這三種人不能讀書(shū)我是哪一種?
(這個(gè)是我緊急需要的文章沒(méi)有你們網(wǎng)站不適宜內(nèi)容申請(qǐng)十分鐘后審核通過(guò)) 看過(guò)電視劇《大染坊》里面有一個(gè)非常有意思的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)的是有三種人不能讀書(shū): 鉆到書(shū)里出不來(lái)的人 讀了書(shū)干壞事的人 天分過(guò)高的人 我看到這里時(shí)也在思考自己到底是哪一種讀書(shū)人首先排除的肯定是第二第三種因?yàn)槲也粫?huì)去干壞事天分也不高最有可能的是第一種。 我是一個(gè)鉆到書(shū)里出不來(lái)的人嗎捫心自問(wèn)我曾經(jīng)是這樣的人后來(lái)才慢慢跳出來(lái)就像我在《怎樣把書(shū)讀活?》里說(shuō)的不再讀死書(shū)死讀書(shū)那么在這三種人中你是哪一種呢? 鉆到書(shū)里出不來(lái)的人 這一種人我先想到的是魯迅小說(shuō)里的孔乙己他說(shuō)話(huà)「總是滿(mǎn)口之乎者也」并懂得茴香豆的茴字下面的「回」有四種寫(xiě)法可他一輩子卻連半個(gè)秀才也撈不到既不會(huì)營(yíng)生又好喝懶做。 這種人可能讀了很多書(shū)卻都是死讀書(shū)書(shū)讀得越多越愚鈍鉆進(jìn)書(shū)里總是出不來(lái)他沒(méi)有真正將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧看上去什么都懂卻對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題毫無(wú)辦法。 你不要以為書(shū)里才有這種人其實(shí)在我們身邊也有很多我就見(jiàn)過(guò)不少他們看到你讀一本實(shí)用類(lèi)的書(shū)就馬上鄙視你說(shuō)你讀書(shū)太功利了跟他們不是同道中人。 你寫(xiě)了一篇讀書(shū)筆記他們就站出來(lái)指責(zé)你說(shuō)書(shū)里說(shuō)的不是這個(gè)意思是你自己YY是你擅自添油加醋還給你指出書(shū)中某一段應(yīng)該單獨(dú)寫(xiě)出來(lái)因?yàn)槟遣攀侵攸c(diǎn)。 還有的人讀了一本書(shū)作者的名字翻譯過(guò)來(lái)不統(tǒng)一他就能喋喋不休去考證半天一定非得糾正別人跟他讀成一樣的不可不然對(duì)他就是一種冒犯。 比如我們熟悉的理查德·費(fèi)曼有的翻譯成費(fèi)恩曼已出版的書(shū)有《迷人的科學(xué)風(fēng)采:費(fèi)恩曼傳》《費(fèi)曼費(fèi)恩曼物理學(xué)講義》等他就指責(zé)出版社垃圾從此拉黑。 這樣的人就是典型的鉆到書(shū)里出不來(lái)像查理·芒格說(shuō)的手拿鐵錘看什么都像釘子的人他讀的書(shū)越多陷進(jìn)去越深不明白讀書(shū)的意義是什么。 他只看到書(shū)里的是是非非卻不能跳出書(shū)本來(lái)更不會(huì)利用書(shū)里的知識(shí)去改變自己哪怕一本書(shū)只有1%說(shuō)的是對(duì)的他能用上這1%也足夠了。 讀了書(shū)干壞事的人 俗話(huà)說(shuō):流氓不可怕就怕流氓有文化說(shuō)得一點(diǎn)都不假且不說(shuō)那些釘在恥辱柱上的歷史罪人了單看現(xiàn)代社會(huì)中的一些高學(xué)歷犯罪的人就知道他們都是一些讀了書(shū)干壞事的人。 就算不犯罪這些人在工地里誰(shuí)都瞧不上眼到處去挑別人的毛病甚至連老板都不放在眼里一旦有機(jī)會(huì)就拉幫結(jié)派把工地搞得烏煙瘴氣。 這種人你跟他講道理不一定講得過(guò)他你想罵他又找不到合理的理由尤其書(shū)讀得越多的人越有辦法搞自己那一套把身邊的老實(shí)人拿捏得死死的只為達(dá)到自己某些不懷好意的目的。 在你身邊或多或少都有這樣一種人他讀的書(shū)越多越讓你反感如果你不是出于嫉妒和不服氣而只是單純的討厭和反感那么這種人就不是什么好人。 再說(shuō)歷史上那些讀了書(shū)干壞事的人吧像秦檜這種毫無(wú)爭(zhēng)議的壞人就不說(shuō)了就說(shuō)一說(shuō)最?lèi)?ài)讀書(shū)的皇帝梁元帝蕭繹。 梁元帝非常喜愛(ài)讀書(shū)也愛(ài)收藏各類(lèi)圖書(shū)他還仗著自己是皇帝的身份利用手中權(quán)力和國(guó)家財(cái)力收集了14萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)這些書(shū)大都是非常珍貴的手寫(xiě)孤本和雕版印刷善本。 有人統(tǒng)計(jì)過(guò)梁元帝的藏書(shū)占了當(dāng)時(shí)全國(guó)孤本和善本的十分之六是名副其實(shí)的大藏書(shū)家可是這個(gè)人讀了很多書(shū)心胸卻相當(dāng)狹窄眼光也很短淺骨子里就是一個(gè)壞人。 