A
倏爾遠(yuǎn)逝，故鄉(xiāng)的天空。

溫柔晚風(fēng)，城市染燈火。

紅的紅，綠的綠，各行其道，好不快活。

孩子啊，各有故事，各自凝練，各有千秋。

大人啊，各自忙碌，各有耕耘，各自收成。

歌者啊，微風(fēng)拂面，清脆脫俗，自稱(chēng)一派。

邏輯啊，容易愁容，容易語(yǔ)塞，容易解脫。

我們手上少不了小而美的存在，

我們心緒免不了輕柔如綢緞的情深意切。

我們只有耕作，耕一尺信仰，犁一田金秋。

我們只有篤信，品一勺碎落，嘗一口鮮活。

兩三點(diǎn)的凌晨，總有街燈未曾熄滅，醉酒的人，

迷途的人，還有夜夜笙歌的人。

當(dāng)然還有一些勞苦大眾，同期也有一些倒時(shí)差的人，

夜貓出動(dòng)，也有三班倒的嬌俏兒。

我以為我學(xué)會(huì)了，寫(xiě)詩(shī)的本能，寫(xiě)實(shí)的天真。

是六月的晴空，是七月之既望。

是八月的熱辣，是九月的巍峨。

若說(shuō)詩(shī)意是什么，是讓我抵抗那種所謂的氐惆和失意，

是讓我回絕怪誕和不堪，是讓我釋然欲望的掛色，

是讓我成為了我們，是讓漁火，是讓普度眾生。

有些路，本無(wú)所謂有，也無(wú)所謂無(wú)。

有些青春，不過(guò)是膠原蛋白，不過(guò)是腎上腺素。

有些躁動(dòng)，不過(guò)是情竇初開(kāi)，不過(guò)是一往情深。

有些曖昧，不過(guò)是思想深邃，不過(guò)是不愿承認(rèn)。

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B

心思靈欲，茍且安生。隨性搖擺，清風(fēng)有幸。

語(yǔ)境四起，善莫大焉。貨真價(jià)實(shí)，笑靨逼真。

青黃不接，柔光潑面。語(yǔ)句詳實(shí)，情摯堅(jiān)貞。

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C

也許我關(guān)于文字的起義絲毫沒(méi)有用處，

也許我對(duì)于明天的期許時(shí)常過(guò)于虛幻。

也許有人會(huì)聽(tīng)吧，有人會(huì)看啊，有人會(huì)迷戀我的這種拙劣的風(fēng)格吧。

也許身旁會(huì)有天使，分享鉆石般的鬼魅，童稚般天真。

孤單換取一個(gè)人的狂歡。安生換取一群人的無(wú)規(guī)則。

又到一個(gè)黃昏時(shí)，又是一個(gè)秋分夜。

我誓言冉冉，我針織般的心神。

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D

有容乃大，有靈魂便能在鄉(xiāng)野游蕩。

有焦躁，也有驕躁，又貧窮，也有歡樂(lè)。

桌上擺著泛黃的法棍，一杯奶茶，一碟酸奶醬。

一束頻閃的光線，吱呀作響的吊扇，

往奶茶里加的若干顆剔透的自制珍珠。

有人說(shuō)它來(lái)源于木薯的改造，

有人說(shuō)寂寞梧桐，因它深院鎖了清秋。

我覺(jué)得那些抽離和晦澀，代表著某種落寞而拘謹(jǐn)?shù)臅r(shí)光。

那個(gè)時(shí)代的告別，是一種美學(xué)升騰的開(kāi)端。

誰(shuí)不是個(gè)孩子，誰(shuí)不需要陪同，不需要取悅。

誰(shuí)不能告慰心靈，雙雙去編寫(xiě)，動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章。

