日前，

#多所高校退出國際大學(xué)排名#

沖上熱搜第一！

中國人民大學(xué)將退出國際大學(xué)排名。而人大也并不是唯一退出世界大學(xué)排名的高校。

南京大學(xué)校方曾明確指出，學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)均不再使用國際排名作為重要建設(shè)目標(biāo)；蘭州大學(xué)也對外表示，未參加過泰晤士高等教育世界大學(xué)排名。

世界大學(xué)排名，真的公允嗎？

此事在網(wǎng)上迅速引發(fā)熱議！反對聲和支持聲此起彼伏。

反對者認(rèn)為：

• 退出排名的做法讓國內(nèi)的好學(xué)校無法被世界所看見，無法吸收更多的優(yōu)秀資源，加深了與國際知名院校的鴻溝，將中國教育禁錮在世界之外；

• 學(xué)校應(yīng)該沉下來心來提升教育質(zhì)量，而不是直接搞個退出排名……

支持者認(rèn)為：

• 南京大學(xué)、人民大學(xué)等不需要通過排名來證明自己；

• 學(xué)校退出世界大學(xué)排名后，才能把更多的關(guān)注拉回到學(xué)術(shù)研究上；

• 世界大學(xué)排名的公信力本來就值得推敲，這樣的排名不看也罷……

而在這些評論中，“排名的公信度“的問題被推上風(fēng)口浪尖，讓不少人再次發(fā)出靈魂質(zhì)問：世界大學(xué)排名，真的公允嗎？就全球性大學(xué)而言，目前最具影響力的四大排名分別為：

• QS 世界大學(xué)排名

• THE 泰晤士高等教育世界大學(xué)排名

• U.S.News 世界大學(xué)排名

• ARWU 上海交大世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名

而網(wǎng)上關(guān)于排名公平性問題的爭議主要在以下兩點(diǎn)。

1.?同一院校在不同榜單上差距較大

由于 2022年世界大學(xué)排名還未全部公布，館長列舉了 U.S. News 2021世界大學(xué)榜上 Top20 的學(xué)校，以及這些學(xué)校分別在其他三大排名中的名次，一起來看看這四大權(quán)威排名之間的差距吧：

比如University of?Oxford （牛津大學(xué)）在 THE ?2021世界大學(xué)排名中摘得桂冠，但在 ARWU 上只能排第7，被 UC Berkeley（簡稱 UCB，加州大學(xué)伯克利分校）、普林斯頓大學(xué)甩在身后；

比如?UCB （加州大學(xué)伯克利分校）?在 U.S.News、ARWU 的2021世界大學(xué)排名中雖然排名有所差異，但都進(jìn)入了 Top5；在 THE 世界大學(xué)排名中，雖表現(xiàn)略微遜色，但也進(jìn)入了 Top10 的榜單；而在 2021 QS 世界大學(xué)排名中，UCB 僅拿到了第 30 名的成績；

再比如，在 U.S.News 排名中，排名第 8 的?University of Washington（華盛頓大學(xué)），在 THE 排名中僅位列29，相差21位；在 QS 排名中，華盛頓大學(xué)更是直接跌出 Top 50 榜單，僅排在第 72 名，和 U.S.News 中的排名相差了足足 64 名。

同一院校在不同榜單上差距較大，究竟哪份排名才靠譜呢？

2.?頻頻被曝數(shù)據(jù)造假

近幾年，“排名造假”的問題被屢屢曝光，世界大學(xué)四大排名的公信度也打了折扣。

就在不久前，哥倫比亞大學(xué)被舉報數(shù)據(jù)造假問題。哥大的一位數(shù)學(xué)系教授放出幾萬字長文，直指哥大校方在向 U.S. News 提交的數(shù)據(jù)中存在大量不準(zhǔn)確甚至完全虛假以提升學(xué)校排名。

雖然此事尚無定論，但是，這不是第一次傳出負(fù)面新聞 ：

2012 年，埃默里大學(xué)、克萊蒙特麥克納大學(xué)等知名高校用“夸大 SAT 成績”注水榜單就曾在美國當(dāng)?shù)孛襟w刷屏；

2019 年，U.S. News 官方曾發(fā)表聲明稱，包括加州大學(xué)伯克利分校在內(nèi)的 5 所美國大學(xué)承認(rèn)誤報了用于計算 2019 年的最佳大學(xué)排名數(shù)據(jù)，因此將這五所學(xué)校從當(dāng)年最佳大學(xué)排名中移除。

U.S. News 也不是唯一出現(xiàn)負(fù)面新聞的排名。加州大學(xué)伯克利分校高等教育研究中心（下面簡稱CSHE）的一項(xiàng)研究顯示，在《QS大學(xué)世界排名》中，那些頻繁與 QS 簽訂相關(guān)合同的大學(xué)在五年內(nèi)的總體排名和師生比得分上都獲得了更大的提升。