家亡后梁元帝把14萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)全部燒毀了至于為什么燒書(shū)他說(shuō)讀了這么多書(shū)有什么用還不如全燒了。 你看一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人就這么混賬發(fā)狠起來(lái)比誰(shuí)都?jí)乃麩龤У?4萬(wàn)冊(cè)書(shū)堪稱(chēng)我國(guó)歷史上最大的文化浩劫比秦始皇的焚書(shū)坑儒的后果還要嚴(yán)重。 我是天分過(guò)高的不能讀書(shū)的人 王陽(yáng)明說(shuō):「圣人之道,吾性自足向之求理于事物者誤也?!拐f(shuō)的是每個(gè)人心中都有生俱來(lái)的圣賢之道只要向內(nèi)求去發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我就能成為圣人不必向外求。 讀書(shū)便是向外求的方式而我都不會(huì)過(guò)多地依賴(lài)讀書(shū)幫自己成就大事即使讀書(shū)也只是當(dāng)成輔助工具罷了。 這樣的人即使不讀書(shū)只要有人點(diǎn)撥就能成大事我不需要親自去讀書(shū)我讀書(shū)太多反而誤了我的事兒劉邦朱元璋等人就是典型的例子比如劉邦他讀書(shū)少顧慮的事就少反而敢放手一搏做了漢朝的開(kāi)國(guó)的人開(kāi)創(chuàng)了大漢幾百年的盛世如果他多讀了幾本圣賢書(shū)做什么決定都是按套路出牌甚至舍生取義那么他不止死一兩次了可是他不讀書(shū)做事像個(gè)無(wú)賴(lài)一樣遇到危險(xiǎn)拔腿就跑甚至在逃命時(shí)敢把兒女從車(chē)上踹下來(lái)倒是讓他活命了。 當(dāng)然劉邦的種種行為雖然遭到讀書(shū)人譴責(zé)但不可否認(rèn)的是他是一個(gè)好皇帝也如何借助他人的力量成就自己這本身就是極高的天分。 反觀(guān)黃巢李自成等本來(lái)有王者之氣也是振臂一呼應(yīng)者云集的英雄卻因?yàn)闀?shū)讀得太多做事瞻前顧后做決定還要看歷史上是否有先例結(jié)果把大事給耽誤了。 本來(lái)非常聰明的兩個(gè)人也有機(jī)會(huì)成就大業(yè)可讀書(shū)不僅沒(méi)能幫上什么忙還誤了大事真應(yīng)了那句話(huà):秀才造反三年不成。 結(jié)束語(yǔ) 我是以上這三種人之一我書(shū)讀多了不僅對(duì)自己沒(méi)好處也對(duì)他人有害還是不讀或少讀書(shū)為好。 如果你不是這三種人之一建議多讀書(shū)畢竟讀書(shū)好處更多就像我在《哪個(gè)瞬間讓你突然覺(jué)得讀書(shū)真有用》里說(shuō)的一樣。 我天分過(guò)高的不能讀書(shū)的人 王陽(yáng)明說(shuō):「圣人之道,吾性自足向之求理于事物者誤也?!拐f(shuō)的是每個(gè)人心中都有生俱來(lái)的圣賢之道只要向內(nèi)求去發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我就能成為圣人不必向外求。 讀書(shū)便是向外求的方式而我都不會(huì)過(guò)多地依賴(lài)讀書(shū)幫自己成就大事即使讀書(shū)也只是當(dāng)成輔助工具罷了。 這樣的人即使不讀書(shū)只要有人點(diǎn)撥就能成大事我不需要親自去讀書(shū)我讀書(shū)太多反而誤了我的事兒劉邦朱元璋等人就是典型的例子比如劉邦他讀書(shū)少顧慮的事就少反而敢放手一搏做了漢朝的開(kāi)國(guó)的人開(kāi)創(chuàng)了大漢幾百年的盛世如果他多讀了幾本圣賢書(shū)做什么決定都是按套路出牌甚至舍生取義那么他不止死一兩次了可是他不讀書(shū)做事像個(gè)無(wú)賴(lài)一樣遇到危險(xiǎn)拔腿就跑甚至在逃命時(shí)敢把兒女從車(chē)上踹下來(lái)倒是讓他活命了。 當(dāng)然劉邦的種種行為雖然遭到讀書(shū)人譴責(zé)但不可否認(rèn)的是他是一個(gè)好皇帝也如何借助他人的力量成就自己這本身就是極高的。 反觀(guān)黃巢李自成等本來(lái)有王者之氣也是振臂一呼應(yīng)者云集的英雄卻因?yàn)闀?shū)讀得太多做事瞻前顧后做決定還要看歷史上是否有先例結(jié)果把大事給耽誤了。 本來(lái)非常聰明的兩個(gè)人也有機(jī)會(huì)成就大業(yè)可讀書(shū)不僅沒(méi)能幫上什么忙還誤了大事真應(yīng)了那句話(huà):秀才造反三年不成看來(lái)我遺傳的讀書(shū)天分過(guò)高對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)壞事因?yàn)檫@個(gè)遺傳的讀書(shū)天分讓我不能念書(shū)這個(gè)遺傳的讀書(shū)天分害了我把我害慘了。 如果你不是這三種人之一建議多讀書(shū)畢竟讀書(shū)好處更多就像我在《哪個(gè)瞬間讓你突然覺(jué)得讀書(shū)真有用》里說(shuō)的一樣。 并非代他人告知:葉孜 2023.11.5