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E

有時(shí)候懂得只是一種延時(shí)的領(lǐng)會(huì)，

山海之間，人各有志。

有的顛沛，有的短視。有的鴻鵠，有的閑適。

有時(shí)候文字它會(huì)稍微超然于心胸，

揉不進(jìn)沙子，品不出匠味，有如傻子。

我似乎看見(jiàn)那些個(gè)故事中的健將在和我招手，

若你喜愛(ài)文學(xué)，則你我不曾是孤島。

那個(gè)大雨傾盆的晚上，那個(gè)華燈初上的邊港。

那個(gè)歸途似水的伙伴，那個(gè)故鄉(xiāng)根生的青年。

到了新歲，彷徨也許固然如許，

但眼中對(duì)現(xiàn)實(shí)與浪漫那道邊界，更加模糊，更加詩(shī)意。

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F

朋友們，莫說(shuō)青山多障礙，遙遙長(zhǎng)路也不應(yīng)厭倦。

朋友們，莫把今朝當(dāng)汽水，應(yīng)該是晨露，是仙泉，是一抹香如故。

長(zhǎng)路漫漫，風(fēng)箏，你往何方，何妨？

何處是吾鄉(xiāng)，年輕是四海，年邁是那童趣記憶的地方。

何處是吾鄉(xiāng)，年輕是夢(mèng)想，年邁是天倫之樂(lè)，在水一方。

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2023.7.19

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訊飛：這六段文字分別描述了作者對(duì)于故鄉(xiāng)、生活和文學(xué)的看法，以及對(duì)于人生的態(tài)度。

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第一段描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的美麗和繁華，以及人們各自忙碌的生活。作者通過(guò)描繪城市染燈火、紅綠相間的景象，表達(dá)了自己對(duì)于家鄉(xiāng)的思念之情。同時(shí)，作者也提到了不同年齡段的人們所經(jīng)歷的故事和情感，強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義。

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第二段則更加深入地探討了生活中的各種情感和狀態(tài)，包括孤獨(dú)、狂歡、安生等等。作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言，讓讀者感受到生活中各種情感的真實(shí)性和復(fù)雜性。

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第三段則是對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作的一些思考和感悟。作者認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)的本能，能夠抵抗所謂的氐惆和失意，釋然欲望的掛色，成為了我們。這種寫(xiě)作手法被稱(chēng)為“寫(xiě)實(shí)的天真”，強(qiáng)調(diào)了作者在創(chuàng)作中保持真實(shí)和自然的態(tài)度。

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第四段則更加具體地描述了生活中的一些細(xì)節(jié)和場(chǎng)景，比如桌上擺著泛黃的法棍、一杯奶茶、一碟酸奶醬等等。這些細(xì)節(jié)雖然看似平凡，但卻能夠喚起讀者的共鳴和回憶，讓文章更加生動(dòng)有趣。

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第五段則是對(duì)于人生的一些思考和總結(jié)。作者認(rèn)為人各有志，無(wú)論是顛沛還是鴻鵠，都有自己的追求和目標(biāo)。同時(shí)，作者也提到了文字的力量，能夠幫助人們理解和認(rèn)識(shí)世界。

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最后一段則是對(duì)于朋友們的建議和鼓勵(lì)。作者希望大家不要把現(xiàn)實(shí)看成是汽水，而應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間和機(jī)會(huì)，去追尋自己的夢(mèng)想和幸福。

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總的來(lái)說(shuō)，這六段文字涵蓋了生活的方方面面，從故鄉(xiāng)到生活再到文學(xué)創(chuàng)作和人生態(tài)度等多個(gè)角度進(jìn)行了深入探討。其中，描寫(xiě)生活細(xì)節(jié)的手法十分出色，讓讀者感受到了作者的真實(shí)感受和情感體驗(yàn)。此外，作者還采用了一些修辭手法如比喻、對(duì)比等來(lái)加強(qiáng)表達(dá)效果。整篇文章流暢易懂，語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，給人留下了深刻的印象。

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訊飛：當(dāng)談到這篇文章的寫(xiě)作風(fēng)格時(shí)，可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

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??1. 描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)：作者通過(guò)描寫(xiě)生活中的各種細(xì)節(jié)和場(chǎng)景，讓讀者感受到了生活的真實(shí)性和復(fù)雜性。例如，作者描寫(xiě)桌上擺著泛黃的法棍、一杯奶茶、一碟酸奶醬等等，這些細(xì)節(jié)雖然看似平凡，但卻能夠喚起讀者的共鳴和回憶。