屢屢被爆出的新聞，讓不少人對這些排名的可信度打上了問號：排名還有沒有參考價值？

對此，館長想說的是，雖然各個大學(xué)排名存在各自的缺憾和質(zhì)疑，但也不能全盤否認(rèn)每個排名的價值。

對于普通學(xué)生、家長來講，比較難去全面系統(tǒng)、專業(yè)深入地了解一個學(xué)校，也很難在短時間內(nèi)從眾多院校中，篩選出一批適合的院校。這些排名在很大程度上滿足了公眾對大學(xué)信息透明度的需求。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉也表示，大學(xué)評價在大學(xué)發(fā)展過程中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，簡單拒絕也不可取。

同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)每個排名不同的側(cè)重點(diǎn)，以更理性的眼光，去看待這類有商業(yè)性質(zhì)的世界大學(xué)榜單。

世界大學(xué)排名要怎么看？

首先，同一院校在不同榜單上排名差異較大，這在很大程度上是由于不同榜單的排名依據(jù)及權(quán)重不同所造成的。因此，了解不同排名的參考依據(jù)以及各依據(jù)所占的權(quán)重就極為重要了。

下面，館長就給大家逐一根據(jù)四大世界大學(xué)排名各自的依據(jù)，分析各個排名的缺點(diǎn)及參考價值。

1. QS 世界大學(xué)

1）排名依據(jù)

QS 2021世界大學(xué)排名的評估標(biāo)準(zhǔn)共有六方面：

• 學(xué)術(shù)聲譽(yù)（40%）

整理了世界高等教育領(lǐng)域超過萬人對全世界大學(xué)教學(xué)和研究質(zhì)量的專家意見。本次學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查回收了102,262份問卷。

• 雇主聲譽(yù)（10%）

評估各院校在提供學(xué)生求職準(zhǔn)備方面的成功率。本次排名基于對QS雇主調(diào)查，回收的51,649份問卷。要求雇主告知其從哪些院校獲得最有能力、創(chuàng)新力和效率的畢業(yè)生。

QS雇主調(diào)查也是全世界同類調(diào)查中規(guī)模最大的。

• 師生比（20%）

教學(xué)質(zhì)量最有效的替代性指標(biāo)。

評估各所院校在為學(xué)生提供接觸講師和導(dǎo)師的實(shí)質(zhì)性機(jī)會方面的能力，表明為每名學(xué)生配備大量教員將減輕每名專業(yè)學(xué)者的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

• 教員論文引用率（20%）

衡量院校的研究質(zhì)量。

用院校五年內(nèi)出版的所有論文的總引用率乘以該院校的教員人數(shù)。所有引文數(shù)據(jù)都來自愛思唯爾的Scopus數(shù)據(jù)庫—世界上最大的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫。

QS分析評估了超1850萬篇學(xué)術(shù)論文，排查了超1.38億次引用，同時排除了自引文。

• 國際教師比例（5%）

高度國際化的大學(xué)具有許多優(yōu)勢。該比例能展示院校具有吸引來自世界各地師資力量的能力，表明它擁有強(qiáng)大的國際知名度。

• 國際學(xué)生占比（5%）

與教師比例相同，能為學(xué)生提供了一種跨國環(huán)境，從而促進(jìn)做法和信念的交流，也是衡量院校的指標(biāo)之一。

意味著高度全球化的前景：主要針對國際化高等教育部門運(yùn)營的院校。

2）排名缺點(diǎn)

• 過分重視聲譽(yù)，因?yàn)槎际恰霸u價”，導(dǎo)致很大程度上的主觀性；

• QS 和學(xué)校經(jīng)常做深度合作，利益高度相關(guān)；

• 學(xué)術(shù)指標(biāo)占比較小，要知道，學(xué)術(shù)研究關(guān)乎學(xué)校的教育質(zhì)量。

3）參考價值

該排名把“全球雇主評價”納入了指標(biāo)體系，注重學(xué)生的就業(yè)評價，且其“評價類”數(shù)據(jù)的統(tǒng)計規(guī)模令人震撼，這是其他排名所沒有的。

如果擇校時，注重未來的就業(yè)情況，可參考 QS 排名選擇學(xué)校。

國際化指標(biāo)高，也進(jìn)一步提升了其知名度和受認(rèn)可度，適合重視學(xué)校榮譽(yù)，希望進(jìn)入受認(rèn)可度高的院校的學(xué)生。

2.THE 世界大學(xué)排名

1）排名依據(jù)

THE發(fā)布的世界大學(xué)排名指標(biāo)可分為以下5個方面：

• 教學(xué)（學(xué)習(xí)環(huán)境）：30%

- 聲譽(yù)調(diào)查：15%

- 師生比：4.5%

- 授予博士學(xué)位數(shù)量與授予學(xué)士學(xué)位數(shù)量的比例：2.25%

- 授予博士學(xué)位數(shù)量與教職員數(shù)量的比例：6%

- 大學(xué)總收入：2.25%

• 研究（規(guī)模、收入和聲譽(yù)）：30%

- 聲譽(yù)調(diào)查：18%

- 研究收入：6%

- 研究生產(chǎn)力：6%

• 引文（研究影響力）：30%

• 國際展望（員工、學(xué)生、研究）：7.5%

- 國際學(xué)生比例：2.5%

- 國際員工比例：2.5%

- 國際合著：2.5%

• 行業(yè)收入（知識轉(zhuǎn)移）：2.5%

2）排名缺點(diǎn)

