時(shí)，火紅的太陽(yáng)從海平面中漸漸嶄露頭角，海洋和天空都已被染成半邊赤紅；那照耀在我們的臉上的璀璨光芒，宣告著我們親眼見(jiàn)證了這清晨的奇跡。我終于捕捉到了日出的剎那，就如同我抓住了與重要的人相伴的機(jī)會(huì)，這便足矣。

在久久彷徨于長(zhǎng)夜的黑暗后，我們終于迎來(lái)了甜蜜而溫馨的黎明。新的一天就此伊始，而這時(shí)我緊緊牽著她的手，未曾松開(kāi)。

“啊啊，真的太美了……”

目睹這般壯麗的景象，我和日富美都不由得連聲贊嘆?；秀敝g，我仿佛看到海上已然出現(xiàn)通往太陽(yáng)之路，那長(zhǎng)久以來(lái)追逐她的執(zhí)念，幾乎要驅(qū)使我向著那片大海奔去。

“日富美，要是能分開(kāi)那片海，我們是不是就能走到太陽(yáng)上了呢?！?/p>

“啊哈哈，我怎么會(huì)有那種超能力呢。不過(guò)老師就是我的太陽(yáng)，在老師身邊那就已經(jīng)是在太陽(yáng)上了！”

說(shuō)罷，日富美撲到我的懷中，我也下意識(shí)地將她抱緊。的確如她所說(shuō)，太陽(yáng)就在我的身邊，我又何必舍近求遠(yuǎn)呢。

擁抱著“太陽(yáng)”的我們，并沒(méi)有因?yàn)槟欠葑茻岜粺苫覡a或是汽化蒸發(fā)；由彼此賦予的溫暖滋養(yǎng)著我們渴求依賴對(duì)方的心靈，正如陽(yáng)光滋養(yǎng)著世間萬(wàn)物那般。

也許，阻礙我們前往太陽(yáng)之處的并非這隨時(shí)可以跨過(guò)的距離，而是那或有或無(wú)的心之障壁；即使認(rèn)為自己已在苦苦求索，也只是在那障壁之后徒勞無(wú)功罷了。當(dāng)擊破那層心之障壁，相信自己是能獲得太陽(yáng)之人時(shí)，才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)早已在自己身邊，甚至并不需要刻意追尋。

太陽(yáng)，從來(lái)就不那么遙遠(yuǎn)。

?

【完】