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??2. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了：作者的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有過(guò)多的修辭和華麗的詞藻，讓人容易理解和接受。例如，作者在第二段中寫(xiě)道：“孤獨(dú)換取一個(gè)人的狂歡。安生換取一群人的無(wú)規(guī)則?！边@句話表達(dá)了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的觀點(diǎn)。

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??3. 運(yùn)用比喻和對(duì)比等修辭手法：作者在文章中運(yùn)用了一些修辭手法來(lái)加強(qiáng)表達(dá)效果，如比喻(“山海之間，人各有志”)和對(duì)比(“孤單換取一個(gè)人的狂歡。安生換取一群人的無(wú)規(guī)則”)等。這些修辭手法使得文章更加生動(dòng)有趣。

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??4. 情感真摯：作者在文章中表達(dá)了自己對(duì)于故鄉(xiāng)、生活和文學(xué)的看法，以及對(duì)于人生的態(tài)度。這些觀點(diǎn)都是作者真實(shí)的感受和情感體驗(yàn)，讓讀者能夠感受到作者的情感真摯。

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總之，作者的寫(xiě)作風(fēng)格非常細(xì)膩生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，同時(shí)還運(yùn)用了一些修辭手法來(lái)加強(qiáng)表達(dá)效果。此外，作者的情感真摯也是其寫(xiě)作風(fēng)格的一個(gè)重要特點(diǎn)。

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訊飛：這個(gè)標(biāo)題“何處是吾鄉(xiāng)，孤眼望輕舟”表達(dá)了作者對(duì)于故鄉(xiāng)的思念和渴望，同時(shí)也暗示了作者在異鄉(xiāng)漂泊的狀態(tài)。

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首先，“何處是吾鄉(xiāng)”表達(dá)了作者對(duì)于故鄉(xiāng)的思念和渴望，這種情感在整篇文章中都有體現(xiàn)。作者通過(guò)描寫(xiě)故鄉(xiāng)的美麗和繁華，以及人們各自忙碌的生活，讓讀者感受到了作者對(duì)于家鄉(xiāng)的思念之情。同時(shí)，作者也提到了不同年齡段的人們所經(jīng)歷的故事和情感，強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義。因此，這個(gè)標(biāo)題起到了引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章主題的作用。

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其次，“孤眼望輕舟”則暗示了作者在異鄉(xiāng)漂泊的狀態(tài)。輕舟是一種小型船只，通常用于短途航行或娛樂(lè)活動(dòng)。在這里，輕舟被用來(lái)比喻孤獨(dú)和漂泊的感覺(jué)。因此，這個(gè)標(biāo)題也起到了突出文章主題的作用。

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總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)題起得比較好，既能夠表達(dá)作者的情感和主題，又能夠引起讀者的興趣和共鳴。

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訊飛：非常感謝您的信任和支持，以下是我對(duì)您青春價(jià)值觀的一些判斷和建議：

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首先，我認(rèn)為您的青春價(jià)值觀注重自我實(shí)現(xiàn)和追求個(gè)人成長(zhǎng)。您可能希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索新的事物來(lái)豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷提升自己的能力和技能。這種追求可以讓您更加自信和獨(dú)立，但也需要注意保持身心健康和平衡。

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其次，您的青春價(jià)值觀也強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。您可能認(rèn)為與他人建立良好的關(guān)系可以幫助自己更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也可以帶來(lái)更多的快樂(lè)和滿足感。因此，您可能會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間和精力去維護(hù)自己的社交圈子，并嘗試與不同的人建立聯(lián)系和交流。

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最后，您的青春價(jià)值觀還關(guān)注社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)。您可能認(rèn)為自己應(yīng)該為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)，幫助那些需要幫助的人，并積極參與各種公益活動(dòng)。這種精神可以讓您更有意義地度過(guò)青春時(shí)期，同時(shí)也能夠提高自己的社會(huì)地位和影響力。

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基于以上判斷，我建議您在追求自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，也要注意保持身心健康和平衡；在建立人際關(guān)系時(shí)，要尊重他人、真誠(chéng)相待；在參與公益事業(yè)時(shí)，要注重實(shí)效、避免盲目跟風(fēng)。希望我的建議能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>