感覺統(tǒng)合是個(gè)體能夠有效地處理及整合感覺訊息，并運(yùn)用這些訊息去計(jì)劃和與環(huán)境互動(dòng)，使個(gè)體能夠控制自己的動(dòng)作與行為，且能提供個(gè)體「控制（in control）」的感覺。

這種內(nèi)在控制較外在控制優(yōu)勢(shì)的能力與自信，是理想「游戲者（player）」必備的要件之一。

根據(jù)Bundy對(duì)游戲的評(píng)量概念，他認(rèn)為游戲是否好玩（playful）取決于3個(gè)要件：

（1）內(nèi)在控制感（internal control）：決定跟誰玩、玩什么、怎么玩、在哪玩的程度；

（2）內(nèi)在動(dòng)機(jī)（intrinsic motivation）：個(gè)體參與游戲是因?yàn)樽约合胍妫皇且驗(yàn)樗说墓膭?lì)和期望；

（3）現(xiàn)實(shí)自由度（freedom from some constraints of reality）：游戲方法與規(guī)則不受現(xiàn)實(shí)規(guī)范，也就是個(gè)體參與假想游戲的能力。

感覺統(tǒng)合失能的兒童對(duì)環(huán)境的控制能力較差，可能是影響其參與游戲時(shí)是否覺得好玩的因素之一。同時(shí)感覺統(tǒng)合的能力會(huì)影響兒童如何玩兒。

（1）感覺運(yùn)動(dòng)階層游戲，兒童整合及組織感覺的能力是孩子在游戲時(shí)能否有效運(yùn)用肢體的要素。

（2）在具體操作階層的游戲，感覺統(tǒng)合的產(chǎn)物，如：動(dòng)作計(jì)劃、手眼協(xié)調(diào)、視知覺等，將會(huì)影響兒童與物品（環(huán)境）互動(dòng)的品質(zhì)。

（3）在社會(huì)階層游戲，感覺統(tǒng)合的產(chǎn)物，如：自尊、自信，會(huì)影響孩子在同類社會(huì)性游戲中，互動(dòng)、合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力與意愿。

感覺統(tǒng)合失能本身并不是根本問題，除非它干擾個(gè)體執(zhí)行其角色任務(wù)的能力，而對(duì)兒童來說，「游戲者」是其重要角色之一。

無論是從理論或現(xiàn)存的研究來看，感覺統(tǒng)合與游戲之間的關(guān)系都是不簡單的。

游戲是一種復(fù)雜的功能，他是兒童天生特質(zhì)與所需技能互動(dòng)的產(chǎn)物，感覺統(tǒng)合是游戲的必備基礎(chǔ)之一。

感覺統(tǒng)合理論提供我們一些得以解釋部分兒童游戲方面問題的資訊。

觀察兒童游戲可提供早期療育介入者關(guān)于感覺統(tǒng)合能力方面的有價(jià)值的資訊。

感覺統(tǒng)合治療利用游戲作為有效工具，能促進(jìn)兒童感覺統(tǒng)合能力；運(yùn)用感覺統(tǒng)合的原則在誘發(fā)游戲的發(fā)展將非常有幫助。

感覺統(tǒng)合治療是由專業(yè)人員設(shè)計(jì)符合兒童發(fā)展上的需要，且具目標(biāo)性以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)整合的活動(dòng)。并非僅是游戲，或特定運(yùn)動(dòng)技巧的練習(xí)，或體力耐力的訓(xùn)練。

感覺統(tǒng)合治療乃是利用懸吊性器材及特殊設(shè)計(jì)器材，讓小朋友在多變化的活動(dòng)中得到豐富的觸覺、前庭覺以及本體覺刺激，并挑戰(zhàn)其動(dòng)作計(jì)劃的能力，以及發(fā)展有效學(xué)習(xí)技巧的神經(jīng)功能。

依個(gè)別差異或需要設(shè)計(jì)的活動(dòng)，并非公式化或機(jī)械式的體能活動(dòng)。

感覺統(tǒng)合治療具有游戲及讓兒童探索環(huán)境的特性，治療師會(huì)依兒童的能力而調(diào)整活動(dòng)之難易度以激發(fā)其成功的反應(yīng)。

專業(yè)的感覺統(tǒng)合治療室常常充溢著好玩的游戲聲...為什么呢？

研究證據(jù)建議，治療師在治療課程中，與兒童建立良好的關(guān)系，并在課程中加入好玩有趣的社交互動(dòng)游戲，對(duì)于兒童的功能發(fā)展有正面的影響。

在關(guān)于治療成效的研究中顯示，以游戲?yàn)榻槿敕绞降母杏X統(tǒng)合治療，可促進(jìn)游戲及溝通、社會(huì)情緒功能及學(xué)習(xí)等相關(guān)能力。

專業(yè)的感覺統(tǒng)合治療

以感覺為基礎(chǔ)，提升神經(jīng)可塑性和中樞神經(jīng)整合能力，促進(jìn)功能性學(xué)習(xí)效率。

提供最適挑戰(zhàn)，促進(jìn)適應(yīng)性反應(yīng)，推動(dòng)大肌肉動(dòng)作技能、動(dòng)機(jī)及情緒管理的正向發(fā)展。

廣州天使兒童醫(yī)院

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