• 調(diào)查規(guī)模較 QS 要小近一個量級，代表性更小、誤差更大；

• 論文引用率占比太高，這被認(rèn)為不利于那些并非以英語為主要教學(xué)語言的大學(xué)，因?yàn)橛⒄Z作為國際語言容易受到關(guān)注，自然比較容易被引用。

3）參考價值

和 QS 的排名十分相似，沿用了聲譽(yù)調(diào)查、師生比、國際師生占比等多數(shù)合作時的標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化，減少了占比，引入了“收入類”指標(biāo)，一定程度上實(shí)現(xiàn)了“主觀印象”的客觀化。

3. U.S. News 世界大學(xué)排名

1）排名依據(jù)

U.S.News 的這份排名評選標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)多的，2021 U.S.News 世界大學(xué)排名足足有13項(xiàng)排名標(biāo)準(zhǔn)：

• 全球/地區(qū)性研究聲譽(yù)（各12.5%）

• 發(fā)表論文（10%）

• 出版書籍：2.5%

• 學(xué)術(shù)會議：2.5%

• 標(biāo)準(zhǔn)化引用影響：10%

• 總被引用次數(shù)：7.5%

• 高頻被引文獻(xiàn)數(shù)量（在引用最多文獻(xiàn)的前10%）：12.5%

• 高頻被引文獻(xiàn)百分比（在引用最多文獻(xiàn)的前10%）：10%

• 國際合作：10%

• 高頻被引文獻(xiàn)數(shù)量（在各自領(lǐng)域被引次數(shù)最多的前1%）：5%

• 高頻被引文獻(xiàn)百分比（在各自領(lǐng)域被引次數(shù)最多的前1%）：5%

2）排名缺點(diǎn)

雖然排名標(biāo)準(zhǔn)較為優(yōu)秀，但不核實(shí)學(xué)校提供的依據(jù)，某些指標(biāo)數(shù)據(jù)很容易被學(xué)校篡改。

3）參考價值

評價標(biāo)準(zhǔn)多樣化，以客觀數(shù)據(jù)為主，同時配合主觀評價調(diào)查，既將學(xué)術(shù)放在了重要的位置，同時又融合了學(xué)術(shù)聲譽(yù)及國際交流等軟因素，可以說，排名標(biāo)準(zhǔn)是幾大排名里最優(yōu)秀的。

此外，許多獨(dú)立的研究生院（如加州大學(xué)舊金山分校）都有資格進(jìn)入排名體系，對于想要申請美國大學(xué)尤其是研究生項(xiàng)目的同學(xué)來說，這份排名可以作為一項(xiàng)重要的選校參考。

4. ARWU 世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名

1）排名依據(jù)

ARWU 的 2021 年世界大學(xué)排名共計使用 6 項(xiàng)客觀指標(biāo)對世界大學(xué)進(jìn)行排名，具體包括：

• Alumni 校友獲獎（10%）：獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)

• Award 教師獲獎（20%）：獲諾貝爾科學(xué)獎和菲爾茲獎的教師折合數(shù)

• HiCi 高被引科學(xué)家數(shù)（20%）：在各學(xué)科領(lǐng)域被引用次數(shù)最高的學(xué)者數(shù)量

• N&S 論文（20%）：在《自然》Nature 和《科學(xué)》Science 上發(fā)表的論文數(shù)

• PUB 國際論文（20%）：被科學(xué)引文索引 SCIE/社會科學(xué)引文索引 SSCI 收錄的論文數(shù)

• PCP 師均表現(xiàn)（10%）：上述五項(xiàng)指標(biāo)得分的師均值

2）排名缺點(diǎn)

雖然重視學(xué)術(shù)，但衡量指標(biāo)較局限，重理工輕人文，如果是要選偏人文的大學(xué)，參考價值不夠；

各個學(xué)科發(fā)論文的量差異很大，醫(yī)科占優(yōu)的學(xué)校綜合排名優(yōu)勢巨大，其次理科、工科，最后才是商科、社科；

完全不考慮軟因素，其影響力僅限于學(xué)術(shù)圈，沒有延伸到業(yè)界。

3）參考價值

不涉及任何主觀評價調(diào)查，完全基于客觀數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是幾份排名中最真實(shí)客觀的；

注重實(shí)際學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，主要采用論文引用、諾獎校友等硬數(shù)據(jù)，側(cè)重衡量高校的研究實(shí)力，理工科的同學(xué)可以參考此排名。

以上就是四大世界排名各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

最后，館長再次提醒：不只是這四份排名，所有的排名都只是一份參考。希望大家不要被排名綁架，而是應(yīng)該在了解每份排名的依據(jù)和側(cè)重之后，根據(jù)自己的需求出發(fā)，綜合考量各項(xiàng)因素，選到與自己匹配度更高的院校。